简介：

简介：教师在学生对文章表层理解的基础上,根据阅读理解三个层次设计的教学过程,二、阅读理解的三个层次  

简介：这里简要考察了以唯物认知范式、人文认知范式、自我认知范式为参照来理解中国传统哲学的实践,揭示了此三种认知实践所获得的不同结论和原因,肯定了此三种认知范式对理解中国传统哲学的积极意义,同时指出了需要注意的问题。

简介：在数学课堂教学中，教师怎样才能提出好问题？站在不同的角度，可能会有不同的回答．笔者认为，教师提出好问题的前提是“理解数学、理解学生、理解教学”．本文通过同课异构说课活动中的一则案例来谈谈自己对这个问题的思考．

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简介：两点之间的距离、点到直线的距离、两条平行线的距离是初中几何的三个重要概念．这三个距离及它们相对应的性质在实际中有着广泛的应用．但这三个概念在学习和应用时容易混淆．同学们要注意区分．

简介：3月16日晴《三国演义》一本从小学开始便伴我成长的书籍,如今读起来,却有着不一样的收获。总结一下,这本书大致分为五个部分——黄巾起义,大闹董卓,群雄争霸,三足鼎立,天下归晋。一段真实的历史被改写的栩栩如生,实在是妙,这也就是称之为演义的原因。

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简介：不忘初心,牢记使命已经成为新时代的最强音,是中国共产党向人民做出的庄重承诺。围绕三个维度理解不忘初心,牢记使命的丰富内涵,一是以历史维度理想定位,凸显不忘初心,牢记.使命的主旨忠心。二是以哲学维度理性把位,笃显不忘初心,牢记使命的思维信心。三是以实践维度务实落位,彰显不忘初心,牢记使命的现实用心。

简介：坚持中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴需要以文化自信作为精神支柱。从多角度全面理解文化自信的内涵,是树立文化自信的首要前提。

简介：【摘要】本文通过对“三个课堂”理解及反思，希冀在以后的教育教学中能真正的落实党的教育方针，让学生成长为全面、健康、积极向上的国家栋梁。

简介：习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出：要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信。把握好＂三个认同＂与＂三个自信＂,对于我们学习掌握中国特色社会主义十分重要。＂三个认同＂是学习掌握中国特色社会主义的前提和基础。认同才能自信,认同才有自信。对中国特色社会主义的思想认同,

简介：在1992年初的南巡谈话中,邓小平同志明确地概括了社会主义的本质:“社会主义本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削;消除两极分化,最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第三卷第373页,以下引用该书只注页码）。从总体上说,社会主义本质当然是指社会主义社会的本质,它是生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的统一,是社会主义与资本主义等其他社会加以区别的质的规定性。在总体上把握社会主义本质以后,笔者认为还可以从社会主义的运动本质、制度本质和目标本质三个方面作进一步的分析。一、社会主义运动的本质社会主义运动,包括社会主义革命（含社会主义改造）、社会主义建设和社会主义改革（邓小平同志称之为“中国的第二次革命。见第113页等）,也就是邓小平同志说的“搞”社会主义。他说:“十一届三中全会以后,我们探索

简介：摘要：高中英语阅读理解不仅是发展学生英语学科核心素养的重要方式，也是评价学生英语综合素养的重要方式，学习英语不能单纯依靠背诵和记忆，而应该加强阅读理解，开展深度学习。高中英语教学实践表明，部分英语学科不好的学生，他们英语阅读理解学习存在着不同的障碍。教师要抓住关键词、关键句、关键段引导学生提高英语阅读理解能力，提高学生英语阅读理解问题解答的正确性。

简介：全国的党政信息工作是为适应改革开放的新形势而逐步建立健全起来的。我们从实际工作中体会到,做好党政信息工作必须走出三个误区,抓好三个结合。

简介：我区各级审计机关，连续三年开展了对本级财政预算执行情况的审计，共查出违规违纪金额１５７２１万元，增加财政收入２０３６０１万元（其中罚款９０８７万元），提出审计整改建议１８７条。审计的权威和质量明显提高，得到了各级政府、人大和社会各界的公认。此项工...

简介：摘要电解质溶液的有关知识是化学反应原理的重要内容之一，也是高考重要的考点之一，其中溶液中离子浓度大小比较一直是历年高考考查的热点内容。本文就电解质溶液中离子浓度大小比较的有关知识进行了系统归纳。

简介：江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，为全党确立了新世纪夺取新胜利的行动纲领，为我们煤炭企业深化改革、调整结构、扭亏增盈、壮大发展指明了工作方向。认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，是摆在我们基层党组织面前的一项重要而紧迫的任务。

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简介：＂三爱＂：爱学习、爱吃苦、爱帮人＂三顺＂：顺天意、顺时代、顺民心＂三求＂：求做合格公民、求做合格道人、求做合格善人一、＂三爱＂：爱学习、爱吃苦、爱帮人（一）爱学习本人出生于上无片瓦、下无寸土的贫苦家庭。在父母自身都无法生存的旧社会,穷人家的孩子是没有上学的条件的,