简介：音乐是听觉艺术，专注聆听是音乐审美的前提。《音乐课程标准》提出：“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听的良好习惯．逐步积累鉴赏音乐的经验。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验．鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解，为终身学习和享受音乐奠定基础。”

简介：摘要听觉评价训练对于录音艺术专业的学生来说，既是基础也是能提升录音水平的不二方法。如何提升听觉评价系统将是本文探讨的主要内容。本文初探四种听觉评价训练方式，最后进行盲听数据结果分析。望在以后的教学当中，起到一定的积极作用。

简介：加德纳多元智能理论的意义,在于强调了人的多种智能的开发利用,它启发了特殊教育者。每一位听觉障碍儿童除了特有的缺陷之外,一定还具有其他几种智能。它提供了一种个人发展的新模式,使我们能够从一个全新的角度来进行听觉障碍儿童教育。

简介：6月7日晚,人工智能机器人AI-Maths解答了2017年数学科目高考试卷,AI-Maths分别花了22分钟和10分钟,答完北京文科卷和全国Ⅱ卷,分别得了105分和100分。这是人工智能向人类发起的最新一场挑战。此前,谷歌公司旗下DeepMind公司研发的人工智能机器人AlphaGo先后战胜顶尖棋手李世石和柯洁,引发了人们对人工智能会不会超越人类这一话题的热议。

简介：教育部在2003年4月颁布普通高中技术课程标准时，将人工智能初步作为选修模块之一列入了信息技术课程。这表明了我国教育部门已经开始重视普及人工智能教育，它为我国人工智能基础教育的开展提供了一个有利的契机。然而，由于各个方面的原因，在高中阶段开展人工智能基础教育仍存在着许多困难，这些困难涉及思想认识、教材建设、教学教法、教学条件、师资培养等几大方面。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，计算机网络技术目前也在不断地发展创新，并且被广泛的应用到各个领域，人们对计算机网络技术也有了更高的要求，越来越重视计算机网络技术的人性化与智能化服务。基于此，本文针对人工智能在计算机网络中的相关应用展开了分析，希望通过本文的研究，能够对相关的工作提供一些有用的参考。

简介：摘要：在现代化教育发展环境下，教育教学形式与教学内容都发生了新的改变。人工智能的产生与应用，让初中信息技术项目化教学效果得到了明显优化，并且在促进了学生综合素质、信息技术运用能力培养与增强上起到了重要作用。所以，本论文阐述分析了人工智能在初中信息技术项目化教学中应用的优点，围绕课程建设以及开展角度入手，研究其应用的措施方法，希望可以为增强学生创新思维能力、信息技术素养提供一定参考。

简介：摘要新时代的到来，人工智能技术在各领域得以应用，其展现出的独特优势和便利超乎人类想象，带来的价值更是巨大。在党的十九大报告中也指出要加快发展人工智能，可以说人工智能是未来人类的发展方向，技术的创新发展离不开计算机专业人才，将人工智能知识融入高中阶段计算机课程教学中，激发和培育学生对人工智能的浓厚兴趣，进而储备和造就一批人工智能科技人才，为我国人工智能发展注入强劲力量。