简介:摘要:目的:中职康复技术专业常见疾病康复教学中采用PBL教学法的效果和价值。方法:以2022年2月到5月康复治疗技术专业的108名学生为研究对象,平均分成两个班级,1班为观察组,2班为对照组。其中观察组的57名学生使用PBL教学法;对照组的51名学生使用传统的教学方式,最后对比两个班级学生的学习成绩。结果:根据最后的数据统计显示,观察组学生考核的成绩为(90.48±2.13)分,明显高于对照组考核成绩(81.69±3.11)分,(t<14.682,P<0.001)。结论:PBL教学法应用于中职康复技术专业《常见疾病康复》教学效果显著,对学生学习成绩提升有着积极的教学作用,对于问题解决以及沟通能力的提升有着积极影响。为了强化中职康复技术专业教学发展,PBL教学法有着很高的应用价值。
简介:摘要:目的:中职康复治疗技术专业常见疾病康复教学中采用PBL教学法的效果和价值。方法:以2022年2月到5月康复治疗技术专业的108名学生为研究对象,平均分成两个班级,1班为观察组,2班为对照组。其中观察组的57名学生使用PBL教学法;对照组的51名学生使用传统的教学方式,最后对比两个班级学生的学习成绩。结果:根据最后的数据统计显示,观察组学生考核的成绩为(90.48±2.13)分,明显高于对照组考核成绩(81.69±3.11)分,(t<14.682,P<0.001)。结论:PBL教学法应用于中职康复治疗技术专业《常见疾病康复》教学效果显著,对学生学习成绩提升有着积极的教学作用,对于问题解决以及沟通能力的提升有着积极影响。为了强化中职康复治疗技术专业教学发展,PBL教学法有着很高的应用价值。
简介:摘要目的救治钢铁企业职工烧伤,分析危险因素、采取预防措施,积极加以治疗,保证工人安全。方法对所在医院2010年1月至2016年12月收治的32例轻、中度烧伤职工规范的全身治疗并采用“水火烫伤膏”进行创面处理;针对钢铁行业烧伤事件,分析危险因素,采取强化安全培训、提高自动化水平、严格安全防护等综合干预措施。结果(1)32例病员全部治愈,无一例发生严重感染,无疤痕或无疤痕增生、挛缩。(2)烧伤发生率呈较大幅度的逐年下降。结论对钢铁企业轻、中度烧伤患者进行规范的全身治疗并采用“水火烫伤膏”进行创面处理,治疗效果好,治愈时间短;综合的干预和防护措施能有效的降低烧伤发生率,保护职工的安全。