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  • 作者: 尚宝丽王丽(富裕县繁荣乡中心小学黑龙江富裕1
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第6期
  • 机构:《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”新课程实验中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。长期以来,那些机械的、单调的、封闭的作业,正逐渐消钝学生语文学习的热情,衰减语文学习的灵性,遏制身心的健康发展。我们忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法,情感态度和价值观”。鉴于此,我们有必要依据新课改的要求,重新全面认识作业的意义,赋于它新的价值;课外作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。
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  • 简介:作为一名语文教师,面对新课程改革,必须以一种全新的理念,用发展的眼光来思考课堂教学,必须努力改变学生的学习方式,构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的创新课堂。

  • 标签: 有效教学 语文 小学 课堂教学 创新精神 新课程改革
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  • 作者: 邹彩云
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2008-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2008年第6期
  • 机构:随着新课程改革的不断深入,语文教学的技巧也不断地更新,同行们都向我提出这样的一些问题:“小学语文课怎样才能上得好?怎样才能取得好的语文教学效果?”……面对同行们提出的一系列问题,我想在此就小学语文教学谈一谈自己的几点建议和做法。
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  • 简介:小学阶段是打基础的好时期,识字、阅读、作文,三大基础模块成阶梯状,链条状,环环相扣,循序渐进。只有新思路才能保持新鲜血液的活跃。

  • 标签: 小学教育 语文教学
  • 简介:随着课程改革的深入,人们在充分发展学生个性等方面有了很大的进展,但作业仍存在机械、重复,不能培养学生创新实践能力等问题,学生怕做作业,教师也束手无策。本文从农村小学语文作业现状入手,分析存在的主要问题及原因,依据新课改精神,提出几点思考和对策。

  • 标签: 农村小学 作业改革
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  • 作者: 黄丽萍(贵港市港北区县西小学广西贵港537100
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第11期
  • 机构:语文课程标准指出。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此,语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格这个基本任务。
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  • 简介:摘要小学语文是一门基础学科,阅读教学是语文教学的重中之重,如何提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生全面发展、减轻学生课业负担、全面推进学校素质教育是小学语文教育工作者值得研究的课题。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 素质教育 有效性
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  • 作者: 谭彦宾(满城县大册营镇岗头小学河北满城07215
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。1.注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等
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