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  • 简介:《语文课程标准》提出在教学中教师可以鼓励学生进行合作学习,在合作学习中,学生几人一组组成一个小队,相互之间有较为明确的分工,合作完成一个共同的学习目标。在作文训练过程中,教师可以通过选题选择、材料积累、捕捉亮点和辅助后进等方面充分利用小组长,鼓励他们在小组中承担起更大的责任,帮助教师组织好小组合作活动,让全体学生都有所收获。

  • 标签: 小学语文 写作教学 合作学习
  • 简介:德里达《论文字学》中多次谈到东方语言,主要是汉语,与西方语言的差异。这差异在他看来,主要是汉语超越了时间、空间和历史的限制,所以也超越了逻各斯中心主义的局限。这当然是指汉语中的文字,即汉字,可以不必亦步亦趋去同声音纠缠。对此他转引莱布尼兹的话说,方块字简直就像聋子的发明。所以汉语中不存在语音中心主义,它没有为逻各斯中心主义所沾污:"在其本原和非‘相对的’意义上说,逻各斯中心主义是一种种族中心主义的形而上学。

  • 标签: 逻各斯中心主义 德里达 汉字文化 文字学 莱布尼兹 中国文字
  • 简介:美国著名的作家米契尔一生仅仅发表一本小说,但是这本小说却使其名垂中外文学史。这本小说就是《飘》,作者米契尔用了十年的时间写作此书,一经推出获得巨大的成功,并在出版的第二年获得了普利策奖。文章从逻各斯中心主义和结构主义的角度分析小说《飘》,试图展现女主人公斯嘉丽的价值观念和精神世界。

  • 标签: 逻各斯 解构主义 《飘》
  • 简介:学生是学习和发展的主体,基于小组合作模式下的自主学习才是当下教学模式的主导趋势。在实际课堂教学中对学生的思维进行适当的调控,提高学生的自主学习能力,有效提高学生对文章的掌握程度,从而整体提高学生的语文素养。

  • 标签: 初中语文 小组合作 自主学习
  • 简介:如何利用学生对信息课的兴趣,激发学生更强的学习力。增强学生利用信息技术的能力,是每一位信息教师的关注点,将学生对电脑的注意力转移到信息运用能力的提升上,是比较难的事情,因此探索一种比较好的教学方式就成为了一种必然。

  • 标签: 学分制约 集体荣誉感带动 小组协作
  • 简介:小组合作学习,既能使学生提高学习效率,促进知识建构,形成优势互补,又能培养学生的学习情趣、合作意识、交际能力,更能为学生的终身发展引渡、铺路、架桥。对此,必须做到:一、确立原则,二、选择内容,三、提高效率。

  • 标签: 小学数学教学 小组合作学习 原则 内容 效率
  • 简介:邓小平关于社会主义本质的论断,是20世纪对社会主义认识达到新高度的重要标志。促成他考虑这个问题的动因是提乱反正、实践反思和国际教训。他思考这个问题,具有依赖实践、矛盾聚焦和善于比较三个显著特点.社会主义本质的概括,是社会主义根本任务和根本原则的统一,是社会主义生产力和生产关系的统一.文章还回答了社会主义本质和社会主义特征的关系等理论问题和认识问题.

  • 标签: 邓小平 社会主义 本质 实践 研究
  • 简介:论惠特曼的民主主义思想张信和瓦尔特·惠特曼(1819--1892)是美国十九世纪最伟大的民主诗人。他一生都楔而不舍地为民主政治而斗争。惠特曼对民主、自由的渴望与追求是贯穿他一生创作活动的一条主线。在他的诗歌中,民主、自由、平等是主旋律;用他自己的诗来...

  • 标签: 惠特曼 资产阶级民主主义 民主主义思想 民主政治 美国文学 美国南北战争
  • 简介:让生活变得更轻松、高效和幸福的秘诀是简单。极简主义的理念就是:拥有的越少,反而幸福越多。具体而言,我们可以这样做:第一,拥有较少的个人物品。首先,要“如无必要,勿增实体”,每次购买之前再三思考是否真的需要,要注重物品质量,而不是盲从流行风潮。其次,经常处理旧物。通常,一年没碰过的东西就说明它不是生活所需。东西越少,空间越大,人越轻松。

  • 标签: 极简主义 生活 幸福 物品 风潮
  • 简介:在小说《红字》中,作家霍桑用一系列象征意象来阐释作品的内涵主题,《红字》的象征意象具有多重涵义并带有鲜明特征。红字符号暗含着情节与人物、环境之间的关系,架构起整部小说的内容。象征主义的成功运用,使《红字》的内涵达到一定高度,成为经久不衰的文学经典。

  • 标签: 《红字》 霍桑 象征主义 内涵 思想
  • 简介:意大利导演贝尔托鲁齐的《末代皇帝》自其诞生之初就被影评界当作一个新历史主义研究的范例文本,借用福柯关于历史的表述,认为“历史属于‘话语写作’的范畴”,正如弗雷德里克·詹姆森所言,“历史本身在任何意义上不是一个本文,也不是主导本文或主导虚实,但我们只能了解以本文形式或叙事模式体现出来的历史。”也就是说,作为后代人的我们,

  • 标签: 新历史主义 《末代皇帝》 文本 复调 电影 范本
  • 简介:近几年,非汉语环境中的汉语教学广受关注。在分析韩国汉语口语课堂教学现状、口语学前测试、课堂学习需求调查结果的基础上,借鉴合作学习理论,提出通过"小组合作"营造真实汉语交际环境的教学新思路,旨在增强汉语口语训练的趣味性和实效性。"小组合作"教学的操作步骤包括课堂口语8分钟、教材学习、课文改编、课本剧展演、学生互评、教师点评等,明确了教师与学生的任务,并进行了教学实践。实践表明,"小组合作"教学效果明显,激发了学生的参与意识,更好地培养了学生的口语交际能力。

  • 标签: 小组合作 韩国 非汉语环境 汉语口语
  • 简介:西欧重商主义和中国晚清重商思想都是历史发展的必然产物。两者都将商业和贸易视为国家经济发展的命脉两者。但由于内部环境和外在条件的差哟,差异,两者在内容作用等领域也存在一定差异。

  • 标签: 重商 中西 比较
  • 简介:  是法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果的长篇巨著,小说以19世纪前期的法国社会生活为背景,描写了这一时期人民的苦难,谱写了一曲人道主义的颂歌.小说以冉阿让为故事的中心,以网状的人物活动构织了一个悲惨的社会形态,而米里哀主教,沙威警长,芳汀,珂赛特,马吕斯……就是生活在这个世界中的人.……

  • 标签: 悲惨世界人道主义 雨果悲惨世界
  • 简介:近期由严歌苓小说改编而成的影视作品在国内外引起了广泛的关注。与此同时,女性主义叙事学说作为一门年轻的学科正在迅速发展着。而作为华裔女性作家中最具影响力的一位,严歌苓的小说从女性视角解读时代背景下女性自我意识的觉醒,并运用了女性主义叙事理论和技巧,来启发人们对女性世界的重新审视和关注。

  • 标签: 严歌苓 女性主义叙事 叙述理论和技巧 女性世界
  • 简介:作为18世纪末19世纪初出现在欧洲的重要文学思潮,浪漫主义首先兴起于德国等国家,后来迅速在整个欧洲大陆流行起来。俄国军队在1812年的卫国战争中取得胜利之后,一度远征国外,很多青年军官和贵族在西欧受到了当时欧洲革命的影响,开始意识到改革俄国社会现状的必要,再加上当时人民的觉醒和民族意识的高涨,因此俄国也出现了浪漫主义文学。高尔基曾经以作家自身在

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  • 简介:华兹华斯的诗歌《孤独的割麦女》从生态女性主义的角度,将女性与自然相融合,在赞美女性的同时,也讴歌和赞美了女性言说,反映了诗人卓越的时代观念和女性生态主义思想。本文笔者结合华兹华斯的诗作,分析其诗歌《孤独的割麦女》中折射出的生态女性主义观念。

  • 标签: 《孤独的割麦女》 自然生态 女性言说
  • 简介:“良妻贤母”一词最初产生于日本明治时期,后来逆输入中国。它是近代日本持续近70年(1875~1945)的女子教育理念,经历了吸收引进期、回归改良期和极端变异期三个历史阶段。良妻=儒家女性观下男尊女卑、忠贞孝淑之妻;贤母=西方女性观下有知识有文化,具有教育后代职能的母亲。贤母观是近代儒家女性观发展的内容。

  • 标签: 良妻贤母主义 儒家女性观 近代化 日本