简介：摘要： 口腔医学美学是一门研究口腔颌面部医学美学现象及其审美规律的科学，既是口腔医学的专业基础课，又是直接参与和塑造口腔系统健美的临床美容学科，由于口腔是人体容颜美最显露的部分，任何牙颌畸形、牙列缺损、错位牙和口腔颌面部的创伤都会影响功能协调，感情的表达，人物的形象，所以现在就诊的患者不仅要求疾病得到治疗，功能恢复，而且更注重对美的要求和完善。 

简介：摘要目前口腔科的临床护理工作十分的复杂，但是现在的患者对治疗的美学要求非常高，所以现在要求口腔科护士学习和掌握口腔医学美学的知识，并去提高医学的审美的能力，所以在临床工作中应用美学知识是必须要解决的实际问题。我们要从治疗环境美、护士职业美和配合协调美这三个方面来展现口腔医学美学在临床护理中的作用，可以提高口腔科护士整体的护理水平，并且能促进患者的健康美和社会的和谐美。

简介：《中国口腔医学继续教育杂志》是中华口腔医学会主办、国际国内公开发行的口腔医学专业学术期刊。本刊的办刊宗旨是：以实用性、指导性、可读性为原则，着重介绍国内外口腔医学的新理论、新知识、新技术、新工艺。为广大的基层口腔专业人员提供一个继续医学教育的新园地。本刊每年出版6期，刊登口腔疾病诊疗、病例研讨、技术创新、继续教育等类型文章。本刊接受个人投稿，来稿稿件需经过编委会审议并讨论通过后，择期发表。

简介：摘要近几年，口腔医学技术人才需求量增加，很多中高职类院校陆续开设了此专业，但是随着口腔新技术的发展、新材料的层出不穷，例如种植修复技术、全瓷技术、精密附着体修复技术、CAD/CAM技术和3D打印技术，一方面推动了口腔义齿修复技术的发展，同时也对口腔士/师提出了更高的要求，为了毕业生能更快融入将来的工作环境和满足工作要求，口腔技术教研室召集行业专家和高级技师组成专业建设指导委员会，对口腔技术专业人才培养方案和专业建设情况进行剖析和整改1，以便专业建设与行业工作任务更好对接。

简介：摘要在这个时刻进步的社会里，参与式的教学方法被广泛地应用在生活各个方面，其主要是以学习者参与到教学过程为核心，这是一种新型的教学模式。随着我国社会不断地发展，人们的生活有了明显地提高，因而人们越来越注重自身的健康状况，口腔健康方面尤其是备受关注。所以，为了提高人们的口腔健康质量，社会上出现不少重点培养更加专业的口腔医学人员的专业机构，值得一提的就是，这些专业机构进行教学时采用的是参与式的教学模式，参与式教学成为口腔医学教学中重要的一种方法。

简介：[摘要 ]目的：探讨经数字化口腔医疗设备组建口腔医疗影像网络。方法：通过图像采集卡、工作站等将口腔医疗设备组建成数字化影像采集网络，然后与服务器、浏览器及诊断报告书终端连接，最后经集线器连接形成口腔医学影像网络。结果：口腔医学影像网络内传送、处理、交流等功能均实现，实现了患者信息资源共享，管理水平与工作效率均大幅提升。结论：通过数字化口腔医疗设备组建的口腔医学影像网络持续运行需给予必要的维护和管理。

简介：目的探索加强口腔医学生的医患沟通能力教学培养模式。方法将两个年级的口腔医学生分别采用传统教学模式（LBL）和“三阶段培养模式”（TSTM,在传统模式教学基础上开设医患沟通技巧实践课程）教学。在实习阶段结束后,带教老师使用SEGUE量表,对口腔实习医师临床接诊表现进行评价。应用SPSS13.0软件包进行数据分析,采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果经过医患沟通教育,医学生医患沟通技能总成绩由原先的13.12±1.814（LBL组）提高至19.08±1.740（TSTM组）,差异显著（P〈0.05）。结论开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力,帮助建立良好的医患关系。

简介：目的通过美国一所牙科学院和中国一所口腔医学院在学制、学时和科目等方面的比较来分析中国和美国在口腔医学学位的区别及特点。材料和方法取自美国南加里福尼亚大学（USC）2007年牙科学院课程计划以及中国首都医科大学口腔医学院2007年课程安排计划，进行课程科目、时间以及学位概念的比较，找出中国口腔医学学位和美国牙科学位的差别和相似之处。结果经过比较发现：①美国的口腔卫生科学学士（BachelorofScienceinDentalHygiene）相当于中国的口腔专业大学专科水平（课程重叠率70%以上），但美国却可以获得学士学位，而中国却没有。②美国DDS学位的课程与中国口腔医学学士的课程重叠率在68%以上，但学时比中国长近3年，相当于中国口腔医学学士+３年住院医培训。但美国可获得博士学位（Doctor），而中国只是“学士”。3年住院医培训后除了证书别无他项。结论①美国的DDS=中国的“口腔医学学士”+3年住院医培训。②PhD和DDS为并列关系，属于不同科学领域。③目前我国口腔学位概念与发达国家的学位概念不接轨，导致不公平发生，容易给我们自己造成不必要的损失。

简介：摘要在日常的口腔临床医学生实习工作中，需要带教护士配合带教医师，进行相关专业理论、临床实践、人文关怀等教学活动，以及指导如何正确地养护器械、医德教育及医患关系的处理等。本文将实习生的反馈和科室的临床实践相结合，探讨带教护士如何更好的进行教学工作。

简介：2016年过去了，《口腔颌面修复学杂志》和《中华老年口腔医学杂志》编辑部等单位举办的2016年度中国口腔医学十大新闻评选活动，编辑部根据选票情况结合专家等综合意见。评出了最能反映2016年度中国口腔医学的十大新闻事件，发布如下。

简介：为满足群众日益增长的口腔卫生服务需求，做好复合型口腔医学人才的引进与储备，提升口腔专科医院发展整体实力，本文通过总结某三甲口腔专科医院口腔医学专业公开招聘工作的问题及经验，提出研究设计招聘复合型口腔医学人才的人员测评方案，建立招聘工作标准流程。

简介：摘要近些年，随着精密制造技术和新型金属材料的发展，快速成型技术（RP）得到了广泛的应用。口腔医学通过个性化诊断疑难病例和植入体以及器械的操作，使诊断的准确性得到极大的提升，获得的临床和美学效果比较满意。激光快速成形技术（LRF）把RP技术和激光涂覆技术有效的结合起来，在口腔医学的众多分支中得到广泛的渗透，促进了口腔金属材料的加工和个性化的治疗。本文分析了选择性激光熔化技术（SLM）在口腔医学领域中的应用，以供参考。

简介：培养口腔医学应用型人才,需要一支合格的双师型专业师资队伍.双师型专业教师不是简单拥有医师证和教师证这两个证,也不是口腔医师和教师的简单叠加,需要具有的是两种职业能力,这需要采用“医教研”融合的方式才能获得.口腔医学双师型专业教师的发展方向是医教协同发展.

简介：摘要为进一步提高口腔医学专业学位研究生临床胜任力，我院初步实行专业学位研究生培养教育、医师规范化培训教育、就业+创业教育、健康人文教育等多元化教学体系及教学评价体系，建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度。

简介：秉持推动中国口腔事业发展的使命，第四届中华口腔医学会全口腔腔跨学科病例展评于2017年1月7日在北京正式启动。中华口腔医学会俞光岩会长出席会议并致辞对病例展评提出要求，中华口腔医学会会长副会长刘洪臣教授、中华口腔医学会秘书长岳林教授、中华口腔医学会副会长卢海平教授。

简介：摘要银杏叶提取物（EGb）自传统中药银杏的干燥叶中提取，是一种独特药理活性的混合物，在EGbE内存在黄酮类、萜类内酯、有机酸等化学成分，可抗氧化、清除自由基、改善循环等，具有较为显著的药理作用。本文对银杏叶提取物的药理作用进行统计分析，探讨其在口腔医学中的应用。

简介：钛及钛合金具有良好的机械强度和生物相容性,是骨科植入物和牙种植体的首选材料,但其较高的弹性模量对临床应用产生一定的影响。钽金属具有良好的生物相容性,多孔钽具有低弹性模量、较高的表面摩擦系数、优异的生物学特性等特点,展现了良好的应用前景。本文将对钽及多孔钽表面改性技术的研究进展、在组织工程学及口腔医学中的应用几方面作一综述。

简介：

简介：传统的口腔保健服务模式已无法满足日益增加和多样化的需求,如何在家长、教师和口腔医生之间建立信息共享、持久信任的关系成为做好儿童口腔保健的关键,深圳市罗湖医院集团以儿童为中心,建立儿童口腔保健信息平台,构建儿童口腔健康服务新模式,破解儿童口腔保健的难题。

简介：摘要：目的： 关于儿童口腔内科疾病的病例分析研究。 方法： 选取来我院进行口腔内科疾病诊断与治疗的儿童， 68例，作为临床研究对象，收集其临床一般资料，进行回顾性分析。 结果： 68例患儿中，其口腔内科疾病主要为：根尖周病、龋病、牙髓病、牙周病。其疾病分布在 2~4岁， 4~8岁， 8~11岁， 11~14岁阶段中，其中 4~8岁，是其疾病的高发年龄段，同时根据疾病发生的概率可知，根尖周病在各个年龄段，都是高发疾病，之后为龋病、牙髓病、牙周病。 68例患儿中，共有 74颗患牙，其中根尖周病中，乳牙数、恒牙数共计 44颗；龋病中，乳牙数和恒牙数为 18颗；牙髓病中，其乳牙数和恒牙数为 9颗；最后是牙周病，其乳牙数和恒牙数为 3颗。数据间对比差异显著，有统计学意义， P<0.05。 结论： 儿童口腔疾病，在其 4~8岁时期，发病率较高，对于儿童的健康生长，造成了一定的影响，因此需要家长及时到医院口腔科，对儿童的牙齿情况，进行诊断与治疗，避免口腔问题发生，同时家长要辅助儿童改掉不健康的饮食习惯，培养良好的口腔卫生习惯。