简介：由于工作场所的不断变化和日益增进的灵活性．职业认同已成为职业技术教育领域的一个研究主题。这是因为，一方面，职业技术教育应该在个体职业认同再界定和职业再定位的持续过程中提供帮助：另一方面，它应该为职业和教育与个体认同界定之间的关联指出选择的可能性。
简介：社区低龄成年人的职业认同叙述，涉及职业理想和定位、职业动机、求职策略等。基于有关社区低龄成年人的职业认同表征和解读，他们的生涯发展策略包括：政府应关注体面就业，维护劳动者权益；社区低龄成年人是自身生涯发展的主体；社区低龄成年人生涯指导者需要关注青少年参与主题，开展建构主义生涯指导。
基于自我认同的职业认同研究取向
社区低龄成年人的职业认同与生涯发展研究
