简介：

简介：美国《时代》杂志曾经刊载一则漫画——一位男孩对女孩说：“老实讲，我真想再回到过去，咱们俩还没有上床前的那段日子。”相信大多数的人可能都不太记得，60年代以前有关性方面的知识，是很少拿到公共场合讨论的。可是时至60年代以后，性爱知识却—下子变成了显学，各种媒体无不争相透过画面和文字，报导一些和性有关的讯息，使性事实一一摊在阳光底下见人，并且还有日趋泛滥的倾向。

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简介：摘要本文从新的角度阐述了英语时态的概念，通过继承传统语法理论并结合数学和物理学科方面的基本范畴，成功推理出了英语时态存在的规律性。公式化的表达为我们展现了英语时态的新面貌，从而为英语时态的理解和应用提供了新的模式。

简介：〔摘要〕为了培养学生的写作能力，许多教师煞费苦心，使出了三十六计来提高学生的作文分数，但结果却并不理想。当前小学作文同质化倾向严重的一个重要原因，是教师在作文教学中掉入了“公式化”陷阱，过分的强调了“技术”，而忽略了作文的灵魂思想与感情。

简介：范德华方程是最早的立方型状态方程,通过该方程求解实际气体在确定温度、压力下的体积,既是物理化学的重要教学内容,同时,也是一个教学难点.本文对这一问题的公式化、程序化进行了探讨,为应用一般微型计算器求解上述方程进行了有益的探索.并将所得结果应用于饱和蒸汽的体积计算,结果表明范氏方程对实际气体的行为有较好的吻合,至今仍有较大的应用空间.

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简介：摘要：随着科学的发展，时代的进步，知识的传播方式和传播途径变得越来越多样化。初中生是吸收知识的主力军之一，而学习语文课程是初中生学习的一项重要内容，写作的学习同时又是语文课程学习的重点。为了培养学生的写作能力，许多教师煞费苦心，使出了三十六计来提高学生的作文分数。写作公式化在应试教育中的优点显而易见，但同时却也导致了语文写作教学的套路化，不利于学生的个性发展，作文教学呼唤着更新和更变通的教学方式。对此，教师极有必要就当前初中语文写作教学的“公式化”现象进行反思，进而转变教学观念，采取更适合学生的写作教学模式，使文字能够在学生指尖起舞，促进学生语言输出能力及语文综合能力的提升。

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简介：在讨论多项式Pn（x）=a0+a1x+…+anxn当x→x0时的极限由ε求δ时,常用到放大不等式的技巧,方法难以掌握。本文给出了对任给ε>0求δ的一般公式,并在计算机上进行了检验。

简介：本研究采取语料库驱动范式，探究汉语公式化序列长度和频数的关系规律，旨在验证协同理论构建于词汇层面的理论和模型在公式化语言上的适用性。研究结果表明，汉语公式化多词序列的长度对其使用频数产生负影响，二者之间的关系规律可以进一步通过幂函数F＝aLbe？cL描述。从长度—频数关系出发，研究结果拓宽了原有理论和模型的适用范围，进一步探讨了语言的共性；通过跨语域的对比研究，发掘了公式化语言的特性。

简介：鞋靴“造型设计”是鞋类设计与工艺专业的一门主干课程，同时．又是该专业一门难教难学的课程。如何针对高职学生的实际情况，改变传统的简单手稿绘制方法，使初学者迅速而准确地掌握设计要领，应从绘制鞋靴的本身得出数据比例，把握一种新的鞋样设计画法。本文以男鞋公式化作图的示例来探讨这种新的鞋样设计画法。

简介：摘要运用余数方程周期表的自变律和周变性质，对首项余数进行模运算再转化。简明扼要地推算任意两个不等的正整数的最大公约数和余数方程的整数解。运算过程紧凑严密，环环相扣，一气呵成。比较传统的方法，显得更为简明，快速直接，不拖泥带水，容易记忆，使用方便，是一次同余方程和二元一次不定方程解法公式化的一次有效探索。

简介：近日,意大利米兰新美术学院(NABA,NuovaAccademiadiBelleArtiMilano)与清华大学美术学院染织服装艺术设计系2015届服装设计专业毕业生,在北京798艺术区D.PARK第一车间联合举办了一场主题为"15/16"的作品发布会。此次发布会,两校毕业生共同发布了近80套服装设计作品。来自意大利时尚与设计之都的NABA米兰新美术学院的学生,用多元化的材料,如天然皮革、金属、水晶、羊绒、针织、纸粘土等,展现了年轻设计师的独特审美理念。就服装设计专业留学性价比相对

简介：数列中一个很重要的问题是由递推公式求通项公式，这类问题的一般方法足把递推公式变形，然后将它看成新数列（通常是等差或等比数列）的通项公式或递推公式，最后用新数列的性质解决问题．

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简介：商品销售问题已成为近年各地中考与竞赛命题的热门题型．为弄懂这类应用问题，首先应正确理解并掌握以下几个基本概念：

简介：阿尔都塞与上世纪60年代以来中国的马克思主义哲学研究有不解之缘。他的理论观点有两个基点：反对马克思的人道主义思想和力倡＂以阶级斗争为纲＂。这种观点的缺陷明显可见,如知识视野狭窄,判定马克思人学思想性质时主观武断,以及得出结论的思维方式刚性有加但缺失辩证性质。应引起我们高度关注的问题是,阿尔都塞的理论观点及其缺陷是他特定精神状态的产物。这种精神状态造成了对马克思＂人学公式＂的根本性误解。＂人学公式＂的客观基础是劳动者与劳动的关系及其历史,它的规范性提法是劳动人学历史观。

简介：给彼此相连的若干区域染色,且任何相邻的2个区域或间隔的2个区域染不同的颜色,是近年来高考和数学竞赛中的一类常见问题.下面运用排列组合的两个基本原理--加法原理、乘法原理,给出此类问题的几个一般情形的计数公式.

简介：对于功率的计算公式P=W/t=Fs/t=Fv大家并不陌生．其中，当v是平均速度时，利用该公式计算所得到的P为平均功率；当v是即时速度时，利用该公式计算所得到的P为即时功率．