简介：摘要：书法和美术自古以来就有密切的联系，书法史和美术史又是各自学科的核心内容。本文从史学史的角度梳理两个学科长时间以来在史学研究方法上的相似与区别，发现书法史学与美术史学都经历了传统史学阶段、新史学过渡阶段、新史学阶段等不同发展阶段，并在这一过程中完成了自身方法论的建设。

简介：摘要：本文旨在探讨高校中国古代史教学方法的实践与探索，通过对当前教育现状的分析和教学实践的总结，提出了更加适合当今社会需求的古代史教学方法。本文从创新教学模式、教学内容设计、教学手段等方面进行了深度分析，并提出了相应的解决方案和建议。研究结果表明，采用多元化的教学手段和创新的教学模式，有助于激发学生的学习兴趣和提升学习效果，同时也符合当今社会的发展需要。

简介：摘要：本文以精益生产的发展史为线索，探讨了中国式生产管理的特点和演变过程。精益生产作为一种现代化的生产管理方法，旨在提高生产效率和质量，并优化资源利用。在中国，由于历史、文化和制度等方面的因素，形成了一种独特的生产管理方式。通过对精益生产发展史的分析，可以揭示中国式生产管理的特点和演变路径，为今后的生产管理实践提供参考和启示。

简介：［摘要］以翻转教学法为核心的混合式教学指的是在传统教学模式基础上结合现代网络技术，以学生自主学习为主，着重锻炼学生独立思考能力的教学方法。翻转课堂通过设计“课前-课课中-课后”的全过程教学方法，采用更灵活的课堂教学模式，可以提高学习者的主动学习能力。修读“中国政治制度史”课程的学生面临课堂交流缺失、知识内化水平不高等问题，可以从课前导学、班级交流、课后巩固、建立多维评估制度等角度对教学加以改造与创新，以期为我国培育复合型人才，有效地满足社会发展需要。

简介：摘要：古语有云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”我国是一个有着上下五千年悠久历史的国家，在历史长河中孕育而生的优秀传统文化可成为学生端正人格、提升修养、约束自我的重要力量。中国近现代史是高中历史课堂不可回避的重要内容，对此将中华优秀传统文化融入到教学之中，可起到拓展学生历史学习视野、培养学生历史核心素养的积极作用，透过学习助力学生成长为有理想、有信念、有文化、有追求的优秀个体。

简介：摘要:

简介：

简介：摘要：本文分析了我国图书出版编辑行业的发展状况、最新要求、新型出版理念的同时，对新疆少数民族出版单位（以喀什维吾尔文出版社为例）存在的编辑队伍学习主动性不足、数字出版业务发展迟缓、出版产品与读者需求之间存在差距、年轻人才缺乏等问题进行了分析。

简介：摘要：自2003年国家新闻出版总署开始实施主题出版工程以来，中国出版业围绕党和国家的重点工作、重大事件、重大题材等推出一系列主题出版物。在此背景下，面向少儿群体的主题类童书成为弘扬主旋律、传播正能量、增强精神力量的重要媒介。海豚出版社，作为隶属于外文局的专业少儿社，通过融合“一带一路”倡议、“时代楷模”和“最美奋斗着”等时代性主题，致力于打造并推广反映时代精神的高质量主题童书。本文旨在从绘本选材、叙事视角、创作语言和图书推广等维度，探讨海豚出版社如何打造面向少年儿童的主题类出版物。

简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：近些年来，我国社会不断进步，新媒体的异军突起改变了受众接收资讯的习惯和方式，越来越多的受众倾向于在各类新媒体平台中浏览、观看资讯。正因如此，图书报刊等传统出版媒介的受众被分流，其市场竞争力一再减弱，生存空间持续被压缩。面对来势汹汹的新媒体，出版业要想增强自身核心竞争力，在激烈的市场竞争中站稳脚跟，打造优质精品出版内容是制胜的关键路径。高素质的出版编辑可成就高品质的出版作品。新媒体时代，出版编辑的素质被赋予新的内涵。突破自身的素质短板，在原有素质水平上拔升自己是每位编辑的职责。

简介：摘要：音乐图书作为音乐教育和音乐文化传播的载体，一直以来都扮演着重要的角色。然而，随着数字化时代的到来，纸质音乐图书面临着诸多挑战。同时，数字平台的出现也为音乐图书的发展带来了新的机遇。因此，我们需要深入研究音乐图书数字出版发展的策略，以应对当前形势的变化。本文对音乐图书数字出版发展策略继续探讨，以供参考。

简介：【摘要】：目前，国家的发展趋势强调了媒体的融合，这不仅要求传统纸媒和新兴媒体的互相交流，学术期刊也要进行重新定位与思考。要促进传统媒体与新兴媒体深度、全面融合，在多个方面进行全面创新。当前，我国学术期刊的媒体融合进程缓慢，因此，更应该在更新出版理念、建立网络思维、实现数字化转型的基础上，实现期刊的数字化转型，发展全媒体的编辑管理，创新服务形式，真正实现学术期刊的新发展。

简介：摘要：初中历史教学不仅是传授历史知识的过程，更是培育学生道德品质、塑造其人生观的重要载体。本文旨在探讨初中历史教学中德育渗透的策略，通过深入分析人教版初中历史教材，结合具体案例，提出三个有效的德育渗透策略，旨在促进学生全面发展，实现以史育德、用史明志的教育目标。

简介：摘要：在新教材改革的背景下，中国古代史教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何讲好历史故事，有效传承中华文明，并提出相应的教学策略。通过分析历史故事的教育价值、教材内容的选择与整合、教学方法的创新等方面，本文力求为高中历史教学提供有益的参考与启示，以期提升学生的历史素养，弘扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：编辑与作者是图书出版中两个相互依存、合作和密切的主体，两者间的良好关系有利于提高图书出版质量，而且能促进原创作品的开发，推动精品专业图书的策划及出版。

简介：摘要：“五史”教育对高职院校立德树人具有重要的指导意义，而《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程（以下简称“新思想”课）是我国高职院校公共必修思想政治理论课，二者在立德树人方面具有高度契合性。在经过深入的调查研究后，从“融入价值”“融入现状”“融入对策”三方面，分析“五史”教育融入“新思想”课程教学实践。以期加强高职院校“五史”教育及创新高职院校“新思想”课程的教学方法，提高教学实效果，为高职思政课的教育改革提供理论参考。

简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

简介：【摘要】：在我国经济不断发展的背景下，人们的生活水平不断提高，对信息生态的具体要求也变得越来越高。所谓媒介融合也就是以计算机技术为基础，以计算机技术的传输数据形态为核心，让不同的媒介能够实现互联，共同发展，达成共赢的目标。目前媒介融合在一般情况下可分为三方面的内容，无论是战术性的媒介融合还是媒介机构层面的融合，抑或是媒介融合的终极形式都必须要完全包括在其中。出版媒介融合不仅能够优化不同媒介之间的信息传输方式，同时还能够给予媒介用户以良好的体验，不断满足人们的信息生态需求。据此，该文分析了出版媒介的综合性问题，具备一定理论价值与现实意义。