简介：摘要：发展幼儿体育教育是幼儿身体发育，智力发展，情感体验，做好体育工作的需要。过构建体育德育园本课程建设，促进幼儿全面发展的幼儿园课程体系。通过幼儿园课程设置和实施，创建体育德育全面的育人体系。构建体育德育校本课程建设，促进幼儿全面发展的师生和谐成长的幼儿园文化体系。通过课题研究与实践创建学校特色，实现“体德育人，特色立园”的幼儿园发展新目标。下文对德育教育在体育活动中的融入策略展开深入讨论。

简介：摘要：本文以高中德育教育中的体育活动与身心健康为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、实地观察法等研究方法，探讨了体育活动在德育教育中的作用及其对学生身心健康的影响。研究发现，体育活动在德育教育中具有积极的作用，可以有效提高学生的道德素质，培育良好的道德品质；同时，体育活动对学生的身心健康具有显著的促进作用，有助于培养学生健康的体魄、稳定的情绪和良好的心理素质。

简介：摘要：学校的体育是以锻炼身体为基本手段，以增强学生体质，促进学生身心全面发展，提高学生体育素养，培养学生从事体育运动的兴趣、习惯和能力为目的的一种有计划、有组织的文化教育活动。它是学校教育的一个有机组成部分，以育人为根本，以育体为己任，具有鲜明的教育性。

简介：摘要：随着我国教育水平的提高，人们越来越重视培养学生的核心素养技能，这也促进了我国教育目标的变化。在当今时代，传统的考试驱动教育已不能再满足现实的需求，体育和其他领域的价值已开始真正地广为人知。中学体育教育水平的提高和核心素养道德教育的传播，可以提高学生的整体素质，为学生的未来发展打下坚实的高中，在此高中上本文进行了相关问题分析，以期为大多数高中体育教师提供具体的参考资料。

简介：　　摘 要：随着我国教育水平的提升，人们越来越重视学生核心素养的培养问题，这也促进了我国教育目标的转变。在如今的时代下，传统的应试教育已经无法满足现实需求，体育等学科的价值开始真正地为人所知。在核心素养下，对高中体育教学水平进行提升，同时对德育教育进行渗透，能够提升学生的综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础，据此，本文对相关问题进行分析，希望能够给广大高中体育教师提供一定的参考。

简介：摘要体育科目是小学教育阶段的基础课程之一，随着新课改以及素质教育的推行，我国开始不断加深小学体育教育与德育间的渗透教育。文章阐述了体育教学活动中德育教育的意义，结合实例分析德育教育的发展状况及具体方法。本文的写作目的旨在跟踪调查德育教育在小学体育教学中的发展状况，为深化体育教学改革提供参照。

简介：摘要：在小学教学中，任何一门学科的设立都具有特定的教学功能，体育课程主要锻炼学生的身体素质，在体育教学中贯彻德育教育，不仅能够使他们通过体育锻炼，使四肢变得更加协调开发大脑，更重要的是培养他们具备更好的道德品质，教师应当结合学生的具体情况从体育锻炼中渗透德育教育，激发孩子团队意识，增强集体荣誉感，为成为复合型人才奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：学校素质教育的重点是德育，但就目前情况而言，德育的发展还不是很理想。我们发现，开设全面的实践活动课有助于德育。对于学生的未来发展，重视德育与实践之间的联系非常重要。这也是现代教育实践中需要研究和深入思考的问题。

简介：摘要：高中体育课程教学的基本目标是锻炼学生的身体，促进其身体的成长。不过，体育教育还应该关注学生心理健康的发展。体育教学对于学生的健康成长还是有着很大的影响的。在现代教育的要求下，教师还需要在体育教育中渗透进行德育教育，不只是要锻炼学生的体魄，还需要对他们进行思想道德、心理素质的教育，从而使其身心都能够得到健康的发展。接下来我们就对怎样在高中体育教学中渗透德育教育进行了探讨。

简介：摘要：随着我国社会的稳定发展对于当前的教育事业也得到了蓬勃发展。体育学科在高中教育体系中的位置不断提升，在核心素养的指引下，高中体育教师必须在体育学科教学中加强德育教育的渗透，在提高高中生身体素养的同时，促使高中生形成终身体育意识和良好的思想道德品质。

简介：摘要： 德育教育是小学教育的重要组成部分。小学阶段是学生良好品德的养成阶段，因此德育教育尤为重要。通过实践活动，可以丰富德育教育形式，提高学生的参与积极性，培养学生多方面的优良品质。

简介：摘要“体育的本质是造就人，它不仅造就人的体质，同时也造就人的心灵”。以德育教育在当前学校教育的突出地位出发，针对体育教学的特点，在体育情境化教学中充分利用有利因素，及时对学生进行德育渗透的探索。

简介：德育教育和体育教育的关系一直是家长和师生关注的热点,笔者从德育教育出发,就自身工作经验和认识水平,对德育教育和体育教育进行简单的阐述。

简介：摘要：在我国全面推进新课程改革工作的形势下，人们对于体育活动在培养学生综合素质方面所具有的重要作用有了新的认识。在新课程标准中明确的提出了，学校体育教学工作的开展不但需要组织学生进行各种体育锻炼，并且还需要积极的教学工作与德育教育进行整合，这样才可以实现学生德智体全面发展的目标。体育教学最为突出的特征就是德育教育于体育活动中，与其他学科相对比来说具有较强的综合性。所以体育教师要想保证教学的效率和效果，那么还需要对体育课程结构加以切实的把控，结合教学目标以及学生学习实际需要来充实教学内容，合理的将德育教育内容加以良好的运用。

简介：摘要随着《学生体质健康标准》的实施和新课程改革的深化，学校的课间操越来越显得枯燥和单调。为了进一步提高学生们对体育活动的兴趣，提高体育活动的效果，很多学校改变了传统的课间操活动形式，新增加了许多活动内容，组织开展大课间体育活动。本文就如何在大课间体育活动中渗透德育进行了分析，希望有一定的参考价值。

简介：摘要：我国人才强国战略明确指出，育才先育德，学生的文化水平提高的同时，也要具备良好的道德修养，培养德才兼备的人才是人才强国战略的重要任务，对此，各个学校和教育机构应当将对学生的德育教育提升到知识教育相同的地位，共同进行教学。小学阶段的学生心理素质相对不成熟，未建立起完整的人生价值观念，需要教师在日常的教学中进行正确的引导和帮助，才能够使学生形成更加健全的人格，为社会的发展做出贡献。

简介：G8999403698山坡跑的秘密=Thesecretsofbills[刊,英]/SwardtA//ModAthlCoach.-1994,32(3).-37-39(ZZY)山坡跑//力量耐力//训练法G899,G807.49415067国际体育舞蹈在高校开展的前景[刊,中]/于小元//四川体育科学.-1994(1).-32-35表2(SML)体育舞蹈//大学//体育课//教学//内容G899.G886.19415018世界赌城——拉斯维加斯[刊,中]/杜文杰//五环.-1992(5).-25-27(SML)体育//赌博//彩票//攀击//职业//比赛

简介：摘要：幼儿教育的基本形式是有计划、有针对性的教学。教师组织和教育儿童体育活动是最基本的教学活动，有助于促进儿童的身体发展，促进儿童的团结精神。它不是简单的体育或体育锻炼领域的知识和技能的转移，而是系统和广泛的训练。作为教师参与幼儿体育活动，结合幼儿的特点，为幼儿提供与实践教育相关的知识和技能，促进幼儿的全面发展，培养幼儿健康的体质，通过体育教育活动进行心理和社会适应。在我国，对儿童体育活动发展的研究基本上是对国民经济和社会发展的补充。

简介：摘要：有意识的在体育教育中渗透德育教育，使得课本中的德育思想由抽象化成为具体，不仅可以增强体质、丰富知识、锻炼技能，还可以培养同学们服从组织安排、遵纪守法、诚实守信、积极奋进的良好品质。因此从结合课本教材特点、结合教学知识内容、结合课堂教学讲评三个方面在小学体育教育中渗透德育教育，从而培养德、智、体、美等全面发展的人。