简介：摘 要：儒家传统文化是中华文化的精髓，儒家思想博大精深、覆盖面广，几千年来对中华民族影响深远，时至今日仍有着极其优秀的教育意义。现代教育中提倡“五育并行”，其中又以“德育”为先，学校作为道德教育的实施主体，适当地引入儒家传统文化作为教育指导，对推进德育管理工作具有实用意义，本文谨对此作出分析。

简介：

简介：摘要：君子之德是中国人传统的理想人格，传盛不衰，历久弥新。结合名著选读诵读，让学生通过研究性学习等诸多方式，筛选整理，去伪存真，认识君子之德，感知君子之德，让君子之德人格化、具体化，增强其实践性，从而提升学生的思想认知和人生境界，培养其高尚的道德品质。

简介：摘要：从古至今，在哲学层面上关于人性的讨论就从未停止过。早在几千年前的先秦时期，儒家、墨家、道家等各学派就以自家理论为基础从不同角度去思索人性，形成了各自独特的人性理论。其中，儒家对于人性论的善恶，大众普遍认为是持“性善论”的观点。其实不然，儒家的孟子、荀子对人性论都并非是持所谓的“性善论”，他们观点之间有着很大的区别。

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简介：[摘要]： 理想人格是儒家哲学中的重要概念，也是理解儒家哲学精神实质的一个内在的逻辑线索。从先秦至清末，儒家的理想人格呈现出“圣人”、“君子”、“成人”、“醇儒”、“豪杰”、“大人”、“大丈夫”等不同的形态，经历了一个漫长的演变过程。在这个演变的过程中，一直贯穿着内圣外王的人格学说，修己安人、重视教化的内在逻辑。

简介：摘要：语文学科的显著特征之一是具有极强的人文性，涵盖于各个不同的教学环节当中，使学生的素养与品格得到完善；这一特征与儒家人格思想具有极高的契合度，最终的教育目标都是促进受教育者主体人格的发展。因此，本文在探究过程中从儒家人格思想与语文教学的因材施教和教学相长两个方面加以探究，并对语文教学启示加以探索。

简介：【摘要】《道德与法治》是一门以儿童的生活为基础,以培养热爱生活，品德良好,乐于探究的儿童为目标的活动综合课程。《道德与法治》课程要求我们教师改变“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式，努力构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。《道德与法治》遵循以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活的原则。但在实际的课堂教学中有些老师往往照本宣科，使学生的主动参与性大打折扣，由于这门功课不同于其他学科，教师应该根据学生的认知规律，采用科学的教学方法，利用多种有效形式，促使教学内容贴近生活，激活品德课堂，联系学生实际，让学生在真切的生活中获得直接体验，促进学生品德的内化，达到品生教学的目的，提高品德课堂实效。

简介：摘 要：先秦时期儒家对于什么是幸福以及如何实现幸福提出了自己的观点，形成了具有中国传统文化特征的幸福观。儒家认为仁爱之心是幸福的源泉，以仁爱道义来节制人的欲望是实现幸福的重要保证。儒家认为社会共同幸福才是真正的幸福，它既是个人追求幸福的终极目标也是全社会的共同理想。儒家的幸福观对于我们今天建立社会主义幸福观具有有重要理论价值。

简介：摘要：作为我国传统文化精粹的儒家思想对现今高等院校音乐教学起着十分重要的作用。因此我们要重视儒家音教思想，并对这一思想进行充分地研究及分析，摸清其内涵，将这一思想好好运用到现在的高等院校音乐教学当中。这样做不仅能让我国音乐教育的水平得到进一步提升，还能够促使儒家乐教思想发扬光大。

简介：摘要：儒家思想是中国古代传统文化的重要组成部分，对中国社会政治经济等的发展产生了重要影响。所谓法律儒家化是指将儒家思想中的道德精神注入封建法律之中，使得封建法律蕴含了伦理法的性质。法律儒家化这一历史进程大体可分为三个阶段，起始于两汉，在魏晋南北朝时深入发展，至隋唐时基本完成。而汉代的法律原则和制度在法律儒家化过程中作用巨大，因此，研究汉代相关刑法原则与制度与法律儒家化的关系就显得尤为重要。本文以汉朝的具体刑法原则与制度为切入点，通过对汉代“亲属相隐”、“上请”、“尊老恤幼”等原则以及以原心定罪为核心的“春秋决狱”的研究，总结归纳出汉代刑罚制度所体现出的法律的儒家化。

简介：摘要： 在当今世界文化多元化愈发明显的分化趋势下，我国的酒店装饰设计理念也面临着更多更丰富的发展机遇。作为我国传统思想中最重要的组成部分，儒家思想对于酒店的装饰设计具有较为良好的指导意义，因为中华儒家文化源远流长，代表着丰富且有底蕴的民族优秀传统文化和传统工艺以及哲学思想，是中华传统文化的精粹，在中外文化不断碰撞的当代社会中，儒家文化体现在酒店装饰设计中也是对中华优良传统文化的一种体现方式和良好发展。本文主要探讨的是传统优良儒家文化对酒店装饰的影响。

简介：摘要：中国民族的文化源远流长、历史悠久，几千年来，经过时间的更迭和检验，给我们留下了无数的艺术文化遗产。在我国几千年优秀的传统文化历史长河中，其影响力比较深远并且被各朝各代都推崇使用的就是儒家思想。儒家思想是在长期的历史实践中不断发展和演变出来的，也同样是在特定的历史时期中应运而生的。所以它必然带有着一些封建时期的特点，含有一些消极性的因素，像追求皇权至上以及特权法等等，但是这不能因此磨灭所有的儒家思想中合理科学的部分，不能一概而论。就像在儒家思想中把人和自然以及社会看成一个大整体，注重把道德和法律紧密结合起来，把教育和惩罚紧密结合起来，以维护整个社会的统一稳定发展。因此在儒家思想蕴含着丰富深刻的思想理论体系，其思想理论的核心主要以“礼治”和“德治”为主，这对我国的法律体系产生了深刻地影响，对于维护我们社会得稳定发展具有不可估量的价值。另外，在当前快节奏的生活模式下，儒学的法律思想也在各种文化的冲突与文化交流中不断地进步和发展，对儒家思想进行深入地研究和学习，能够对我国的法律建设带来重要的价值。本文主要针对于当前儒学思想和法律建设工作的现状出发，分为四部分，第一部分对儒学思想进行全面地阐述；第二部分论述儒家思想延伸出的法律观；第三部分分析儒家思想给法治建设产生的重要影响；第四部分对如何更好地把儒家思想和法制建设工作良好地融合起来，提出自身的几点想法。

简介：[摘要]“软实力”概念一经提出就备受学界关注，实质是代表着“硬实力”的“舰炮外交”朝着发展理念的“道义外交”转变。儒家“软实力”凝聚了儒家先贤的政治智慧，是破局“修昔底德陷阱”和“文明冲突”关键。需要一方面发掘儒家文化的内涵特征进行现代性转化；另一方面大力发展儒家文化产业，使之具有强大的媒介依托；更需尊重与借鉴沿线文化之精髓，“和而不同”实现文化交流。

简介：摘要：自媒体时代，每个人的话语权貌似都扩大了，我们的社会出现了各种各样的声音，在网络上表达自己的观点、宣泄自己的情绪越来越常见。但是随着言路广开也带来了一些问题，比如一些别有用心的媒体人为博眼球热衷于捕风捉影的报道和炒作，扭曲事实满足网民猎奇心态没有调查事实真相就不负责任地评价，颠倒是非，破坏社会风气。在信息化网络化时代，我们亟需建立一个风朗气清的网络环境。

简介：摘要： 儒家价值观是中国优秀传统文化中的精神内核与灵魂。如今，儒家文化以儒家价值观为引领，在现代社会具有重要影响力，并成为基础教育不容忽视的文化基质。目前，基础教育正面临着许多发展难题，这些难题使基础教育发展遭受阻滞。对儒家为主的价值观进行辩证省思，对于新时代基础教育发展而言，极其重要。在传承和发扬文化自觉的基础上，再对传统文化进行重组与转化，使传统文化价值观形成内在创新机制。在激扬基础教育内生文化新动力的同时，培育和构建以“立德”、“立人”“立技”为核心的基础教育价值观。

简介：【摘要】孔子是中国历史上最伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。他开创的儒学在中国两千年的封建社会中一直保持着正统地位，这与他们在各个时期自身的不断发展和完善有很大关系。从春秋时期儒学的创立发展到西汉时期成为主流思想，再到宋明理学，以及近代社会对儒学时而维护，时而利用，时而全盘否定，儒家思想成为不同时期维护政治统治的工具。

简介：摘要：小学生阶段是品德发展的奠基阶段，小学生的道德认知和道德行为具有表象性和不稳定性。加强小学生的道德体验活动，在体验中深化道德认知，丰富积极的道德情感，对促进他们道德能力的发展，培养良好的思想品德有着至关重要的意义。本文从搭建道德体验平台 、开拓道德体验天地、优化道德体验环境、把握道德体验机会、增强道德体验驱动力五个方面，具体阐述了如何通过深化小学生道德体验，促进小生道德能力的发展。

简介：摘要：中国传统道德凝结了历朝历代各个思想家结晶，但是随着时间的推移有些道德思想已经不能够适应现在的社会，所以我们要发展新时代道德思想，提高人们的道德水平，营造一个良好的社会氛围。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，尤其是在我们国家宪法是至高无上的，不管做什么都是要讲法的，这样可以为人民和社会的发展提供一个稳定的环境。