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  • 简介:<正>电影是符号集合体,种种符号在影片中延伸既有意义,又在不同观众心目中衍生出新意蕴。《黑天鹅》作为美国名导达伦·阿罗诺夫斯基一部力作,充分汇聚多种符号,在女主角挣扎、绝望、反抗之间将符号具象化,释放出桀骜魅力。一、符号概览索绪尔指出符号是由能指和所指构成集合体,强调以能指为中介,而所指是所表达出观念形态。罗兰·巴特则提出符号为"符号具"与"符号义"总和,受众可以根据影视作品多种符号(明显或隐蔽)来推测这些符号所代表深层含义,符号作为无形维系纽

  • 标签: 符号解读 黑天鹅 女主角 罗兰·巴特 集合体 受众
  • 简介:菜园农村人除了自己不能生产以外,一般不需要去市场买菜。菜园子是自己菜市,往日里,到农村一看,几乎家家门口都有一块地,菜地里不外乎随着季节而栽种几种蔬菜。这些蔬菜大多是土著,谁也记不得就这几种蔬菜,伴随父老乡亲多少年、多少代。

  • 标签: 符号 乡村 记忆 农村人 蔬菜 菜园
  • 简介:1.〈方〉表示方言2.〈书〉书面上文言词语3.〈古〉古代用法4.〈外〉表示外来语5.〈口〉表示口语

  • 标签: 字典 文言词语 外来语 方言 口语
  • 简介:有这样一种说法:“符号学是一门可以用来研究说谎每一个事物学科。”∞在符号中有一个很重要组成部分就是象征符号。象征符号是通过人为约定来表现象征对象,利用现实世界已有的事物作为符号形体,最终得以体现。象征符号已经被广泛运用在电影创作,电影利用象征符号所做隐喻手段巧妙而丰富。

  • 标签: 象征符号 电影创作 金基德 现实世界 符号学 事物
  • 简介:数学是高度符号一门学科,数学符号在其中扮演着重要角色。新课程标准中提出了发展学生符号感。在数学符号教学要使学生经历概念符号化过程;合理地选择符号;正确地理解符号;适度地符号化;反复地进行符号还原;寻求数学符号外部联系。

  • 标签: 符号 符号感 课程标准 符号教学
  • 简介:  3 符号在设计运用  设计符号运用有直接和间接之分,设计符号运用有直接和间接之分,  2.设计符号特性  2.1 认知性  设计

  • 标签: 中的符号学 设计中的
  • 简介:写文章要讲究修辞,而修辞极为重要组成部分是各种各样修辞格式。修辞格式又叫修辞方式或修辞手法,简称修辞格或辞格。辞格有传统,如比喻、对偶、夸张等等,也有新兴,如这里谈"符号"辞格。什么叫符号辞格呢?例如:牟平县西关村李德海把他们经营企业窍门概括为这样一个公式:销售价格-成本=利润李德海的话已在

  • 标签: 中的符号 写作中的 新闻写作
  • 简介:招贴设计历史悠久,进入二十一世纪之后,又被赋予了新形式和内涵。为此,本文将对现代招贴设计符号相关运用进行了初步研究,以求构建出一种更具特色和创新的当代招贴设计风格。

  • 标签: 招贴设计 符号 运用
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  • 简介:摘要:今天,音乐有多种形式,不仅以旋律形式存在,而且也有越来越多与身体相关理论和理论推动着音乐发展。健康和谐身体是创造、体验和传递美妙音乐生理前提,是音乐表演技巧形成基础。身体所表现出符号特征是塑造音乐形象和表达音乐情感重要媒介,是观众理解音乐重要因素。身体天生就有跟随音乐能力,身体节奏与和谐真正展现了人音乐性。为此,本文首先分析了音乐表演艺术与身体美学关系,进而论述了身体符号在音乐表演基础作用、表征意义和美学意义。

  • 标签: 音乐表演 身体符号 意义
  • 简介:语言是人类创造最具创造力和活跃性活动之一。英语语言交际里语言符号与非语言符号传播存在着明显性别差异,这根源于复杂社会现实和历史文化背景。

  • 标签: 语言 性别差异 交际
  • 简介:本文主要探讨皮尔斯符号“传播”这一概念。皮尔斯把符号定义为从对象到解释项之形式传播媒介。为此,他在其独创亚像似符理论具体分析了“形式”这一概念,并仔细说明了发源于对象,且复杂程度逐渐递增三种具体形式。这三种形式存在于所有的符号,且不受符号再现过程之技术因素影响。但若要完全理解这些概念,则必须回到1908年皮尔斯晚期符号学理论

  • 标签: 符号 媒介 形式 传播 生态
  • 简介:文章旨在介绍符号大O及符号小o定义.通过比较它们不同,指出学生们在学习大O及小o会遇到问题,并结合具体例子探讨如何解决这些问题.

  • 标签: 高阶无穷小 同阶无穷小 符号大O 符号小o
  • 简介:翻译符号学是符号分支学科,该学科出现是符号学与翻译学发展内在需求。从翻译符号学角度看,符号守恒指符号承载信息总量在符号转换前后保持不变;符号共相、信息守恒定律和文本信息恒量确保了符号守恒实现;符号守恒层级体现为从质感层守恒到现实层守恒再到思维层守恒连续统,是动态叠加过程。

  • 标签: 翻译符号学 符号守恒 守恒层级
  • 简介:<正>近年来随着电化教育发展和电教技术提高,电视教材在电化教育已被广泛应用.要进一步提高电视教材质量,关键在于研究和提高电视教材艺术性,设计与创作电视教材符号,使电视教材具有更强表现力和感染力,更能激发学生情感,提高学习积极性,使教材内容更易于理解和接受,以起到加强教学效果作用.本文从传播学、符号美学角度,结合教学实际,对这个问题作初步探讨.

  • 标签: 电视教材 符号设计 艺术符号 解说符 音乐符号 动作符号
  • 简介:上个世纪90年代,她被缅甸军政府以“危害国家"罪名软禁起来。每天生活都有两个叫妙姜和玛娅女特工“伺候”。

  • 标签: 符号 心灵 90年代 军政府
  • 简介:时间当代。某日晚下班后。地点某市某局某人事科长家。人物男人事科长,50多岁。女男妻,50多岁,退休职工。[幕启:舞台上置一桌两椅,其他随着剧情出现,皆可虚拟。[秧歌音乐起。女持彩绢

  • 标签: 屁股坐 退休职工 不知道 给你 二舅 想当年
  • 简介:在一种认知体系符号是指代一定意义意向,可以是图像文字组合,也可以是声音信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文化、一段时势……要你记得张三李四可能麻烦,但是要你记得大胡子、小眼睛就方便多了,所以符号也可以说是由人认知习惯造成

  • 标签: 符号 力量 认知体系 声音信号 建筑造型 思想文化