简介：摘要：“随堂微写作”是初中语文教学课程建设的重要内容，它的出现弥补了一般作文教学的缺陷，如写作时间、练习密度，将写作教学的效果提升了一个层次。初中语文“随堂微写作”教学的开展在不同学校存在很大的差异，因为其对教师来说是相对具有一定教学难度的任务，许多教师对此模式的了解并不透彻，所以在教学中并没有经常运用“随堂微写作”的教学来发展语文作文教学。而“随堂微写作”对于帮助学生建筑作文构思能力、打磨词语、完善写作思路等都具有不错的作用，并且其耗时少，对于这样一种作文教学模式，如果不能得到普及，会相当影响初中语文教学的整体发展。为了更好推广“随堂微写作”的初中语文写作教学，教师要以发掘教学思路为基础，进行“随堂微写作”问题分析，之后通过采用学生写作互评、扩展实践形式、提升教学结合等的途径，进行具体的实践，提升自身认识与教学能力。
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