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简介：<正>在近几年的中考试题中出现了函数问题的题目,这让考生们感到难以应付,他们找不到切入点,不容易得高分。我在这几年的初三教学中,通过培养学生的

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简介：1引言2009年10月23～24日，由浙江教育学院与浙江省名师名校长工作站举办的“智慧课堂——2009西湖之秋”初中数学名师教学峰会在教育学院小礼堂如期举行．期间，笔者作为浙江省首届初中数学高端班的学员应邀执教了一节“二次函数复习课（一）”，受到了与会700多名听课教师的一致好评．鉴于此，现将课堂教学实录与自己对教学设计的思考过程整理如下，供各位同仁参考．

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简介：一、选择题1．在直角三角形中，各边的长度都扩大3倍，则锐角A的三角函数值（）．

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简介：【名师箴言】在复习函数时应做到：第一：立足课本、抓好基础；第二：强化数形结合意识、分类讨论思想、建模思想，不论是对于正、反比例函数，还是一次函数、二次函数而言，待定系数法都是重要的思想方法；第三：针对中考重点与热点，总结解题规律，强化基本技能，精心选材，避免引入难度过高、计算量过大、技巧性过强的题

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简介：摘要： 二次函数不仅是初中数学教学的重点和难点，也是高中数学学习的重要内容。如果初中阶段不能打好二次函数的学习基础，未来的学习中学生很有可能谈函数色变，进而影响和制约数学学习的良性发展。 所以，初中数学课堂上，教师要增强学生的二次函数学习能力，夯实后续学习的知识基础，强化数学学习的综合能力。

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简介：该文介绍了样条插值、最小二乘法、泰勒多项式和神经网络几种不同的函数逼近方式，并对这几种函数逼近方式的逼近能力作了比较，发现神经网络逼近效果比较好。

简介：《普通高中数学课程标准》中强调高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探索活动，让学生体验数学发现历程，发展他们的数学能力．其中辨析思维是数学能力之一，那么展开怎样的思路、运用怎样的思想方法，才有助于培养学生的辨析思维能力呢？这些问题值得每位教者认真思考．

简介：结合复变函数课程的教学实践,以能力培养和素质教育为核心,对复变函数课程的教学现状进行分析,提出复变函数的教学改革设想,充分利用多媒体和网络改进教学手段和教学方法,改革教学内容,提高教学质量和教学效果。