简介：摘要：语文作为一门与学生的实际生活密切相关的课程，对学生的综合素质发展起到着重要的影响。但是在实际的教学中，很多学生会受到错误观念的影响，认为语文是一门只需要记忆的课程，从而导致了学生对语文学习没有兴趣的情况，降低了语文教学的质量。因此，在初中语文教学过程中，教师应当从兴趣入手，改变学生对语文的错误认识，让学生感受到语文学习的乐趣与成就感，从而取得更好的教学效果。

简介：摘要：在新教育制度的改革下，使得语文的教学方法和教育办法产生了变革，原有的教学方法依靠大量的习题进行练习，目标只是分数，不能提高学生的综合素质，为此要对学生的学习方法和策略进行改进。教师需要将学习的主动权交给学生，促进学生的发挥。让学生在自主、交流、合作的形式下进行学习，使得学可以积极主动的进行自我学习。让学生成为课堂上的主人才能完成语文课堂的高效教学。

简介：摘要语文作为中国人的母语，对生活的每一个阶段都至关重要。汉语是一种有效的沟通交流工具，是人生存发展的需要。正常人的社会化需要言语的社会化，初中语文学习是学生言语社会化的重要阶段。因此，把握初中语文的特性、学习要点，对老师和学生都有着重要意义。

简介：摘要：现如今，为了满足社会的发展需求，初中学校应积极寻找可以培养学生全面发展的学习方式。《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出，教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本文将以自主学习理念为根据，结合初中语文教学课堂的实际情况，对初中语文自主学习活动策略进行探讨和研究。

简介：摘要:初中语文学习是现阶段学生最重要的学习课题之一。作为一门应用语言学科，培养学生的教学兴趣是一个非常重要的环节。因此，在实际的教学工作中，需要改进教学方法和研究方法，以提高学生学习语文的兴趣，从而提高语文学习的效果。因此，本文旨在提高学生的学习兴趣，从学生课堂参与、讲教材、课堂活动三个方面探讨学生的学习兴趣。

简介：摘要:在学校中,学生学习的最重要内容是:学会学习;最有效的知识就是自主控制性的知道。要学习,就有了学习的方法,以及使用学习战略的问题。而学生的学习能力高低,很大程度地取决于学习的方法和学习战略。下面就初中初中语文学习的方法和战略进行了简单的介绍。

简介：摘要本文主要论述了在初中语文教学中培养学生养成自主学习能力的重要意义以及提高学生自主学习能力的措施等内容。

简介：摘要新课改的大力实施下，广大语文教师对于如何提高语文学生学习兴趣高度重视，但学生的学习兴趣仍然不足，兴趣是一个人最好的老师，在新课标下，初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策，特别是要构建和谐师生关系、强化学生主体地位以及推动教学模式创新等方面下功夫，最大限度激发学生学习语文的兴趣。丰富教学手段，优化教学内容，进而激发学生的学习兴趣。

简介：摘要新课改的大力实施下，广大语文教师对于如何提高语文学生学习兴趣高度重视，但学生的学习兴趣仍然不足，兴趣是一个人最好的老师，在新课标下，初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策，特别是要构建和谐师生关系、强化学生主体地位以及推动教学模式创新等方面下功夫，最大限度激发学生学习语文的兴趣。丰富教学手段，优化教学内容，进而激发学生的学习兴趣。

简介：  摘要：随着新课改的不断发展，教育目的转换成培养全面发展的人，尤其重视学生的自主学习能力，对教师的教学也提出了要求。初中语文的教学内容相较综合，需要学生的自主探索，彰显语文课程育人的价值。但是近几年受疫情影响，学生的学习能力和语文素养普遍偏低，无法独立完成教师布置的教学任务。鉴于此，本文就现阶段初中语文教学的现状展开论述，并且提出培养学生自主学习能力的策略，以期提高教学质量，优化初中语文课堂的教学内容。

简介：摘要：自主学习，不仅能激发学生的学习兴趣，而且更重要的能让学生在自主学习的过程中感受到解决问题过程中的乐趣，同时通过自主学习所解决的问题更容易记忆的留存。教是为了不教，教的再好也不如学生学的好，只有充分调动起学生自主学习的主动性和积极性，才能让学生在自主学习的过程中寻找到学习的乐趣。才有能实现学生的全面发展。

简介：【摘要】语文学科是各个学科的基础，并且语文学习需要通过长时间的积累。初中时期的语文教学最重要的是要激发学生学习的兴趣，提高学生的自主学习能力。教师在对学生进行教学的过程当中，要创新教学形式，丰富教学内容，从根本上提高学生的自主学习能力。让学生能够从被动学转向主动学习，激发学生学习语文的积极性。如何能够根据初中生的年龄特征和性格特点对其进行语文学科教学，提高学生的自主学习能力。教师需要多进行研究探讨，找出最适合教学的方式。

简介：【摘要】：“兴趣是最好的老师”。心理学上把“兴趣”解释为人们对周围一定对象和现象的积极的特殊的倾向，是激发学生的直接动力。兴趣是通向学习乐园的向导，引导人们在知识的乐园里遨游；兴趣是学习的老师，引导人加快获取知识的进程；兴趣是成才的前提，引导人全身心投入于自己喜好的专业活动。

简介：摘要中国是一个文明古国,所以,我们一方面要为中国灿烂的古代文明感到骄傲自豪,另一方面要广泛吸取中国古文化的精华,并加以弘扬光大。语文,学起来不难,但是要真正学好,却非常不容易,必须付出艰苦的努力,有自信,有正确的方法,肯下功夫。

简介：摘要：教育部门正在进行教育体系的改革，积极改进传统的教学模式。初中语文教师应打造新颖的教学课堂，以提高学生学习效率为基础展开教学活动。学生通过学习效率的提升，能够促进学生对初中语文内容更深层次的理解，并且能够提升学生的逻辑思考能力及语言表达能力，本文就如何提高初中语文学习效率做出探析。

简介：摘要语文这门学科，在每个学生一生的教育当中，都占据着十分重要的位置。初中语文，又是学生在中学阶段最为重要的学科，往往决定着成绩的关键。那么在此阶段，帮助初中生树立和培养良好的学习方法，就显得尤为重要。着眼于眼前，有助于初中阶段语文成绩的提高，从长远来看，更是受益终身。

简介：要多多注意学生的学习习惯的养成,让学生在活动中学习语文,语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯

简介：摘要:纵观目前初中语文的教学情况，许多教师仍沿袭传统的灌输式教育，课堂教学没有活力，学生难以产生学习兴趣，给学生的成长带来了一定的阻力，最终导致课堂效率低下。基于此，本文对培养初中生学习兴趣的策略进行了简要研究，以供参考。

简介：摘要：在初中阶段的语文教学中，教师最重视的就是学生能否在课堂上学会更多的知识，能否在有限的课堂时间里教会学生更多的语文技能，但是教师却忽视了学生在语文课堂上的学习感受，忽视了学生对教师教学知识的认识以及了解情况。教师这样的教学形式并不能实现高效的初中语文教学，甚至还有可能让学生对初中语文知识的学习产生严重的抵触心理。针对这一情况教师应该多进行反思和探究，重视对学生语文学科学习兴趣的培养，实现对学生的高效教学。

简介：摘要虽然阅读方法有多种，但是在选择方法时并不是固定不变的，它是根据学习内容、学生的阅读和理解能力、以及教师的特点来选择，同时每一种阅读方法与其他阅读方法也不是截然分开的，往往一篇文章的阅读理解会涉及到多种阅读方法。但是无论运用那种方法，最终都是要达到学生理解课文的目的。