简介：摘要近年来，世界经济区域全球化，这对于我国而言是一个很大的挑战。我国的经济对外依存度比较高，使得农村经济的发展更加具有难度，需要寻求新的突破。如果能够将世界经济的新特点与我国农村的特点相结合，寻求新的发展方式，对我国农业经济的发展将非常有好处。我国对“三农”问题的关注度很高，如果要对农业的经济结构和产业结构做相应的调整，就需要对我国的农村社会结构有所了解。本文通过分析农村经济发展的方式，寻找我国农村社会结构中存在的问题，并阐述农村社会结构对农业经济发展的影响。

简介：中国农村文化几经变迁,对中国农村社会治理产生了重要影响。新时期,中国农村社会中的家族文化、乡规民约、价值观念等都发生了很大的变迁,这对农村社会转型具有重要的意义,可促使农村社会逐渐从封闭性向开放性、单一性向多元化、人情社会向理性社会转变。因此,在新的历史背景下,中国农村社会治理要重视重塑农村文化秩序,加强构建农村公共文化体系,不断推进农村新旧文化转型,从而通过促进农村文化建设实现农村社会的有效治理。

简介：2012年，江西省新余市水北镇在外民营企业家发起成立了水北商会。镇党委、政府因势利导，在商会设立党委和综治办等机构，引导商会会员积极参与社会主义新农村建设和社会治理，调解各类民事纠纷，维护社会和谐稳定。

简介：社会保障是民生之基。就我国国情来说,城乡差异悬殊,农民基本处于社会弱势地位,而我国又是农业大国,农业人口占比很大。关注农村社会保障制度具有重要现实意义。本文对太原市后沟村农村社会保障情况进行梳理,从社会保障制度的四个组成即社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚的现状、存在问题进行分析,提出增加基本药物品种,加强药品配送;重视受助者的自身能力建设;加大城乡养老保险信息网络建设力度;扩大城镇社会救助资金来源等对策,进一步完善农村社会保障制度。

简介：摘要《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。

简介：当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”,特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多,社会、学校对这门课程的认识还不够,教师本身素质跟不上这门新课程的发展学生的社会实践能力差等。

简介：近年来,解决农村养老问题,改善农村老年人的社会养老服务水平成为各级政府和学术界广泛关注的热点。本文对农村社会养老服务供需现状方面的研究进行总结、评述,从研究内容和研究方法两个角度指出目前有关研究的不足,并提出进一步研究方向。

简介：社会养老保险制度是我国社会保障体系的重要组成部分。目前,我国农村社会养老保障一直维持低水平、单一化发展,究其原因,主要表现为缺乏立法支持、政府责任缺失、基金缺乏法治监管、制度衔接不足等,不仅阻碍农村经济发展,而且影响社会稳定。为此,在依法治国的大背景下,应做好中央和地方的立法分权工作,加大政府投入,强化农村养老保险基金的法治监管,做好制度衔接工作,使农民的养老保障权真正得以实现。

简介：农村社会养老保险制度是一个重大的民生工程,关乎我国广大农村老年人未来的生活、生存问题,是建设和谐社会大环境的重要内容。农村社会养老保险制度,经过多年的发展,取得了一些成绩,对改善农村养老水平作出了一定的贡献。但是受农村经济发展水平和农民收入水平的限制,农民对农村社会养老保险的参保意愿和缴费积极性都不高,农村社会养老保险事业遇到了资金来源不足、保障水平不高的突出难题。

简介：中国城市现代化的飞速发展衍生了农村留守儿童,他们面临着生活缺乏照料、心理压力大、无人陪伴等困境,出现了不同的心理、教育、安全等问题,农村留守儿童的犯罪预防也在逐步受到重视.同时,农村留守儿童的学校社会工作介入仍处于起步阶段.建议引入专业学校社会工作者,探索问题导向、学生导向等多种介入途径,协助农村留守儿童身心健康成长,促进学校社会工作专业化发展.

简介：摘要《品德与社会》课在我国已经实施数年了，已取得显著效果。但在农村，小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。本文提出了一些农村《品德与社会》教学中存在的问题，并针对这些问题提出了应对方法，力求使农村小学的《品德与社会》课符合新课程标准的目的和要求。

简介：在西藏农村社会中，道义公平是藏族民众在生活中的实践逻辑，并且从婚姻家庭内部的公平、共有出发，经过国家集体化运动的调适，道义公平成为藏族农村社会整合的一个重要原则。这种道义公平是基于藏族骨系观念以及家庭共享原则，经过国家意识形态调控之后形成的一种以人情伦理及合作互惠为核心的公平观，它在城镇化的转型时期，仍然拥有强大的力量并用一套特有的方式来组织社会成员的行动和秩序。

简介：面对新的历史发展环境，党中央审视度势的提出了构建社会主义和谐社会的发展要求，基于我国的实际国情考虑，构建和谐社会的重点与难点均位于我国广大的农村地区，只有确保农村地区的和谐发展，才有可能实现整体社会的和谐发展，而要想构建和谐农村重中之重即为做好教育工作，据此就开展相关的农村社区教育工作便具有极其重要的作用与价值，应当引起人们的重视与思考的重视与思考，据此下文之中将基于对当前时期农村社区教育的现状问题的分析基础上，就实施农村社会教育的意义以及相关的实施策略展开具体的分析与阐述。

简介：在今年春节长假后上班的第一天，合着外出务工人员返城务工、离开儿女的“牵挂期”这一时间节点，国务院印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，力图使农村留守儿童这一社会问题得到基层政府的充分重视，提出要以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，不断健全法律法规和制度机制，

简介：通过对三名女性流动人口生命故事的分析,探讨社会性别制度如何形塑农村女性的乡-城流动轨迹。父权制家庭对未婚女孩和已婚妇女的向外流动有不同的期待和态度。与此同时,女性向外流动的实现常常离不开女性社会关系网的支持。社会性别规范也决定着流动妇女的返乡,家庭再生产责任常常会中断女性流动在外的职业生涯。为了维护婚姻稳定,一些返乡妇女甘当丈夫的＂从属流动者＂,选择再次进城与丈夫团聚。男主女从的社会性别制度使女性在乡一城循环流动中处于弱势地位,自主权相当有限。

简介：本文从社会结构—自我评价的双重变迁角度看待传统读书人面对接济的心安理得的反应,以及当前大学生＂诉贫心理伤害＂问题。首先,传统读书人有家族支持,社会分化较小,主观以＂劳心者＂式精神贵族自居,凭嵌入德识的文化资本取得内在尊严感,这使其减免因接济所致的过分羞愧。其次,近代已还,农业社会逐渐让位于工商社会,价值观趋于理性化。农村家庭核心化,抗风险能力低于家族,农村读书人面临市场化的教育扩张、社会过度分化的边缘处境,教育功利化以至于人格教育弱化使读书人的自我尊严外在化,上述因素内外夹击造成诉贫伤害。最后,化解之道在于适度限制市场,促进职业教育,创造节俭校园消费环境及重塑精英意识等。

简介：当下我国“回流”正经历“生存型”向“社会理性型”转变,经济、制度、社会等因素共同作用与影响着农村流动人口做出“回流”决定.同时,我国的“回流”现象可分为主动“回流”与被动“回流”,而被动“回流”的出现不仅展现出我国农村流动人口在城市生活的艰难,更对我国城市化的发展造成影响.其中产业结构升级、多项制度脱嵌、社会认同度低成为城市推离农村流动人口的主要力量;惠农政策的不断推出,血缘、亲缘、地缘的影响成为农村拉回农村流动人口的主要力量.发展小城镇、加快制度建设、加大新型农民的培育、发展农村多元化经济成为改善这一现象的有力措施.

简介：

简介：摘要我国的新农村建设是促进小农经济发展、提升现代化农村市场活力和创造力、促进地域间贫困人口就业的重要政策性战略布局，在我国拥有极为广阔的发展前景，而这个过程中，生态农业和生态聚集区建设规划显得尤为重要。不仅要金山银山，也要绿水青山。发展可持续的生态新农村，在聚集区规划出与生态和谐议题的园林景观成为发展小农经济结构体系的关键环节，也是整合农业资源的有效途径，本文就社会主义新农村园林景观规划原则简要分析，以供新农村建设试点规划参考。

简介：农村品德与社会课教学,教师要重视学生的养成教育,真诚面对学生,同学生建立民主、平等、和谐的师生关系,把学生作为教学活动的主体,优化教学方法,鼓励学生“质疑问难”,培养学生的创新能力,运用先进的多媒体等教学手段,注重课堂内外活动相结合,进一步拓展学生生活实践,激发学生的学习兴趣,引导学生构建正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身发展奠定基础.