简介：摘要目的了解护理带教工作在护生培养过程中的重要性，以及如何提高护理带教工作效果。方法通过日常护理带教工作的整理和总结。结果护理带教工作要从培养护生各项素质开始，并落实到各项管理制度的规范化。结论建议调整护理带教工作计划以素质教育和规范化管理为重点。

简介：摘要广西是中国少数民族人口最多的区域，11个少数民族的构成使得对护理工作提出更多要求；数字化及信息共享时代，又增加了医疗人员与少数民族沟通的工具。本文以广西军队医院服务少数民族的实例为切入点，重点论述在对少数民族护理工作中的难点、障碍及成功经验，以期为其它区域处理此类问题提供借鉴。

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简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

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简介：摘要见习是帮助医学生从学生成长为准医生的重要学习阶段，而妇产科的见习教学又有其自身的临床特点，如何在有限的见习教学时间内让学生掌握相应的知识，是妇产科学临床见习带教老师的重要工作内容之一。本文从临床见习带教的角度出发，较为系统地阐述了如何提高妇产科临床见习效果的几点体会。

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简介：摘要对近20年的临床带教经验进行了总结。提出带教中要做到明确带教目标，充分调动学生的学习积极性，引导和启发学生主动地学习，严把带教关，做到放手不放眼。强调带教老师的指导作用，关心爱护学生，建立良好的带教关系，这样教与学的质量就会提高得更快。

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简介：摘要目的提高手术室实习生带教质量。方法根据实习护士的特点，进行针对性带教。结果实习护士很快适应手术室环境，学习方法明确，提高了实习护士的无菌观念和动手能力。使实习护士无菌操作更熟练，更好的完成实习任务。为临床第一线输送优秀的护理人才。

简介：摘要临床实习是医学生成为临床医生的关键一环，通过实习可巩固理论知识并与实践相结合，更好地为实习医师毕业后进入临床工作打下基础。在教学医院里，临床带教的好坏是评价临床教学效果的一个重要指标。本文拟从树立良好的医德医风、强化依法行医观念、重视培养消化内科基本功、提高应用内窥镜诊治疾病的意识、明确临床实习的重要性、引入循证医学的临床思维方法、以科研为动力促进教学、注重交流艺术及信息反馈、进一步完善出科考核制度等几个方面谈消化内科临床带教工作的思路。

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简介：摘要本文在简单介绍新时期计生宣教工作重要性以及所面对的新形势的基础上，对计生宣教工作的规律与特点进行了分析，并结合时代发展所带来的新形势、新挑战，对如何进行及时宣教工作的优化与改进提出了建议。

简介：摘要目的探讨专科护士在健康宣教工作中，对患者自觉采取有利于健康的行为的影响。方法通过调查问卷对比两组护士学习情况、医生对护士满意情况、患者对护士满意情况进行评价。结果专科护士组比对照组护士满意度更高，让患者及医生更满意。结论专科护士在宣教工作中更让患者能接受，工作更富有成效。

简介：摘要目的探讨消毒供应中心实习护生的带教管理方法。方法通过入科教育、实践工作及出科考核3个阶段对教学作出科学的评价。结果规范实习带教流程,制定合理、具体、有效、可检测的实践教学目标,促使实习护生能够在短时间内熟悉和掌握消毒供应室的各项操作流程1。结论培养实习护生的综合能力，提高其理论与操作水平，进一步促进带教老师的综合素质、责任心及带教能力的提高，确保教学质量和医疗安全。

简介：摘要目的探讨影像毕业生带教方法。方法对300名毕业生正规培训，以及在实际医疗实践中表现，进行回顾性分析。结果培养出适合当前影像学教育发展趋势医生。结论强调素质教育，为毕业生步入实际工作打下坚实基础，也是培养其良好医德医风重要阶段。

简介：摘要随着信息化技术的不断进步和人民生活的不断提高，人们对医疗质量和服务也提出了新的更高要求，信息化的不断发展，也促使新医疗模式将发生新的变革。当前，远程医疗正在以其独特的方式在个人与医院、医院和医院之间实现家庭保健、急救、专家会诊、远程干预和学术交流等多种功能。为抢救危重患者赢得了时间，提高了医院效益。正因为远程医疗带来的良好社会效益和经济效益，各大医院都把医院信息化建设作为医院发展的战略，十分重视远程医疗。本文着重阐述远程医疗系统软硬件的建设、管理和功能作用的拓展。

简介：摘要通过对内科护理教学过程中出现的问题及对策加以分析，有目的的进行教学，在带教中注重护生的思维能力，提高带教老师的综合素质、带教方法及护生的综合素质，以人为本，及时发现问题和解决问题，努力培养优质护理人才。