简介：

简介：摘要：义务教育均衡是区域性教育改革的必然趋势。而在很多进城务工子女较多的片区学校，由于受办学条件、家庭环境等的影响，学生的课外阅读作业没有得到有效的落实，也得不到真正实质性的检测，往往课外阅读量达不到课标要求的学段阅读总量。本文从活动开展、探索方法、探求途径等方面出发，着重阐述如何循序渐进地引导学生在共读共享中有目的地进行课外阅读，为学生营造课外阅读氛围，学习课外阅读策略，共享课外阅读资源，点燃课外阅读兴趣。

简介：摘要：近年来，新课程改革与素质教育已经深入人心，促使我国的教育教学事业发生着一定的变化，阅读在小学高年级语文教育教学活动中的地位逐渐上升，越来越多的教师和学校更加注重阅读教学工作的开展，整本书阅读是一种新型的阅读模式，导读课是其中的一个课题，它可以有效的提高小学生的阅读兴趣，引导学生爱读、会读，并且可以最大限度的提高整本书阅读的效率与质量。本文将以《鲁滨孙漂流记》导读课为例，深刻分析整本书阅读导读课的教学策略，提高小学生的阅读习惯与修养，加深其对《鲁滨孙漂流记》的印象与理解。

简介：摘要：《鲁滨逊漂流记》作为世界名著，具有极高的文学价值，小说中鲁滨逊的文学形象对后世文学创作同样产出了极大的影响，本文基于《鲁滨逊漂流记》创作背景和内容介绍来分析鲁滨逊的人物形象，得出其人物形象主要为具有冒险主义精神、勤劳勇敢、懊悔痛苦、殖民者、善良正直。

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简介：【摘要】“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。《语文课程标准》明确指出“好读书，读好书，读整本书，扩大阅读面，课外阅读总量不少于100万字”。怎样才让学生积极主动地读书呢？在阅读多元化的环境下，运用思维导图指导小学生进行整本阅读是一种卓有成效的实践。本文以名著《鲁滨逊漂流记》为例，探讨了如何以思维导图为载体，指导小学六年级学生进行整本书阅读,尝试寻找整本书阅读更实效、更有趣的途径。

简介：摘要：在当前新课程标准内容不断更新和优化的背景之下，对于学生自身课外阅读的重视力度必须要得到进一步的加强，因为通过该项阅读的有效拓展和延伸，学生在一定程度上能够极大的拓宽知识的视野，与此同时也能够有更多的。积累，进而为后期自身学习成绩的提升奠定扎实的基础，通过对课外阅读的有效引导，教师必须要给学生创设相应的学习平台给予专业的指导方式，进而在此基础之上让学生养成一个良好的学习习惯，进而爱上阅读。

简介：摘 要：18世纪，英国对外殖民扩张已有百余年的历史，即将发展至顶峰。在此期间，文学作为一种被赋予了若干功能的、特殊的书面语言，发挥了一定的价值导向作用。本文以丹尼尔·笛福所著《鲁滨逊漂流记》为例，探究其中蕴含的殖民主义思想，以及“鲁滨逊”这一冒险家形象在构建民族优越感、合理化殖民侵略行为中的作用。

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简介：摘要：艾莉丝门罗是加拿大著名女作家，她的小说，主要描写二十世纪一战后的加拿大安大略省的乡间小镇生活，反映小镇人的生存状态。在漂流中生存是一种具有加拿大特色的乡间小镇生存特点。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对环境要求不断提高。城市河道治理中应采用雷诺护垫、宾格网、护坡毯等新型生态材料，并遵循可持续发展原则、自然性原则和协调统一的原则，注重对河道生态环境的修复，加强对污染源的控制，从而实现生态水利设计理念在城市河道治理工程中的实际应用。

简介：【摘 要】培养幼儿良好的分享行为是幼儿园教育的重要内容，中班幼儿的分享行为属于萌芽阶段，重视并有效引导中班幼儿建立分享意识和分享行为对幼儿良好品质形成具有重要的促进错用。本文将通过混龄“玩具漂流”活动的开展，研究如何引导幼儿积极参与游戏活动，增强分享认知、养成分享行为习惯，提出确立“玩具漂流”目标、激发幼儿参与兴趣、营造良好的交往环境、运用适宜方法引导、开展积极正面评价等策略，促进中班幼儿的分享行为发展。

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简介：摘要:在通讯便捷的今天,写信似于成了一件陌生而且“没有必要”的事情，学生也觉得很乏味。如何让信件这种文体有更丰富的内涵,笔者努力思索那个车马慢时代里信件被赋予的含义。在互联网如此发达的新时代，如何结合漂流瓶，让习作更有趣味、有意义，焕发习作新活力。

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