简介:摘要:语言是人类进行交流和社会活动的重要工具,语言发展是从幼儿时期开始的,幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关系,注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径;在幼儿园的日常生活中创设宽松、和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动幼儿想说、敢说的内部动机和必要条件;幼儿园应多领域、多角度为幼儿创设语言发展的条件与环境,促进幼儿语言能力整体性和个体性的协调发展。
简介:【摘要】在快速发展的现代社会,教育教学行业受到了人们的关注和重视,每一种类的教学科目都在扮演着重要的角色。从幼儿角度出发,语言教育在幼儿园教学是不可或缺的一部分,语言教育可以影响幼儿语言的发展水平,可以影响幼儿的智商和未来的成长。本文主要分析了民族语言授课幼儿园教育面临的问题,并提出解决此问题的相关策略。
简介:摘要《语文课程标准》中明确提出“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。”语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践课程;语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。其中,关注学生的积累和表达是语言文字运用能力极为重要的方面。上海市教委教研室教研员薛峰老师提出关注表达是指基于阅读情境对学生口头语言表达能力和书面表达进行有序地训练。训练过程应是学生语言积累、理解和运用的过程,是吸收、内化以及处理的过程,是相关技能逐步形成的过程,是发展思维的过程。