简介：李华华在《教育评论》2009年第1期撰文指出，中国传统文化饱含人文关怀理念，突出体现在影响心灵和心性的品格关怀、探索生命存在和质量的生命关怀，以及追求个人与社会融合的社会关怀层面，从而为人们的心理和谐提供丰富的思想资源。中国传统文化中除了“道”、“志”（理想）等之外，柔性品格也是心理和谐的重要衡量因素。

简介：在中国古代，虽然没有严格科学意义上的心理测评，却有着丰富的心理测评思想，这些思想体现在选拔人才、因材施教、慎重交友等方面。中国古代心理测评的方法主要有多维度综合考察法、设置情境测试法、生活环境考察法。中国传统文化中心理测评思想的特点是以定性化的感性评价为主要测评标准，且没有形成完整的体系。中国传统心理测评思想是我们开展心理测评研究和应用的重要思想渊源，是心理测评本土化的前提和基础。

简介：从价值观念、人际关系、生活情趣、养生方法及生活环境5个方面介绍了中华传统文化中调适身心，赢得健康与安宁的观念和方法，对当今社会解决日益突出的心理健康问题提供了一条可行的途径。

简介：摘 要: 中国乃世界文明古国，其之所以在全球中立足于不败之地，和中国传统文化具有密不可分的关系，通过研究我国悠久的历史文化，我们能够发现早在上个世纪，有关学者便意识到心理文化的重要性，它不仅为中国心理文化的瑰宝，同样为世界心理学作出贡献，因此，心理咨询师应当立足于中国传统心理文化，取其精华去其糟粕，从中挖掘和当代心理学有关的内容，以便为今后心理咨询以及治疗奠定基础，下面笔者将重点论述国人具备的独特心理文化，并分析中国传统心理学的构成，以此为基础研究中国传统心理文化对心理咨询以及治疗的影响。

简介：如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统,就一个民族自己的文化传统来说,文化传统就是民族精神

简介：如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统,就一个民族自己的文化传统来说,文化传统就是民族精神

简介：民族文化中最稳定的因素是民族心理,民族心理的重要内容———民族认知受民族文化的影响,使得民族心理结构与组织的发展具有民族性与文化性。汉族与藏族的传统文化不同,使其表现出的民族认知不同。本文从白色认知的区别入手,探寻原因,以便更好地挖掘其民族文化。

简介：白族传统'文化心理场'是一种'活'的教育资源和形式,它潜移默化地作用于白族社会成员的精神世界之中,具有强化民族文化认同的意义,表现为人们在处理与自然、与社会及自我关系矛盾上的和谐性.且白族'文化心理场'强化民族文化认同的过程具有'人性化'特征,其对民族教育与文化发展关系具有重要的启示作用:其一,民族文化乃是民族教育发展之本;其二,民族教育发展需要主流文化提供动力;其三,民族教育要走互补共谐之路.

简介：摘要“心理健康”一词已从西方文化传入且逐步深入人心。基于中国传统文化的视角研究心理健康是近年来心理健康的重要研究方向，通过对近年来相关研究文献的梳理，发现研究结果的同质性较强，相关研究对传统文化背景的考虑较为单一，研究成果有待提高。本文参考大量文献，就中国文化与心理健康研究的现状进行分析，并提出自己的见解，在关注心理健康的同时，更多结合传统文化背景考虑，有效促进有关心理健康事业的发展。

简介：

简介：我们在探索郭沫若的悲剧观时,发现与西方的悲剧大师们的诸多观点是相左的。它有其自身的特色,那就是它深深地根植在中国传统文化的土壤里,尤其是受中国传统文化心理影响,形成了颇具个性的和自成体系的悲剧观。

简介：摘要：心理健康教育一直是高校的工作重点，许多学生由于心理素质比较差，面对困难时不能正确看待、科学应对。高校要利用传统文化，开展心理教育，提供更丰富的教育内容和教育方法，提升学生的认知能力、分析能力，及时疏解学生的心理压力，防止出现不可控事件。

简介：摘要：在当今社会，心理健康问题越来越受到重视，特别是在儿童和青少年阶段。小学心理健康教育是培养学生健康心理的重要途径，而中华优秀传统文化中蕴含的丰富心理健康教育资源尚未得到充分利用。本研究旨在填补这一空白，探讨如何将中华优秀传统文化融入小学心理健康教育中，以提高学生的心理素质和促进其全面发展。

简介：保安族服饰蕴含着丰富的文化内涵，体现了保安族从游牧文化向农耕文化过渡的特点，包含着保安族对伊斯兰教的浓厚信仰，既是保安族民俗文化的重要组成部分，又是保安族民族心理的体现。

简介：

简介：

简介：摘要：中华优秀传统文化博大精深、源远流长，蕴含的价值理念凸显出中国人优秀的心理品质。将中华优秀传统文化与高职心理育人有效融合具有深远的意义。深化对中华优秀传统文化的认识，深入挖掘传统文化中身、心、灵及健康的优秀思想，以中华优秀传统文化为载体，以心理育人为目标，在高职院校心理育人工作中融入中华优秀传统文化，创新探索融合内容、途径和方式，将文化内涵内化为积极的心理品质，为高职学生健康心理成长提供中国化的有力支撑、丰富资源和坚实保障。

简介：摘要：儿童是祖国的希望，做好儿童各项教育工作，是我国社会主义建设事业取得圆满成功的重要基础。传统文化是我国广大劳动人民数千年生活智慧的结晶，其中融入了中华儿女在思想、情感、文化、知识、实践、科学等多个领域的劳动心血。将传统文化知识深入渗透于儿童心理健康成长教育活动中，能够有效提升其儿童心理教育教学效率。

简介：什么是文化?其概念的内涵与外延如何确定?学术界对这一问题始终没有一个统一的看法.1952年,美国的文化人类学家克鲁伯和克拉克亨在他们的著作中,统计了从1871年到1951年间有关文化的定义,结果竟有164种.

简介：河北拥有优秀的非物质传统文化遗产,以常山战鼓为代表的传统文化形式中蕴涵着丰富的心理健康意义和心理治疗的作用,其中注重内省、讲究人际和谐、勇于面对挫折、善于自我解脱和积极进取的思想对当代大学生心灵成长具有积极意义,也为高校心理健康工作者提供了新的研究角度和工作思路。