简介:多媒体教学已成为现代远程教育中一种主要的教学手段,但在运用这一手段时必须力戒以下几个问题:一戒:"主次不分".采用多媒体技术是为达到教学目的而选择的一种手段.目前,我们有些教师一讲创新教学手段就大讲普及多媒体教学,这固然有其顺应教学发展大趋势的可取之处,但是不能单纯将有没有使用多媒体教学手段或者运用的程度如何作为对教学进行评估的唯一标准.管理部门指导教学,也应当更多地看教学过程、教学效果而不是教学手段;直接组织实施教学的教师,也应当本着实事求是的态度看待教学手段的问题,而不应盲目追求创新教学手段而忽视了教学效果.
简介:摘要:随着企业用人制度的改革,年轻人从校园进入企业,面临着很多迷茫。高学历使他们较早进入了干部行列,但社会经验欠缺,能力素质与岗位要求仍有部分距离。这其中就出现了诸如:怨天尤人、愤世嫉俗、心高气傲、眼高手低等不良现象,本文通过分析当今部分青年工作者存在的问题,提出“五戒五量”,意旨在根据现象挖掘本质,进而找到解决问题的方法,提高青年员工工作素质。
简介:摘要:随着企业用人制度的改革,年轻人从校园进入企业,面临着很多迷茫。高学历使他们较早进入了干部行列,但社会经验欠缺,能力素质与岗位要求仍有部分距离。这其中就出现了诸如:怨天尤人、愤世嫉俗、心高气傲、眼高手低等不良现象,本文通过分析当今部分青年工作者存在的问题,提出“五戒五量”,意旨在根据现象挖掘本质,进而找到解决问题的方法,提高青年员工工作素质。
简介:摘要:随着企业用人制度的改革,年轻人从校园进入企业,面临着很多迷茫。高学历使他们较早进入了干部行列,但社会经验欠缺,能力素质与岗位要求仍有部分距离。这其中就出现了诸如:怨天尤人、愤世嫉俗、心高气傲、眼高手低等不良现象,本文通过分析当今部分青年工作者存在的问题,提出“五戒五量”,意旨在根据现象挖掘本质,进而找到解决问题的方法,提高青年员工工作素质。
简介:世界上每年都要举办各种马拉松比赛。马拉松的竞赛距离是40000公尺。有谁知道其中的故事呢?原来,这一赛事是为纪念一位名叫菲迪皮茨的希腊士兵。公元前490年,希腊人和波斯入侵军在马拉松平原决战,希腊人大胜。为向雅典传送这一捷报,这位战士狂奔40000公尺,累死于此历史性长跑的终点。马拉松从此为这位战士而设立,并于1896年奥运会上,设定为赛会传统比赛项目。战争捷报的传递,不能不说是大事、急事,但处理这一事