简介：

简介：引课是艺术，是手段，引课真正的目的是引领学生主动思考、发现问题、勇于探求新知，从而提升思维能力。引课把情境设计当作开课的敲门砖，而引思的线索设计应贯穿整个课堂，具有整体性。文章论述如何从引课走向引思，达到培养学生“愿思、有思、深思”的目的。

简介：“立体引学式”教学由三部分构成，即创设教学情境、勾画知识结构、提出系列问题。而针对系列问题中的每一个问题，又可分解为以下四步程序：提出问题、探索引导、自主解答、矫正强化。近年来，笔者通过对立体引学式教学的深入学习和不断尝试，逐渐把自己从高高在上的“讲解者”，转型为不断满足学生内在要求的“引领者”。通过课堂操作实践，我认为应从以下四个方面来处理好“引”与“学”的关系。

简介：读茨维塔耶娃她拿出了自己亲手编织的绳套。她看了一眼乌云下的叶拉布加镇“我可以动用祖国给我的唯一权利”。她想她把脖子伸进了绳套。卡马河依然平静地流淌

简介：<正>平原上春气浮动,春气正渐渐变得粉红;平原展开,等待一个辉煌的时刻。这时,二根在推一扇朝南的门板。他宽大的手掌,同时推出了一阵悠长粗糙的声响。伴着这阵声响,门扇大开。现在二根跨出了第一只脚,他立刻觉得眼前有一团红色跳荡了一下。他一怔,就站住了。他一脚门里一脚门外的架势无疑有点可笑。当他跨出第二只脚时,已经觉得满世界都是红色的了。好湿的一颗太阳!

简介：人生大块中，百年耳，才谢乳哺，人家塾，即受蒙师约束；长而为民，则官法束之；为士则学政束之为官则朝仪束之终其身处乎利害毁誉之途无由解脱。庄子所谓一月之间，开口而笑者，不能数日。嘻，亦苦矣!

简介：肖龙出事儿后,赵鹏程去医院看了他几次。说起来可笑,肖龙会出事,和他似乎也有一点关系,不光是他,他们这一届的同学,那次毕业十年聚会上出现的近百号人,似乎也都摆脱不了与这事儿的牵连。但是说到底,这事儿都怪肖龙自己,是他太张狂了。

简介：租赁公司的轿车提前二十分钟到达。又是辆奥迪。司机想耐心等候路立志，一抬头却见到路立志立在香河别墅门口，急忙跳下车迎接。

简介：绿菀有点没想通事情怎么会变成这样。十分钟前她还在大堂听赤图向长老汇报情况，一路从他们潜进幻梦馆到在地下室和馆主交战都没什么问题，话题一转扯到利用馆主的妖怪（趁她不备）分走她一重意识时长老脸色就变了，他转头看着绿菀沉默，赤图也蹙着眉梢看着她摇头，绿菀顿时就被他们看得心惊肉跳冷汗直冒，张张嘴唇正准备说话又听两人齐齐一声叹：“唉……”

简介：芦花鸡总是丢蛋，母亲急着四下里寻找。大中午的时候。母亲斜着身子往隔壁的李成家嘹。李成家的鸡窝里有两只鸡卧着，样子静静的。但就是没有我们家的那只芦花鸡。母亲说，这鸡一定把蛋丢在别处了。母亲在牲口圈里转了一圈，又上场院的草垛边转了转，母亲踅身回来的时候。手里就握着一粒温热的蛋。

简介：我突然惊恐万分地喊：“不得了啦!着火了!”’妈妈j三步并两步地跑到我的房间，恐慌地问：“火……火在哪？”我不紧不慢地说：“我是说电视里的那幢大楼着火了。”妈妈顿时火上心头，气愤地对我说：“你真是担心天下不乱哪．我做得红烧肉都糊了。”

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简介：我追求真、善、美的统一诗、书、画、印四美兼爱形、神、笔、墨诸法尽攻博采众家之长而自成一体在艺术的大千世界里不断地寻找自己

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简介：摘要回顾性分析本中心2014年1月至2019年12月完成的7例胰腺癌行“隔离式胰肠引吻”患者的临床资料，7例均顺利行隔离式胰肠引吻，其中胰管内引流5例，胰管外引流2例；术后生化瘘4例（外引流1例）、B级胰瘘2例（外引流1例）、C级胰瘘1例，B级胰瘘经过充分腹腔引流及冲洗引流后好转，C级胰瘘患者术后第11天因腹腔出血接受二次手术治疗。2例胰管外引流病例支撑管分别在术后1和1.5个月拔除。本组无围手术期死亡病例，所有患者均康复出院。本研究显示“隔离式胰肠引吻”式胰肠吻合技术操作相对安全简单，可以作为胰十二指肠切除术后出血时的补救手术，也可以作为一种重要的胰肠吻合方式来应用。

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