简介：

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简介：单摆是近年各类考试的命题热点,其考查方法多以综合题形式出现.其考查内容涉及与动力学的结合、与平抛运动的结合、与万有引力的综合、与能量问题的综合,与电场知识的综合、与磁场知识的综合等.其特点是综合性强,知识容量大,分析难度较大.本文对常见的情况分类解析,以求抛砖引玉.

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简介：<正>近期来,围绕中国计划生育的过去、现在和将来,人们发表了不少见解。如何正确评佶以往的计划生育工作,如何更好地制订未来的生育控制规划,确实需要人人关心,大家献计献策。本文试图对生育率水平与社会经济诸因素进行综合分析研究,以便论证对不同类型地区的生育政策应采用分类指导的办法。研究的方法是以上海经济区内上海市和江苏、浙江、安徽、江西、福建五省为例,选用1986年数据资料(资料来源;各地统计年鉴、1987年1%人口抽样调查资料、1987年1%残疾人抽样调查资料)做总和生育率与社会、经济诸多因素的断层分析。研究选取了以下各因素(表1):

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简介：本文提出了一种新的针对AVO响应分类。这种分类方法涵盖了所有可能的AVO响应，并且与地层中流体含量无关。

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简介：摘要：随着中国特色社会主义建设的持续推进，我国经济社会发展取得重要成果，其中生态文明建设取得较大进展。近年来，人们越来越关注经济可持续性发展和生态环境发展的质量。生态环境保护对人民身体健康具有重要意义，对城市总体功能和绿色发展具有重要影响。垃圾分类是解决城市垃圾问题的重要方法，能够解决垃圾堆放、垃圾污染等问题。长远来看，处理好垃圾分类问题，有利于推进我国生态环境保护建设，提高城市的生态环境治理水平。当前我国城市垃圾分类工作存在一些问题，比如垃圾分类不合理、垃圾回收利用率低等。对我国垃圾分类整体工作造成了影响，影响了我国生态文明建设的进程。必须尽快提高垃圾分类的质量和水平，完善生活垃圾分类的相关举措，不断提高我国城市的宜居性。

简介：立体几何综合试题是以空间线面位置关系的论证和角、距离、面积、体积的计算等知识为载体，以考查“空间想象能力、逻辑思维能力和运动能力”为目标的中档题．根据近年高考试题的分析研究，不难发现下面六类题型是每年高考的重点内容，

简介：光学知识主要分为现象(几何光学)和本性(物理光学)两大部分.这部分知识的综合复习包括二方面:一是学科内的综合;二是联系实际、与现代科技的综合.一、光学在物理学科内的综合在复习光学部分内容时,可把光的传播规

简介：分类思想是解数学题的一种常用思想方法，它有利于培养和发展学生思维的条理性、缜密性、灵活性，使学生学会完整地考虑问题、化整为零地解决问题。正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏。由于分类讨论具有逻辑性、综合性与探索性，能训练人的思维条理性和概括性，所以在中考试题中占有重要的位置。

简介：其他综合收益作为长期困扰准则制定机构和科研学者的会计问题,有关概念界定、结转和分类标准的研究一直存在争议。文章通过对其他综合收益本质和起源的分析,辨析了其他综合收益概念界定的可行途径、结转和分类的潜在标准,试图厘清其他综合收益内在逻辑脉络,并对现阶段准则改进方向做出评述。

简介：摘要在现代化的发展中，固体废物的产生是难以避免的。但是，这些固体废物对于环境污染情况也是不容忽视的。近年来，人们环保意识不断增强，开始关注起对固体废物的治理工作，并积极研究固体废物的资源化和综合利用技术，以期改善当今环境污染的现状。通过对固体废物的资源化和综合利用，不仅能够达到环保作用，还能获得良好的经济效益。因此，本文通过对固体废物的含义与分类的分析，深入对其资源化技术与综合利用技术进行研究和讨论。

简介：在分析现有研究的基础上，结合城市交通特性和综合客运交通枢纽发展方向，对综合客运交通枢纽定义、分类、分级和规模等问题进行探讨。梳理目前枢纽建设所面临的问题，结合未来城市建设重点以及城市部分功能的调整情况，理清枢纽建设与上述问题之间的内在联系，探讨枢纽的功能定位、分类、分级等问题，为今后综合客运交通枢纽规划建设提供技术支撑，实现不同区域综合客运交通枢纽的差别化布局和规划，促进综合客运交通枢纽系统、区域交通一体化以及社会经济的全面发展。

简介：音色是音乐诸多要素中重要的要素之一。在琵琶演奏中对具有艺术表现意义和富有变化的相关音色应进行全面梳理和分类解析，在音色处理、控制和综合应用方面都要作深入细致的探讨。

简介：力热综合题，灵活多变，信息量大，综合性强，既能考查学生对热学知识的掌握情况，又能考查学生应用力学规律解答综合问题能力．为提高同学们解答力热综合题的能力，现将此问题做如下归类解析导引以期对同学们的学习有所帮助．

简介：分类思想是解题的一种常用思想方法，它有利于培养和发展学生思维的条理性、缜密性、灵活性，使学生学会完整地考虑问题、化整为零地解决问题学生只有掌握了分类的思想方法，在勰题中才不会出现漏解的情况．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏．

简介：图形有三种基本变换：平移变换、轴对称变换、旋转变换．当图形经历这其中之一的变换后与几何证明联合形成中档题，与一次函数、二次函数联合形成综合压轴题，考查学生动手操作能力、想象能力、探究能力和阅读理解能力，综合考查几何基本证明或函数、方程的应用．下面分类举例说明．