简介:摘要读与写的关系是相辅相成的。大量的、广泛的阅读,能迅速提高阅读理解能力,并进而提高写作水平;同时,写作能加深对阅读内容的理解,促进更加广泛地阅读,提高其阅读水平。为此,我们提出了一套读写结合训练模式——立足课本,课内吃透例子,搞好仿写;课外类比阅读激发阅读兴趣,强化训练养成博览习惯;以读促写,想好再写;读中有思,以思促读;举一反三,灵活运用,搞好创作,进而促进学生热爱阅读,全面提高语文素养。
简介:摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透,和谐发展,以技能竞赛的要求来推动教学改革,并在日常教学中坚持有效改革,取得好的教学效果,才能为技能竞赛输送更好的人才,全面提升中职学生人才培养的质量。
简介:[摘要 ]数学思维能力的培养,就不能是简单的“思维 +数字”的结果,而应该是“思维 +数字 +表达”的思维语言外显化的训练过程。低段学生正处于学习数学的初级阶段,因此,培养低段学生的数学语言,是数学思维能力培养最有效途径之一。从“乐说”,“敢说”等方面探索如何“说数学”。
简介:摘要应用文写作对于中职学校文秘专业学生来说,不仅是专业核心课程之一,更是一项专业基本技能。可是,在实际教学中,学生应用文学习积极性比较低。针对这一现状,本文作者结合自身的教学实践,提出“以趣导学,以用促学”的教学方式,灵活创设情境,开展多元实践训练,提高学生应用文学习的积极性。
简介:摘要班级文化建设对班级建设与学生个性发展产生重要的影响,良好的班级文化可以促使学生养成良好学习和生活习惯,塑造其性格和思想观念。如何借艺术特色班级文化,帮助学生增强集体认同感呢?本文对此进行探究。
简介:摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透,和谐发展,以技能竞赛的要求来推动教学改革,并在日常教学中坚持有效改革,取得好的教学效果,才能为技能竞赛输送更好的人才,全面提升中职学生人才培养的质量。