简介：摘要：目的：五位一体线上教学法在儿科护理教学中的实践情况。方法：选择2020年9月至2021年9月儿科68名实习护士为研究对象，根据教学方案不同分为对照组和观察组，各34例。对照组采用传统教学法，观察组采用五位一体线上学法，比较两组带教教师教学满意度、实习护士教学前后综合能力。结果：观察组带教教师教学满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P
谈讨五位一体护理学线上教学模式在儿科的应用
