简介：摘要 :医学生毕业后所接受的医学教育培养中最重要的一门培训就是住院医师规范化培训，而目前的实际情况所出现的问题主要集中在培训学员的教育程度、临床水平、科研和教学能力等几个方面，造成培训效果不理想的局面。因此，“分层分段式教学”模式成了解决这一问题的主要方法，它主张将学员合理分层，同将培训过程分成几个不同阶段，循序渐进的进行培训，以取得良好的培训结果。

简介：摘要 目的 分析分段式疼痛护理结合饮食指导对肝内胆管结石术后患者的影响。方法 抽取2020年1月至2021年10月间在我院接受肝内胆管结石手术的患者60例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受分段式疼痛护理结合饮食指导，对比分析两组不吐的护理效果。结果 术后胃肠功能恢复情况，研究组的胃肠蠕动、肠鸣音、首次排气以及首次排便用时均较短，与对照组相比具有统计学差异性（p

简介：【摘要】 目的：分析对高出血风险、高凝血液透析患者实施分段式枸橼酸抗凝治疗的效果。方法：2022.1至2023.4在医院内血透室对高凝血、高出血风险的患者进行招募，最终决定患者样本数为60，均使用枸橼酸行抗凝治疗，给药方式略有不同，每组样本30例，一段式抗凝治疗的为对照组，分段抗凝的为研究组，评价2组应用效果。结果：研究组血透患者透析器、静脉壶凝血率、不良反应率低于对照组，透析时间较对照组更长，P＜0.05，凝血指标比较P﹥0.05。结论：分段式枸橼酸抗凝治疗可以延长血透时间，降低体外凝血率，2组治疗方式均具有安全性，对患者凝血指标影响小。

简介：摘要：伴随着高校不断扩招，以及国家对大学生教育教学的越发重视，我国高等教育的普及等，大学生的整体数量在持续增多，而大学生数量的增多必然会对教师的教学工作带来一定的影响，为保障提升教育教学的整体质量，我国教育教学改革进程必将持续推进。如今，我国医疗卫生体系不断得到健全，为更好地打造“健康中国”，我国医学生、护理专业学生的数量在持续增多，而学生对于医学专业知识点的接受程度不同，使得教师教学工作的持续、稳定开展受到了阻碍，为提升教学质量，就需要教师灵活的应用多类教学方法。本文则以妇科护理教学作为研究的切入点，展开实际的教学分析工作。

简介：摘要为探讨分段外剥内扎术治疗环状混合痔的临床疗效，将158例环状混合痔患者随机分为观察组和PPH组各79例，观察组采用传统分段外剥内扎术（有改良），PPH组采用PPH术加外痔剥离（切除）术，两组患者进行疗效比较，结果显示除疼痛外，（P〈0.05）,两组患者在治率，愈合时间（外痔切口），肛管狭窄，水肿，出血等方面，P﹥0.05，无统计学意义。

简介：摘 要：目的：探讨阶段式健康教育模式在人工授精护理中的应用价值。方法：从我院接收的人工授精患者中随机选择84例不孕症进行分析研究，将这些人员分成两组，对照组与观察组中分别包含有42例患者，对照组采取常规的健康教育，观察组则采取阶段式健康教育，对比分析两组患者的临床护理效果。结果：护理前，两组患者的抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、相关知识掌握评分及护理满意度均无明显差异，但护理一段时间之后，观察组的受孕成功率明显高于对照组，且SAS、SDS评分明显低于对照组，相关知识掌握三个阶段评分均明显高于对照组，且护理满意度高于对照组，体现出明显的统计学意义（P＜0.05）。结论：阶段式健康教育模式在人工授精护理中的应用，不仅有助于提高人工授精成功率，而且能够很好地改善患者的不良心理情绪，临床效果显著。

简介：摘要目的探析食管癌患者术后应用阶段式健康教育康复的效果。方法以我院于2017年5月到2018年10月手术的60例食管癌患者作为主要对象，随机将其分为两组，对照组（n=30）术后实施常规健康教育，观察组（n=30）实施阶段式健康教育，比较两组的健康知识掌握程度和术后康复相关指标。结果观察组患者的健康知识掌握程度评分显著高于对照组，有显著差异；观察组的术后排气时间、下床活动时间和住院时间均明显短于对照组，组间比较差异显著。结论对食管癌患者术后应用阶段式健康教育更有利于患者身体的康复，同时可提高患者的健康知识掌握程度，值得推广。

简介：

简介：摘要目的观察分段外切内扎术治疗环状嵌顿混合痔的临床效果。方法将自2010年12月至2016年1月间在我院接受治疗的100例环状嵌顿混合痔患者为研究对象，将患者分组后分别采用不同的手术方法进行治疗，并在治疗后对评价指标内容进行统计分析。结果两组患者经手术治疗后均全部治愈健康出院。采用分段外切内扎术治疗的观察组患者在手术后的痔核脱落时间、创面恢复时间等明显优于采用外剥内扎术治疗的对照组，P＜0.05；并且观察组的观察组术后的肛门功能明显好于对照组，P＜0.05。均具有统计学意义。结论分段外切内扎术治疗环状嵌顿混合痔不但治愈效果好，治疗时间短，并创伤面小、痛苦少，值得临床推广运用。

简介：【摘要】目的：探讨阶段式护理干预模式对剖宫产术后产妇疼痛程度及不良情绪的影响。方法：将74例行剖宫产的产妇采用随机数字表法分为对照组（n=37）和观察组（n=37），对照组给予产科常规护理，观察组在此基础上实施阶段式护理干预模式。比较2组术后疼痛数字评价量表（NRS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分。结果：干预前2组产妇的NRS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后，2组NRS评分均较护理干预显著降低（P＜0.05），且观察组低于对照组（P＜0.05）。护理干预前2组产妇的SAS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后，2组SAS评分均较护理干预显著降低（P＜0.05），且观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：阶段式护理干预模式可显著降低初产妇剖宫产术后的疼痛程度，缓解其焦虑情绪。

简介：【摘 要】目的：研究辅助生殖技术助孕患者中应用阶段式健康教育模式的价值。方法：研究对象选自2022年12月至2023年12月期间收治80例辅助生殖技术助孕患者为研究对象，随机数表法分组，分为对照组和研究组，对照组予以常规健康教育，研究组予以阶段式健康教育模式，比较患者对健康知识掌握程度及遵医行为依从率结果：不同阶段健康知识评分相比，第一阶段、第二阶段、第三阶段及第四阶段研究组健康知识评分均高于对照组，P＜0.05；研究组遵医行为依从率高于对照组，P＜0.05。结论：辅助生殖技术助孕患者接受阶段式健康教育，可使患者全过程掌握扎实的健康知识，增强患者遵医依从性，值得临床中运用。

简介：摘 要：目的：研究阶段式康复护理服务的运用对颅脑外伤术后患者肢体运动功能产生的影响。方法：抽取2021年08月－2022年12月本院收治的颅脑外伤手术患者57例，运用随机数字分组法，分为研究组（纳入患者29例，阶段式康复护理）和参照组（纳入患者28例，常规康复护理），分析护理效果。结果：术后12周，研究组患者神经功能缺损评分低于参照组，其肢体功能、独立性评分、认知水平评分、生活能力评分均高于参照组，P＜0.05。结论：运用阶段式康复护理干预颅脑外伤术后患者，可改善患者神经功能缺损情况、肢体功能、独立性、认知水平以及生活能力，可运用。

简介：【摘要】目的：评价护理干预辅助生殖技术助孕病人时，阶段式健康教育策略的应用效果及意义。方法：研究在2022年3月-2023年3月展开，共纳入辅助生殖技术助孕病人86例，由抽签法实施分组，即对比组和讨论组，43例病人/组，以常规护理干预对比组，在此前提下，再以阶段式健康教育干预讨论组，比较组间干预效果。结果：讨论组病人认知程度、依从性、助孕成功率均较对比组高，二组比较P＜0.05，差异突出。结论：常规护理干预助孕病人时，以阶段式健康教育策略进行联合干预，可以提高病人的认知水平及依从性，增加辅助生殖技术助孕成功率。

简介：【摘要】肠息肉则是消化道经常会出现的一种良性肿瘤，其也被认定是癌前病变的一种。以往针对巨大息肉通常都是使用外科手术完成治疗，可是儿科手术存在的问题不断凸显。最近几年，我科使用内镜下分段切除方式完成对巨大肠息肉的治疗，获得的疗效让人满意。本文目的是分析巨大息肉内镜下分段切除在治疗上的临床疗效和其本身具备的安全性。方法回顾性对于本院儿科入院治疗的1例巨大带蒂肠息肉患儿进行分析，例使用内镜下分段切除的方式进行治疗，对于患儿息肉切除和手术之后患儿禁食时间和住院时间以及产生不良反应等多种情况进行分析。结果患儿成功将息肉切除，儿童内镜下分段完成巨大肠息肉切除的治疗效果十分满意，并且安全性高、产生的创伤较小，可以在临床上推广并应用。

简介：摘要：目的:研究实施阶段式健康教育模式在人工授精辅助生殖患者中的干预价值与影响作用。本次实验选取2021年3月至2022年4月于本院进行治疗的60例患者采用随机分配原则分为两组，其中对照组与实验组人数比为1：1。对照组采取常规健康教育治疗方法，实验组在对照组的基础上辅以针对性的阶段式健康教育模式。实验结果显示：实验组的健康知识评分增长明显高于对照组，有统计学意义(P ＜ 0.05)，实验组患者对于本次实验当中的护理满意度(96.67%)明显高于对照组(80.00%)，实验数据有统计学意义(P ＜ 0.05)，另外实验组对于干预护理的满意状况明显好于对照组，有统计学意义(P ＜ 0.05)。结论：阶段式健康教育模式可以帮助维护人工授精辅助生殖患者治疗的正常发展，提供舒适服务，同时通过教育和指导，协助患者更好地参与和支持治疗过程。

简介：摘要：目的：评价颅脑损伤手术患者接受阶段式康复护理对其认知功能的影响。方法：颅脑损伤手术患者取样60例，入院时间2020年08月至2021年12月，随机分组，每组30例，分别行阶段式康复护理（阶段组）和常规护理（常规组），比较MMSE、 FMA、NIHSS得分及并发症率。结果：护理后，阶段组MMSE（22.67±2.57）分， FMA （83.26±10.19）分，比常规组高，NIHSS（11.18±5.24）分，并发症率6.67%，比常规组低，P＜0.05。结论：颅脑损伤手术患者护理中应用阶段式康复护理可改善患者认知功能、神经功能、运动功能，减少术后并发症，值得推广。

简介：【摘要】目的：本研究旨在分析基层医院对脑梗塞后遗症患者进行阶段式健康教育的护理效果。方法：研究采用随机对照试验设计，将2022年1月至2023年6月期间在我院接受治疗的50例脑梗塞后遗症患者50例分为两组，每组各25例。对照组采用常规护理，研究组在常规护理的基础上接受为期12周的阶段式健康教育。通过比较两组患者的生活质量、焦虑和抑郁程度以及护理满意度，评估阶段式健康教育的护理效果。结果：研究组患者在生活质量及护理满意度方面均优于对照组，P<0.05。结论：基层医院对脑梗塞后遗症患者进行阶段式健康教育有助于提高患者的生活质量和护理满意度，降低焦虑和抑郁程度，值得推广应用。

简介：

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