简介：本文首先分析了权利义务关系的理论：马克思主义经典作家的基本观点；西方学者的看法；中国学者间的争论。然后考察了权利义务关系的基本历史形态：在原始社会，权利义务处于未分化状态；前资本主义社会是义务本位制；资本主义社会是权利本位制；社会主义社会，从权利义务统一与权利本位的并存，向彻底的权利义务统一的复归。最后总结了人类社会发展的总体历程所呈现出来的权利义务关系的若干特点。

简介：摘要基于我国患者的弱势地位，医患间的不均衡关系，以往较多关注的是患者的合法权益侵害及行使问题，而忽视患者在维护合法权益时是否有履行法律义务的责任。笔者认为，只有建立以医患之间医疗义务为前提的法律环境，才能创建和谐的医患关系，减少医疗纠纷的发生，因此，本文将着重对患者的法律义务进行相关的阐述。

简介：或有事项义务主体需要承担多种表现形式的义务,分析这些义务的形式差异,对区分或有负债和预计负债具有重要意义。同时,在或有事项中承担义务、履行义务和履行义务所导致的结果并不均是或有的,承担义务是必然的,履行义务和因履行义务导致经济利益流出企业是或然的。履行义务的或然程度与履行义务所导致的结果的或然程度是相同的。

简介：用人单位与劳动者约定竞业禁止可以减少用人单位商业秘密被侵犯的机会，但劳动者的保密义务不以当事人之间的明示约定为前提。用人单位与劳动者之间的竞业禁止协议必须建立在真正的契约自由的基础上，以用人乎位存在可保护的商业秘密为前提，并不得侵犯劳动者的基本人权。

简介：用人单位与劳动者约定竞业禁止可以减少用人单位商业秘密被侵犯的机会,但劳动者的保密义务不以当事人之间的明示约定为前提.用人单位与劳动者之间的竞业禁止协议必须建立在真正的契约自由的基础之上,以用人单位存在可保护的商业秘密为前提,并不得侵犯劳动者的基本人权.

简介：摘要：权利和义务两者都存在于教师之间，他们之间存在着互为辨证以及有相互统一的关系，然而这两者之间关系是紧密相连的。权利和义务是有着相应的关联性，人拥有权利就拥有相应的义务，权利和义务从不单独出现，如果教师拥有了相应的权利，那么责任也会如期而至，相反的话亦是如此。本文主要是对高校教师的权利和义务进行法律上的思考，了解教师权利与义务的基本内容，探究两者之间的关系以及存在问题的原因，最后给出结论与建议。

简介：《合同法》第2条界定了合同的概念，规定了该法的适用范围，但对于该条规定的“民事权利义务关系”存在不同解释，而不同解释直接影响到《合同法》的适用范围。文章首先从解释方法的选择和适用入手，认为应当坚持文义解释优先。基于这种解释，《合同法》第2条所规定的合同变更的“民事权利义务关系”，包括但不限于债权关系，除债权关系外，还包括物权关系和身份关系。如果解释《合同法》第2条采广义合同说，民法典总则就应当规定合同的一般规则。

简介：作为义务是不作为成立的逻辑前提,对于正确认定不作为具有重要意义。作为义务在不作为犯构成的体系性地位问题应该从＂因果关系说＂、＂违法性说＂、＂构成要件相当性说＂三种学说的嬗变中加以考察。作为义务经历了一个从形式的义务论到实质的义务论的演进过程。实质的作为义务论不是对形式的作为义务论的否定,二者间存在一种逻辑上的位阶关系。形式的作为义务是存在论意义上对作为义务的形式判断;实质的作为义务是价值论意义上对作为义务的实质判断。

简介：华人社会为'义务本位'社会,个人依其名分执行角色义务是华人社会最重要的人际道德准则。本研究以'角色义务'观点,探讨子女角色义务的内涵以及子女执行或违反不同角色义务的冲突事件对冲突后亲子关系的影响。首先,研究一以问卷调查203名大学生,显示大学生可以将子女的行为根据不同义务类型进行归类。为人子女:(1)一定要做到的'强制积极义务'为奉养照护、感恩父母等;(2)最好要做到的'非强制积极义务'是沟通、耐心等;(3)一定不可做的'强制消极义务'是贬低、暴力对待父母等;(4)最好不要做的'非强制义务'是敷衍、态度不佳等行为。其次,研究二以情境故事法探究亲子间的实虚性和谐关系与角色义务冲突事件对冲突后关系复原时间点的影响。在221份有效问卷中我们发现:(1)对于'实性关系'的亲子,子女因'执行积极义务'在一周后关系可能比原先还要好;子女'违反非强制义务'引起冲突一个月后,关系恢复得和原来差不多;若子女'违反强制义务'引起冲突后,一年后关系才和原来差不多。(2)对于'虚性关系'的亲子,子女若'执行积极义务'一周后关系和原来差不多;子女'违反非强制义务'一年后,关系才和原来差不多;若'违反强制义务'引起冲突,一年后关系不但不会和原来一样,甚至比原来差。

简介：我国学界对法律关系理论十分热衷,尤其是主体问题的探讨经久不衰,但是对客体和内容范畴的问题进行的研究却十分有限。文章立足于法律关系理论,围绕法律关系三要素中的内容为中心,探讨政府环境权利与环境义务。通过考据和释义,阐明了政府权力与权利的联系和区别,进而论述了政府环境权利与环境义务的关系。

简介：新年以来，教育部负责人反复强调教育的公益性，并保证，争取在较短的时间内实现国家财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4％。据统计，目前，我国政府财政性教育经费占国内生产总值的3．4l％，属于世界上比例较低者。

简介：尽管现行《保险法》规定投保人有指定和变更受益人的权利(第22、61、63条),　　投保人可以以他人为被保险人订立保险合同并指定受益人,《保险法》修改中对被保险人、受益人维持合同效力的权利进行设计也是当务之急

简介：是保险立法对投保人订立保险合同权利的第二个限制,因为我国现行《保险法》仅规定投保人有解除保险合同的权利,是现行《保险法》对投保人订立保险合同权利的第一个限制

简介：识记：1．结婚必须具备的法定条件和应该履行的法律程序。2．父母或子女未履行家庭关系中法定义务的，要受到道德谴责，要承担法律责任。理解：举例说明父母与子女之间的权利义务关系。活动：收集有关赡养父母和老人的事例，交流对依法赡养老人的认识。

简介：2013年9月4日，在山东中医药大学新生报名现场家长休息区，针灸推拿学院的大学生义务为远道而来的家长推拿按摩。

简介：随着新修订的《义务教育法》从9月1日起正式买施，连日来，义务教育再次成为一个热门的公共话题——继日前教育部发出指导意见，明确要求“合理配置公共教育资源，不得举办各种名目的重点学校重点班”之后，全国人大法工委副主任信春鹰8月28日在做客媒体解读义务教育法时表示：“目前教科书改动过于频繁，很多地方的官员介入教科书的编写、出版和发放，教科书已经成为教育领域腐败的一个很重要的领域”（《新华网》8月29日）。

简介：新的历史条件下,中国军队所处的国内外环境和军人的权利义务观念都发生了巨大变化,建构科学的军人权利义务关系模式具有重大意义,得到了各方面的高度重视。当前,研究者们的探讨集中围绕建立科学模式的必要性、目前存在的问题、解决途径等展开。对此问题的研究现状做系统梳理,明确研究成绩和不足,有助于更好地提高科研质量及其对实践的指导作用,也有利于扩展和充实当代中国军事政治学研究。

简介：父母有教育子女的义务和权利.当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响.因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识,认真履行教育义务,行使教育权利.同时,随着学校教育权的扩张,父母教育权的行使不再囿于对儿童的直接教育,也涉及对学校教育的参与,即父母享有学校教育参与权.

简介：关于共犯关系脱离的认定问题,“因果关系切断说”因符合现行以因果共犯论作为共犯处罚根据的理论构架,占据着处理该问题的通说地位。但是该说也暴露出了脱离标准过于严格的问题,因此围绕因果性的切断进行“规范地”软化处理逐渐成为这一领域的有力观点。但是该处理方法也暴露自身标准不明确的缺陷。在这样的背景下,有望采取这样的理论结构,即基于先前行为作为义务理论,认定脱离者脱离前行为对于其他共犯人造成的法益侵害结果不存在作为义务,因此不用绝对实行原先基于因果关系切断说所要求的“避免结果发生方能排除因果性影响”这一条件。这使得在原有理论基础上,对是否避免结果发生进行了更具有理论整合性的处理,而不仅仅只是从因果关系的有无层面进行自然性的考察。

简介：6月29日，十届全国人大常委会第二十二次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，9月1日起施行。