简介:就在社会各界对电视晚会上的假唱议论纷纷的时候,从中央电视台传出信息:’99春节晚会所有歌手,全部取消录音对口形,改为真声真唱!中央电视台已为此调拨了30多万元资金,对1号演播厅的声音环绕技术进行了技术改造。晚会必须真唱的消息在演艺国内外引起强烈反响。绝大多数圈内人士都为此叫好。著名作曲家刘青说,即使有的歌手刚开始是靠唱功出的名,但后来由于进棚录音太多,唱歌完全依靠录音师一音节一音节地抠,慢慢地就不大努力练习歌唱艺术了,甚至一真唱就跑调。相信取消假唱有利于中国原创音乐的发展。对于取消假唱,晚会剧组内看法并不一致。从80年代起,为了追求完美的效果.春节晚会一直沿用播放录音演员对口型的“假唱”方式。
简介:<正>导语:小朋友,夜幕悄悄降临,月亮婆婆爬上了树梢,快乐的你在干什么呢?赶快和萤火虫、小青蛙、小螳螂们一起来唱一唱、跳一跳吧!唱出夏日的凉爽,舞出心中的愉悦。
简介:摘要歌唱教学的有效性是近年来课改中的一个热点。本文以“有效性”为切入点,对歌唱教学中有效的示范、有效的切入、有效的点拨、有效的拓展四个方面进行了探索与反思,为歌唱教学实践水平的提高提供了一个解决问题的角度和参考。
简介:亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分是北京教育科学研究院原副院长文教授撰写的《关于教学设计的若干思考》。文章强调了:当前,我们应该对教学设计有一个新的、全面的认识,教学设计其实是一种教学构想,是以问题为核心的。它在课堂教学中具有许多变数和不确定性,需要教师随时调整教学设计思路,采取应变策略应对新发生的各种问题,真正达到有效教学的目的。第二部分为“课例研究”,由一段引言和四个课例组成,涉及初中数学、化学和科学等学科。细读这些课例,能让我们初步感知:怎样进行课例研究?怎样基于真实情境进行“问题—解决”教学?教师该为学生的探究提供怎样的支持?教师如何引发和应对学生提出的问题?进而思考:什么样的探究是基于学科本质的、真正意义上的探究?怎样区别实质探究和形式探究?等等。第三部分为“教学设计”,由16篇文章组成,涉及初中语文、数学、科学、物理、化学、历史与社会、历史、地理、思想政治、艺术和综合实践活动等学科。这些教学设计是本刊在近几个月里从所征集的近千篇新课程优秀案例中遴选出来的,它从一定层面上反映了不少实验教师经过近两?