简介：

简介：任何一个国家的强盛发展和社会进步，与全民所具有的科学文化素质的高低有着密切的联系。提高科学文化素质，科普教育是其中不可忽视的重要环节。提高全民的科学文化素质，教育是关键。肩负着社会文化教育责任的博物馆，有着其他教育机构不具有的优势。而自然博物馆的科普教育，在增加人们的科技意识，崇尚科学、反对迷信，推动社会发展进步方面，具有独特的功能和作用，因而加强全社会的科普教育，自然类博物馆责无旁贷。

简介：摘要：人们生活水平不断提升，人们的精神需求增大。社会教育功能作为博物馆的首要功能，博物馆在开展社会教育工作时，需要转换观念，创新做法，紧密结合馆藏资源及当地特色，充分发挥博物馆丰富资源的价值，满足公众终身学习的需求，丰富其精神文化生活。本论文从不同方面阐述博物馆社会教育工作的开展研究，希望为研究博物馆社会教育工作的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要：当今社会，博物馆传承文化、传播文明、 服务民众的理念正在深刻地改变着博物馆的发展方向。博物馆的服务在原有的文物收藏、宣传教育和研究保护的基础上，服务范围也有了更深的扩展。文章分析了当前博物馆社会教育工作的必要性，并融合博物馆社会教育工作实践的创新途径进行论述，其目的是把博物馆和社会教育整合起来，为博物馆社会教育工作的创新提供借鉴。

简介：随着“服务型”博物馆时代的到来，博物馆教育日益成为博物馆整体工作的中心，而教育科研是博物馆教育改革与发展的第一生产力、是促进博物馆教育事业持续发展的根本动力、也是引领教育工作向前发展的“指向标”、还是有效坚持“三贴近”原则的内在要求、更是不断满足观众El益增长的文化需求的重要保证。但由于种种历史、政治等方面原因，目前我国的博物馆教育理论还不太成熟，这就极大地限制和制约了我国博物馆教育工作的进一步深入发展。因此，我们博物馆人都应不断强化自身的科研意识，正确把握和处理好“三个结合”一理论与实践的结合、长远与眼前的结合、分散与集中的结合，从而有效促进博物馆教育科研水平的提升和博物馆教育实践活动的健康、可持续发展。

简介：本文从社会教育是博物馆的最终目的、博物馆教育灵活多样、网络教育的广泛应用、流动博物馆深入社区、对弱势群体的人性化服务、讲解用词要跟上时代的发展和要求、个性化＂定制讲解＂是将来讲解的发展趋势等七方面对博物馆教育新趋势进行深入阐述和探讨。从而说明新时期博物馆的教育工作者,应随时掌握博物馆教育的新趋势,创新、健全自身博物馆教育体系,进一步做好新形势下博物馆教育的工作,承担起博物馆应尽的社会使命与责任。

简介：

简介：【摘要】我国的文化旅游部是新文化旅游发展的战略部署及顶层设计，由原有政府职能部门的人员配置与组合，标志了我国文化旅游走进了一个全新的发展时期但是，由于社会发展的需求，博物馆在文旅融合背景下有了全新的定位。基于此，本文对文旅融合背景下的博物馆教育工作的现状及未来的发展方式进行了分析，希望得到相关从业者的参考。

简介：【摘要】我国的文化旅游部是新文化旅游发展的战略部署及顶层设计，由原有政府职能部门的人员配置与组合，标志了我国文化旅游走进了一个全新的发展时期但是，由于社会发展的需求，博物馆在文旅融合背景下有了全新的定位。基于此，本文对文旅融合背景下的博物馆教育工作的现状及未来的发展方式进行了分析，希望得到相关从业者的参考。

简介：摘要：随着经济社会的发展，公众对文化生活的向往和要求越来越高，对博物馆的科普教育也有了更高的期待，博物馆传统的收藏、保管、展示文物的功能已经远远不能满足公众的文化需求。在新的时代背景下，博物馆的科普教育功能被赋予了更多的功能和使命。

简介：不管是综合性还是专题性的博物馆,作为社会文化教育机构,博物馆所充当的社会教育角色,都应把博物馆建设成社会教育单位。当前,以重庆红岩革命历史博物馆为例。一、我国基层博物馆开展教育活动的主要途径大致包括以下几个方面(一)以陈列展览为基础重庆红岩革命历史博物馆以实现'文物立馆'为目标,收藏红岩、抗战、统战等主题的革命近现代文物为主,藏品总量目前已突破10万件(套),其中一级文物227件(套),二级文物284件(套)、三

简介：

简介：摘要：人物类博物馆是推动爱国主义教育，培养社会主义核心价值观的重要社会教育基地，也是历史人物相关资料、文物收集、保藏、研究的组织，在社会教育工作中发挥着不可替代的作用。人物类博物馆通过陈列展览历史人物的生平文物供参观与学术研究，陈列展览是发挥人物类博物馆社会教育作用的重要方式和途径。因此，做好陈列展览对人物类博物馆做好社会教育工作有积极的帮助作用。为此，文章将主要围绕人物类博物馆陈列展览与社会教育工作展开分析，将分析人物类博物馆陈列展览的原则、人物类博物馆社会教育工作的重要性，并就人物类博物馆如何做好陈列展览与社会教育工作提出策略。

简介：国外博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展都已有数百年历史，形成了以儿童为中心的服务理念和以动手操作、互动探究为特点的教育模式。相比之下，我国博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展都较为滞后，积极借鉴国外成功经验，我国博物馆儿童教育与儿童博物馆的发展应从项目活动向常态化转变；从简单模仿向自我创新转变；从长期固展向定期改陈转变；从馆舍天地走向大千世界；从封闭空间向露天庭院拓展；尝试创办各类博物馆学校，拓展博物馆发展空间。

简介：

简介：博物馆网络教育是在新形势下，由社会需求催生，新物质技术条件提供博物馆事业一种崭新的教育形式。博物馆网络教育就是以深度开发博物馆及教育资源为核心，以丰富的博物馆数字化信息为支撑、以网络传播为平台，来提高全民科学素质和文听程度为目的的一种远程教育形式。

简介：环境问题已经成为现今世界各国面临的迫在眉睫、刻不容缓的棘手问题。从某种程度上说，环境教育是解决该问题的有效途径之一。而博物馆则具备诸多开展环境教育，向公众传播自然生态知识，馆有责任善用资源拓展博物馆教育的境界，播撒环境保护的种子的优势。因而，博物有效地达成社会环境教育的神圣使命。

简介：<正>中国几千年古代文明中所遗留下来的大量珍贵文物,是凝结着劳动人民智慧的艺术珍品,它不但给人以历史和文化知识的教育,还给人带来巨大的艺术享受。可以毫不夸张地说,博物馆内的每一件陈列品都体现着某种形式的美。我国近代历史上著名的思想家和教育家蔡元培先生,在六、七十年前发表“以美育代宗教说”等一系列的讲演和文章,就指出和强调在美感教育中,能发挥很重要的作用。然而,目前我们在陈列讲解中主要还是介绍某件文物所反映出来的历史知识,很少涉及到美学教育,这不能不说是一个很大的缺憾。观众参观博物馆的目的,除要了解历史以外,还要求能够得到美的享受和心灵的愉悦。事实上,如果在讲解过程中能够注意到美学教育(主要是审美教育),

简介：博物馆教育是学校教育的延伸，它具有双向性，同时博物馆教育又是一个具有广泛意义的社会“实验室”。1．博物馆教育是以博物馆藏品为基础的。2．博物馆教育的对象是面向全社会的。3．博物馆教育注重的是美育。4．博物馆为学校教育提供实验基地。5．博物馆教育的多样性。6．博物馆教育是接受终身教育的场所。

简介：昆明警察博物馆创建于2001年7月12日,2002年4月1日正式开馆。陈列面积2219.73平方米,展厅面积1011.45平方米,展出藏品2379余件。设置:序厅、昆明警察历史厅、交通管理厅、消防管理厅、侦查破案厅、治安管理厅、后勤装备厅、禁毒馆、英烈厅。现藏的四千余件展品,均为史料征集实物中精选出来的精品,记载了近百年的沧桑历史和职能演变。