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  • 简介:使用本院CAT研究室开发的混合信号边界扫描测试系统对KLIC实验芯片进行简单互连、扩展互连测试和CLUSTER测试。通过对测试结果的分析表明,IEEE1149.4测试总线在这些测试中是非常成功的,同时指出其局限性。

  • 标签: 混合信号电路 测试总线 测试实验 KLIC
  • 简介:随着集成电路加工工艺技术的继续发展,在单个芯片上实现整个复杂电子系统已成为可能.这样的系统通常包括数字信号和模拟信号处理.在设计早期仿真这样的IC设计来发现错误已显得非常必要.本文将回顾仿真混合信号集成电路所用的技术和方法,比较它们的优缺点,指出它们的适用范围,最后展望混合信号仿真技术的发展方向.

  • 标签: 混合信号仿真 混合信号集成电路 数字信号 IC设计 模拟信号处理 芯片
  • 简介:泰克公司推出MSO70000系列高性能混合信号示波器。这一系列拥有最多达20条数据捕获通道(4条模拟通道和16条数字通道),提供了4~20GHz的模拟带宽和80ps的数字通道定时分辨率。MSO70000的推出使泰克拥有完整的混合信号示波器系列———多达17款不同型号产品,从经济型便携式MSO2000直到高速度的MSO7200420GHz混合信号示波器。MSO70000系列结合了高性能逻辑分析仪的信号查看能力和定时功能,以及高性能实时示波器的模拟精度、探测和易用性。这使其成为高速设计应用的理想调试和检验工具,如DDR存储器、高性能ASIC、FPGA、片上系统(SoC)设备和数字RF。MSO70000提供了种类齐全的探测附件,

  • 标签: 混合信号示波器 泰克公司 性能 数字通道 DDR存储器 模拟通道
  • 简介:高度集成电源管理、AC/DC电源转换、充电、固态照明(SSL)和蓝牙低功耗技术供应商Dialog半导体公司日前宣布,其可配置混合信号IC(CMIC)产品总出货量已超过35亿套。该里程碑印证了Dialog的可配置技术,包括非常成功的GreenPAK~(TM)产品系列,已经成为市场的首要选择。Dialog的CMIC能够帮助设计工程师以更简单的方式快速开发新型电子产品。

  • 标签: DIALOG 混合信号IC 可配置 电子产品 AC/DC 半导体公司
  • 简介:信号源服从统计独立分布(即i.i.d序列)是现在大部分基于卷积混合模型的盲分离算法的假设条件,在实际仿真中也要求有色信号在处理之前进行预自化,但对于象正弦这样的确定性信号都没有讨论。本文将针对确定性信号的盲分离问题展开讨论,并对信号进行了仿真,仿真结果表明确定信号虽不满足i.i.d序列要求,但在一定条件下仍可进行盲分离。

  • 标签: 盲信号 卷积混合
  • 简介:教模混合系统芯片(SoC)验证技术是SoC设计中的一个难点。文中基于8051核总线构建一个8位SoC设计验证平台,利用NC-SIM的数字仿真环境和Hsim的模拟仿真环境相结合的方式,对整个混合电路进行验证。该验证环境是建立在IP复用规范的基础上,具有很强的可移植性。同时该环境使用的激励文件和IP可以被一起设计复用,因此在仿真精度和仿真速度都能够得到保障的前提下,可以大大减轻电路混合验证的工作量。通过该混合验证环境,成功设计一个8位SoC芯片,功能和性能指标都达到用户要求。

  • 标签: 混合信号 片上系统 系统验证 IP复用
  • 简介:针对一款混合信号的视频编解码芯片的参数测试要求,依据电路内部的测试结构,设计了一个基于纯数字自动测试设备(ATE)的混合信号电路测试系统。该测试系统通过增加MCU、ADC、DAC、FIFO、运放、可控开关等外围电路实现对芯片参数的测试。详细阐述了测试系统的总体方案、硬件设计和软件设计。通过软件和硬件的协同工作,该测试系统能够对含有AD、DA模块的混合信号电路相关参数进行测试,实现电路整体性能的评估。该测试系统原理清晰,结构简单,扩展灵活、方便。

  • 标签: 混合信号 可测性设计 测试系统
  • 简介:3AM-VSB/QAM视频激光干线传输系统为了得到一个可以接受的AMCNR,需要将基于1310nmDM-DFB激光发射机的视频激光干线传输系统中的光功率损耗预算限制在10dB之内,这个限制就决定了光纤链路的长度以及光分配器的数量.

  • 标签: AM-VSB 视频信号 MQAM 激光传输系统 性能特征
  • 简介:面向多通道复杂混合信号的快速精确自动化测试需求,设计并实现了具有在线实时自动校准功能的CPCI总线专用组合测试系统。基于标准的CPCI总线J1/J2接口和扩展的后IO接口设计了专用信号调理模块和通用数据采集模块硬件,基于FPGA设计了测量转换时序与控制逻辑,基于LabVIEW环境开发了自动测试软件。基于Matlab研究了自适应的分段拟合校准算法,实现了系统在线实时自动校准,校准后直流、交流、频率测量精度误差分别达到1‰、2%和0.1‰。测试结果表明,基于分段三次多项式拟合的自动校准方法能够快速有效降低系统非线性导致的测量误差,整套系统满足面向密集信号的快速装备测试需求。

  • 标签: 测试系统 CPCI 自动校准 分段拟合
  • 简介:结合三角波电流调制型激光自混合干涉技术,设计了基于DSP的数据采集与处理系统,完成了对来自光电探测器的干涉信号的采集与处理。该系统接口电路简单灵活,具有采样频率可由程序设置、采集速度和精度较高,并且可以实现6通道同步采样转换的特点。实验结果表明,该数据采集与处理系统完全能够满足高速交变激光自混合干涉信号的采集与处理在实时性和高精度方面的要求。

  • 标签: 激光自混合干涉 信号采集与处理 测振仪 数字信号处理器
  • 简介:介绍了一种采用混合集成工艺制作的、具备多种波形和多种频率、且可选择输出的功率信号源模块电路的设计方法,给出了该电路的总体电路结构和关键单元部件的设计过程。同时给出了相关参数的测试原理。

  • 标签: 可编程功率信号源 模块电路 多波形 多频率 输出可选择
  • 简介:摘要:在脑电信号的采集和处理过程中,常常受到各种噪声伪迹的干扰。本文将独立分量分析(Independent Component Analysis,ICA)技术应用在脑电信号的眼电噪声分离问题上。本文分别使用四种常用的ICA算法:二阶盲识别(SOBI)、Hyvarinen不动点算法(FastICA)、Infomax和联合逼近特征矩阵对角化(JADE)用于脑电信号的眼电伪迹分离,并使用MATLAB作为实验平台,采用格茨数据集2a,针对四种算法的运行时间及分配内存进行了实验对比。实验结果表明,SOBI算法的MATLAB实现表现了最好的综合性能。相较其他三个ICA算法,SOBI算法能够在分配内存较小的情况下快速准确地去除脑电信号中的噪声。

  • 标签: 独立分量分析(ICA) 脑电信号(EEG) 盲源分离(BSS)
  • 简介:德州仪器(TI)日前宣布推出两款可支持新型便携设备与家庭娱乐设备的混合信号视频解码器,其中包括已投放市场的业界最低功耗、最小尺寸的器件。这两款高性能视频解码器将NTSC、PAL及SECAM视频信号转换成数字分量视频信号,适用于便携、批量大、高质量和高性能的视频产品,诸如个人视频设备、数字电视、手持消费类电子产品及移动电话电视。

  • 标签: 视频设备 手持消费电子 混合信号视频解码器 德州仪器公司 TVP5150 TVP5146
  • 简介:本文讲述的是作者在一个国际化的团队中参与设计的奇妙心理感受.每个设计佳作都是大家共同努力的结果,它是混合的,是相互渗透的,是交织在一起的。

  • 标签: 混合 绿色 信仰
  • 简介:摘要:信号与系统是电子信息类专业中的一门重要基础课程,但其学习难度较大,传统教学方法存在不足。本文针对这一问题,提出了基于启发式教学和MATLAB仿真的信号与系统课程教学改革方案。启发式教学强调学生的主动性和创造性,可以激发学生的思维,促进他们的学习和发展;MATLAB仿真可以提高学生的实践能力,深化他们对信号与系统知识的理解。本文通过实验研究,证明了该方案的有效性,为信号与系统课程的教学提供了新的思路和方法。

  • 标签: 信号与系统 启发式混合教学 MATLAB仿真 教学改革
  • 简介:摘要:铁路信号专业电工电子技术有着专业知识难、复杂性强的特点,学生学习起来具有一定的难度。所以可以将线上和线下的教学模式结合在一起,建立多元化的课程体系。促使视频课件、智能操作、知识讲解形成一体,改变过去单一、枯燥、乏味的教学现状。在本文中,笔者提出了相应的教学对策,希望能为教学工作提供一些有价值的参考依据。

  • 标签: 铁道信号 电工电子技术 线上 线下 模式
  • 简介:随着信息化教学的发展,混合式课程教学理念不断深入。现在很多高校已开展混合课程建设,但利用混合课教学平台进行线上与线下教学评价仍处在初级阶段。运用线上客观评价与线下综合评价相结合的方法对学生进行考核评价,建立合理、客观的混合课教学评价体系,将为信息化教学提供绩效评价新方式。

  • 标签: 混合课 教学评价 评价体系 在线测试
  • 简介:【摘要】:目前,在信号传输领域中,高频信号和低频信号通常情况下采用独立的链路进行传输,这种传输方式存在连接器数目多、线缆数目多、安装重复繁琐等问题,不适应电子设备研发过程中进行多次拆装的使用需求,需要一套具备高可靠性且能够快速拆装的多通路高低频信号混合集成传输解决方案,以大幅减少电缆数量,满足电子设备的使用要求。

  • 标签: 多通路高低频信号 混合集成电缆 大型电子设备
  • 简介:摘 要:铁路区间信号系统维护作为铁道信号自动控制专业的核心课,具有很强的理论性和实操性。随着互联网技术的飞速发展,传统的教学方式正逐渐被线上线下混合式教学模式所取代,围绕以学生为主体,以职教云和区间虚拟实训室为线上学习平台,进行教学设计的改革与创新,激发学生课前自主学习、课中探究学习与课后拓展学习,充分发挥学生的主动性、能动性和创新性。文章以项目三任务二发送器的设备维护为例,从线上线下混合式教学的教学设计、教学实施过程、教学效果、以及“三方评价”进行阐述。在教学实践的过程中,发现线上线下混合式教学模式更能调动学生的积极性,主动性,线上在虚拟实训室进行技能训练,打破时间空间的限制,即使在上网课期间,学生也能进行实操训练。

  • 标签: 线上线下混合式教学 教学设计 教学实施 虚拟实训室