简介：随着知识经济的到来,人力资本对于企业发展的促进作用已愈发凸显。本文通过分析干部教育培训行业的现实背景以及农银大学的发展现状,提出在农银大学启动'精准培训'模式的策略建议,以期提高培训项目的质量效果,为农业银行战略目标的实现提供更加有力的人才支持。

简介：学员管理是一项复杂而庞大的系统工程,本文以农银大学长春培训学院学员管理为例,对农银大学学员管理的九个方面进行了初步的探讨。

简介：2016年,农业银行组织实施了基于问题导向的专题培训项目,为提升培训质量和效果开展了一系列有益探索和尝试.本文结合专题培训设计原理及运行机制,深入探析影响专题培训质效的关键任务,探索推动成果转化应用的工作流程及配套措施,为专题培训提盾增效提供参考和借鉴.

简介：开展支持绩效和公司战略的培训是近年来培训行业所倡导的议题,也符合农银大学专题培训的定位。本文基于绩效改进和学习项目设计相关理论提出农银大学专题培训项目设计流程的设想,根据具体项目运行复盘验证流程的可行性,并据此提出相关建议。

简介：'训战结合'作为一种新型的培训方式,其所持有的培训理念有效促进了学员参与度的提升,推动了培训成果的转化,近年来逐渐为培训界所熟知并认可。农银大学作为中国农业银行的培训机构,亦针对该类培训方式进行了一定的实践与探索。本文在分析农银大学'训战结合'培训项目开展情况的基础上,提出了针对该类培训项目的流程设想,以期推动农银大学培训质量效果的提升,为农业银行的转型与发展提供更好的人才支撑。

简介：一个企业,管理的要素是人、财、物,其中核心是人。毋庸置疑,人力资源是企业生存和发展的关键要素。人力资源管理目标就是要吸引人、培养人、用好人,做好人力资源开发和利用,激发员工活力,开发员工潜力,建立一支高素质的干部员工队伍,为企业发展提供强有力的智力支持和人才保障。

简介：随着移动互联技术的发展和移动终端的普及,在线学习教育领域出现了新的趋势,从在线学习到移动学习,这种新的学习方式逐渐受到企业的关注和重视,并被引入企业培训当中.本文从培训教学活动角度出发,分析了移动学习系统的构成与功能,结合农银大学培训需要,着重探讨移动学习服务于农银大学培训的方式与实现路径.

简介：天津培训学院作为农业银行党校和农银大学重要实体,在学科体系建设上需围绕课程体系开发和讲授,先建立课程体系、培养师资,再参与并主导培训教学全过程.基于目前学院学科体系建设现状,需建立党校类、领导力类、通用素质类、培训理念与工具类四类课程清单,并据此建设课程体系;通过明确师资培养方向、搭建双向交流平台,确立师资培养进修体系、推进科研与教学一体化、搭建知识管理平台,坚持激励与考核并行等措施加强师资队伍培养;向市场打包推销学院课程,争取培训项目设计的权力,最终主导培训教学全过程.

简介：科学合理地评估培训项目成果、保障培训成果的有效转化是培训管理者面t临的一项巨大挑战。柯氏四级评估模型自上个世纪50年代提出以来，成为了世界上最广泛的培训评估工具，在培训评估领域具有难以撼动的地位。本文首先阐述了柯氏四级评估模型的基本内涵和原理，然后在此基础上对柯氏四级评估模型在农银大学培训项目评估中的应用加以剖析，并给出一些建议。

简介：企业大学是指组织为战略目标的实现而建立的知识运营组织。实践证明,企业大学体现了最完美的人力资源培训体系,是最有效的学习型组织实现手段,更是企业规模与实力的有力证明。自农银大学成立以来,各院校在全行各界的大力支持下取得了阶段性建设成果。近期,中央和行党委对培训工作提出了新的要求,提出院校要办出特色。在此形势下,如何加强特色建设,更好地服务于全行中心工作、服务于全行人才发展战略,成为各院校亟待解决的问题。本文以农银大学天津培训学院为例,结合本院定位依据和目标任务,从课程项目、培训方法、师资建设、信息建设和配套资源建设等方面探索企业大学特色化建设思路,以期打造农银大学特色品牌。

简介：人才是事业发展的基础,而培训则是队伍建设的重要环节.一个企业是否具有竞争力,关键就是看这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力,而员工培训是提高员工市场竞争力和强化工作能力的重要途径.农行天津分行一直以来非常重视员工教育培训工作,2014年按照农总行要求成立农银大学天津分校,近两年来重点承接员工岗位职业轮训以及网点负责人、中年员工、青年员工、新入职大学生培训等重点培训项目,员工教育培训工作取得了较好成效.本文通过对目前农银大学天津分校培训项目管理模式及在运行中存在的问题进行深入分析,并针对性提出改进措施,力求进一步提升员工培训效果,努力为农行天津分行深化推进高品盾区域主流银行建设目标提供智力支持和人才保障.

简介：随着新时代人才要求和竞争形势的变化,企业大学如何通过转型升级助力企业发展成为一个亟需研究的课题。本文基于企业大学运行现状、存在问题,构建出未来企业大学发展的理想模型,明确企业大学参与企业战略的作用机制、角色定位和战略目标输出。并从人才培养、绩效改进、知识管理、平台建设、战略助推、品牌建设几个方面提出了农银大学未来建设和发展路径。

简介：智能化校园是互联网时代信息技术与教育培训的融合与创新,本文简述了智能化校园建设的背景与意义,分析了企业大学智能化建设的思路与目标,并从校园基础设施与信息共享平台两个方面详细论述了建设的功能与内容。

简介：团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用。本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索与应用该模式的三个阶段。在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效。最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想。

简介：服务保障工作对农银大学的教学培训起着至关重要的作用。农银大学天津培训学院在整体工作的升级转型中,服务保障部的服务能力、保障水平和团队风貌发生了根本的变化,但仍存在人员老龄化、管理岗位干部储备和专业人才不足、信息化管理水平较低等问题。在工作中树立＂五个意识＂、提高专业技能、建立信息化管理系统是新时期做好农银大学服务保障工作的基本抓手。

简介：伴随社交化、移动化、云应用以及同传统信息化业务的融合成为未来企业建设的趋势,利率市场化、金融互联网横空出世,现代银行业面临巨大的挑战。面对挑战,国内商业银行纷纷选择以＂信息化、知识化＂作为新的发展引擎,智慧资本成为金融业发展的灵魂。在知识经济时代,知识正作为一种强大的力量决定着企业未来命运。本文站在商业银行知识管理的角度,首先从理论上梳理了知识管理的概念、分类和商业银行构建知识管理体系的意义。然后以世界银行和招商银行为例分析国内外商业银行典型的知识管理模式。最后结合农银大学的发展实际,借鉴国内外商业银行知识管理体系建设的先进经验,从农银大学的发展现状出发,简要谈谈如何打造农银大学知识管理体系。

简介：随着企业培训方式方法的改进创新，传统的照本宣科式的教学方法已无法满足现代企业管理的需要。经实践检验，“以学员为中心”的案例教学收效显著，用案例来培训学员，不仅可以克服成人学习精力波动和容易遗忘等阻碍，还能提高学员人际沟通和主动学习等能力。农银大学是农业银行教育培训的内部管理平台，已在岗位职业轮训和专题培训班上应用了案例教学的方式方法，但是培训效果并不显著。本文首先从理论层面阐释了案例教学概念及其特征，其次分析了应用案例教学的原因，最后讲述了在农银大学应用案例教学的方法。文章通过对案例教学的分析探讨，力图将其与农银大学结合得更紧密，增强培训效果，推动培训院校特色功能建设，为农业银行提供更好的智力支持。

简介：创新，是前进和发展的不竭动力和珠泉。随着农行业务持续发展、网络科技日新月异，需要培训给予更强有力的支撑。农银大学分校如何真正发挥好职能作用、劫才售业务发展，是一直以来需要我们思考和解决的问题。如果仍然仅仅安于提供教学场池、搞好后勤服务，就有可能逐步放边缘化。因此，必须在完成上级行规定培训任务的同时，走大胆创新发展之路，找到工作的突破口，真正劫推业务发展，才有更广阔的生存发展空间。

简介：武汉培训学院作为农银大学的核心实体之一,履行'传导高层战略,传承企业文化,统筹知识管理,培养各类人才'职能,承担全行职业化、规范化、系统化岗位职业培训任务,不断深化特色功能建设,切实提升培训工作质效,为建设国际一流商业银行集团提供智力支持,为农业银行教育培训事业作出重要贡献。

简介：教学研发工作是农银大学核心工作之一.本文着重在课程设计、教学方式方法、科研等教研方面加大创新力度,满足总、分行各层面培训对象的培训需求,进一步提高教研工作质量.按照“人本课程训练模型”设计培训课程体系解决单一、孤独、专业内容片面问题;案例教学把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,提高学员分析问题和解决问题的能力;研讨课程在解决工作难题、挖掘问题本质、探寻科学合理的解决方案;情景模拟、互联网＋、微课程运用等教学方法吸引学5眼球,让课程更接地气,应积极推广授课新模式.