简介：

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简介：摘要当前，中职语文课堂教学的依据应该是学生语文的学习情况，了解学生语文学习情况，可以为课堂教学设计提供重要信息，几句学生的实际需要、能录水平和认知倾向，优化教学设计，更有效地达成教学目的，提高教学效率。

简介：摘要语文是中职学校学生必修课，是一门重要的工具学科和基础学科，中职学生语文素质的高低会影响到其他学科的学习，也会对今后的生活和工作产生一些影响。从目前来看，中等职业学校的语文课堂教学存在诸多问题，影响了中职语文教学质量的提高，制约了中职学生语文水平的提升，如何提高中职生的语文素养，如何解决实际教学中存在的问题，激发学生的学习兴趣，结合学生薄弱的基础现状，培养学生的实际应用能力，值得我们每一位中职教师思考。

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简介：摘要小学语文课堂教学中，要明确我们语文课堂教学的追求目标——求真、求实、求高效。教学中，教师只有用心挖掘文本资源、精心创设教学情境，课堂教学才会生机勃勃、扎实有效。要创建一个动感高效又让学生得到积极和谐发展的语文课堂，把课堂教学与实际生活结合起来，教育没有最好，只有更好。

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简介：摘要近年来,小学语文课堂教学正在不断地进行教学内容和教学方法的改革,取得了一些可喜的成绩并积累了一定的经验,但长期以来语文教学中存在的高耗低效现象尚未彻底改变,课堂教学中高投入低产出和华而不实，课内讲授多、问答多、语言实践少、自主阅读感悟少等高耗低效现象依然比较突出。

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简介：【摘要】注意力分散问题是小学阶段语文课堂的重要问题，在新课改的大环境下，教学中越来越重视学生的主体性，关注学生的全面发展和个性化需求。在教学中，小学教师应不断解决课堂注意力分散问题，让学生高效学习。

简介：摘要在最近的几年里，社会上很多技术型人才都是以职业教育的形式培养出来的，职业教育是一毕业就可以就业的教学方式，它的发展前景是越来越好了。与此同时，在很多的职业教学里是以专业课为教学重点，而文化基础知识只是辅助，在中职教育中可说是可有可无，语文也是职教里的文化基础课，也面临着这样的问题，这使得中职语文不得不进行全面的改革，以适应职业教育发展的需要。

简介：摘要当前，中职语文课堂教学艺术性不强，学生学习兴趣有待开发。强化中职语文课堂教学，必须由融洽、平等的课堂氛围营造入手，用生动、凝练的教学语言，把课本知识形成学生的自有财富，锤炼学生的真挚情感。

简介：摘要中职教育以培养技能型人才为教学目标。语文教学作为基础学科，应充分发挥其工具性作用。笔者以此为发展依托，从语文在中职学校中的重要地位入手，阐述了在中职学校开设语文课程的必要性，并从实际教学经验出发，探讨了关于语文课堂教学的几点建议。

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简介：【摘要】语文教学课程作为中职教育课程中一门基础文化课，与我们日常生活有着密切的联系。随着教育改革的进一步发展，对中职语文教学提出了更高的要求。所以，中职教师要不断进行教学探究，结合生活化教学策略，对中职语文课堂教学进行创新，有助于中职学生的职业素养提升、人格能力的完善、审美情趣的培养，同时提高语文课堂教学质量，促进学生语文水平的提升。

简介：摘要:中职学生学习积极性相对较低，厌倦甚至逆反的心理和行为，上课也就不在状态。因此运用灵活简洁、新颖有趣、富有启发性的课堂导入方式，能最大限度地调动起他们的学习

简介：摘要中职语文教师应根据不同专业的特点，充分发挥学生主体和教师主导作用。强化专业意识，整合教学内容；创设激情激发学生学习的动机；让学生自主探讨，加强师生和生生之间的合作；教学评价以形成职业综合能力为主；不断改革教学方法，提高教学效率。促进课堂有效教学的目的。

简介：摘要：随着课程改革的不断向前推进，课堂教学模式正在发生着一些变化，教师们也在新理念的引导下不断学习和探索。中职语文教师想要践行素质教育，必须在尊重学生课堂主体地位的基础上展开丰富多彩的教学活动，以此促进学生的兴趣和能力以及综合素质等不断提升和发展。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验，阐述新课改背景下中职语文课堂教学对策。

简介：摘要：在中职语文教学之中，基于课堂教学的中职语文教学在实际语文教学的占比较大，而中职学生们本身的语文学习时间不够，从而会影响学生们的课堂教学的学习能力。本文就对中职语文如何通过加强课堂教学，创新中职语文中知识学习有效性，进而提升学生的语文理解水平做出探讨。

简介：摘要：中职学校承担培养高素质的社会主义建设者和接班人的重要任务，这就要求教师不仅要教授学生专业技能，还要培养学生的学习能力，提高学生综合素质与能力，让学生在今后的工作岗位上具有更大的竞争优势。语文阅读的理解与应用能力可反映出一个人的综合素质与能力，但中职学生语文阅读能力普遍不理想，从而导致他们自我学习能力得不到有效提升，进而影响到其综合素质与能力的提高。因此，探索中职学生语文阅读能力的提升途径有现实必要性。