简介：【摘要】美术在高中课程中占有独特地位，在美育中发挥着重要作用。如何提高学生的审美能力，将学生培养为内外兼美的能够发现美、感受美、欣赏美并创造美的人才，是美术教师所需探讨并解决的问题。本文意在结合教学实践，从感性美与理性美这两个方面来探索如何提升学生的美商。

简介：摘要

简介：摘要：随着教育模式的不断发展，教师也应该紧随新课改的发展趋势，改变传统的教学模式，将美育教育合理的运用到初中美术教学中。教师在初中美术教学中，要把握美育教育的时机，合理的选择美育教育。唯有如此，才能充分的调动学生学习美术课程的积极性，才能提升学生的艺术审美能力，所以各个学校应该积极地顺应我国素质教育理念，积极对美术教学进行教学模式进行改革与创新，从本质上解决美术初中美术教学效率低下的问题，有效地渗透美育的深刻内涵。

简介：摘要： 随着国际经济环境的变化发展，全球价值链分工体系逐步形成。中国与其他国家的贸易失衡问题开始凸显，其中中美贸易失衡问题尤为严重。因此，分析中美贸易的失衡问题，探究中美贸易失衡背后原因对于当前发展中美关系具有重大意义。

简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：摘要：素质教育理念提出以来，要求在课程教学中促进学生德智体美劳全面发展，随着新课程改革的深化，为实现学生全面发展提供了明确的方向，初中阶段的美术课程为学生的美誉发展提供了良好的素材和载体。美术学科中本身也含有丰富的美育元素是促进学生美育发展的重要学科。教师在美术课程教学中，要积极运用多元化的教学方式，运用创新型的教学观念，不断的提高美育渗透的有效性。基于此，本文针对初中美术教育中美育渗透的有效性进行了研究。

简介：摘要：美术是提升学生艺术素养和人文素养的学科。美术核心素养的提出成为了美术教学新导向，其旨在提升学生的美术鉴赏能力和美术素质。目前高中美术教学现状不容乐观，教师教学的重点是学生掌握创作美术作品的技巧，忽视了学生对艺术作品更为深入和透彻的理解。在新时代的教学背景下，教师要学会从美术核心素养出发，探索提升学生美术素养的教学策略。以下自身的角度出发阐述高中美术教师如何提升学生的核心素养。

简介：摘要：以美国黑人弗洛伊德之死事件为切入点，深究美国警察暴力执法频发之内因，以点向面比较分析中美警察执法具体差异，着力于二者的执法制度、执法理念之差异，研究美国警察执法存在的系统性问题，从中吸取经验与教训，为完善我国警察制度与警察执法运作提供更合理的发展方向与进步空间。

简介：摘要：国家设置美术课程的目的是提升学生文化素养，养成学生良好习惯，培育学生艺术气质，让学生用另一种角度看待世界与人生。基于此，教师在实施美术教学的过程中，首先要剔除教学的功利性，忽视短期教学效果，为学生的长远发展努力，由此为本文提供了谈及的话题：如何做好高中美术教学工作。

简介：摘要：在初中艺术鉴赏课上，精选并记录了大量国内外美术作品，每件作品都渗入了艺术家的强烈情感，释放出独特的魅力，这是艺术家情感与的艺术智慧。的确，只有传达文化和感性的艺术品才能成为生动而诱人的文化精髓，并具有更大的艺术和美学价值。因此，在初中美术教育中，教师必须很好地渗透到情感教育中，使学生能够理解情感。本文解释了情感教育在帮助艺术中的重要性，并为提出了可行的教学策略。

简介：摘要：新课标中强调，随着美术广泛而深度与社会生活融合，教师应发挥学科育人优势，体现美术教学价值。只有关注学生美术核心素养的发展，使鉴赏课具有时代性以及创新性，才能实现“以美育人”的目标，助力高中生思维能力、观察能力、审美能力与创造力等协调发展，为他们的个性成长奠基。本文将对高中美术鉴赏教学进行探究。

简介：摘要：随着时代的进步和发展，当前我国在教育产业发展上，也逐步向国际化看齐。而且随着百姓所处生活环境的变化，也促使人们日益深刻意识到教育潜在影响力和作用力的价值。目前，全球各个国家在教育产业践行上，十分重视汲取外部经验，希望通过经验的汇集，能够更好的弥补本国在教育方面的缺失。本文在观点阐释上，选择美国作为对标国家，就中美两国在教育理论认知方面的差异进行了比对分析。

简介：摘要：绘画教学的本质就是在有限的美术教育时间内最大程度地提高教学效果和美术质量，让学生在短时间内学习与美术有关的知识和技能。同时学生在初中阶段下的可塑造性极强，但是又处于青春期内，所以教师在美术教学的过程中采用的教学方式就显得尤为重要。本文分析和研究如何优化提升美术绘画课程的有效性，培养学生的绘画创造能力，以此进行论述，以期望为广大同仁提供参考。

简介：摘要：雨水花园类型的选择在设计里是极其重要的，合理选择不同类型的雨水花园才能让基础设施更具有针对性的效果。本文系统性的将中美雨水花园的类型以4个点进行梳理，分别为性能、构造、地区应用和其它类型。对比分析中美雨水花园分类的差异性，可以为我国雨水花园的研究提供技术标准上的支持，完善雨水花园建设的技术标准。

简介：摘要：要使学生正确掌握绘画的观察方法及技能技法，示范教学必不可少。美术教学示范不同于其它学科，它注重实践，要求教师有扎实的基本功。本文对初中美术示范教学进行了讨论。

简介：摘要：在如今高度全球化和发展迅猛的商业时代中，企业文化成为一个公司能否成功的最重要的因素之一。同时企业文化受到不同文化背景，社会制度，和地理条件等因素的影响，也就造就了不同国家间各具特色的企业文化。本文将介绍中美企业文化的渊源以及形成，并对两国特色的企业文化进行对比，探讨其优缺点，重点论述中国企业如何取长补短，在全球化的背景下，在保持自身文化同时，吸收借鉴美国企业文化的优点，打造属于自己的特色中国企业文化。

简介：摘要 随着我国教育事业的不断改革，在高中美术教学当中，教师也在不断的改进教学方式，以提高教学质量，培养学生的美术鉴赏能力，有效地提高学生的人文精神。对于高中阶段的美术教学而言，美术鉴赏是重要的内容之一。通过美术鉴赏教学，可以有效地提高学生的审美能力，促进学生个性化发展，使得学生在美术鉴赏过程中，能够陶冶情操，获得美术综合素养的提高。而在实际的教学过程中，教师应该明确在美术知识建构过程中，必须与实际的生活进行积极的联系，从而帮助学生更好的鉴赏美术作品，提高学生的鉴赏能力。基于此，本文针对高中美术鉴赏与生活的教学策略进行了思考。

简介：【摘要】现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之 事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。

简介：摘要: 本文阐述了高中美术欣赏课的教学现状,论述了如何把枯燥、单调的美术欣赏课变得轻松愉快、丰富多彩。表现在以下四个方面：（1）激发学生学习兴趣；（2）培养学生的主动意识；（3）教学中要以活动为中心；（4）多欣赏中国画,增加爱国主义教育

简介：摘要：教育教学观念的改变让素质教育逐渐成为了教学的主流思潮，初中美术教学作为素质教育的一项重要组成部分，主要作用是通过有效的教学引导促进学生审美能力和综合素质的提高。但在目前的初中美术教学中，很多教师仍然选用的是传统教育教学手段，使得美术教学变得枯燥乏味，学生感受不到美术学习的魅力，自然就无法实现对自我能力的有效促进。针对此种情况，教师在教学过程中就要有针对性的进行教育教学的改善，根据初中阶段学生的学习特点进行教学手段的优化，激发学生对美术学习的兴趣，促进学生创新精神和能力的培养从而实现美术教学的本质作用。