简介：<正>孔子的“君子喻于义,小人喻于利”发展到了孟子就转换为“义利之辨”,自孟子之后,“义利之辨”构成了诸儒反复研讨的基本问题。近几十年来,批评孟子的人,大都认为孟子的“义利之辨”是鄙视功利,并据此把孟子说成是反功利主义者。孟子鄙视功利说能否成立,这是不

简介：

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简介：河南省焦作市许衡中学大力推行素质教育，深入开展课堂教学改革，提出了“没有成绩过不了今天；只有成绩过不了明天”的教育理念。办学目标是“把学校建成学生学习的乐园、英才成长的摇篮”，因此从成立的第一天起，许衡中学就把学生的身心健康作为学校发展的头等大事。

简介：江苏省南京市天印高级中学自创建以来,践行开掘潜能,让每位学生走向成功”的办学理念,打造自主教育品牌,学校先后获得数百项区级以上荣誉。学校高度重视探索教学改革,努力构建“385”多维高效课堂模式,推行“时间切割、任务导学”的自主学习模式。心育工作围绕学校办学理念,以培养学生勤奋、乐观、自信的天印精神为中心。

简介：我是上帝撒下的一颗露珠儿,将在朝阳中度过多少时辰,我不知道。但我愿意随他的旨意落在大路旁的小草尖儿上,让过路的人们感到小草也能闪烁晨曦的亮光,哪怕只有那么一刹那,我也心满意足。

简介：<正>张立文主编的《理》(中国人民大学出版社,1991)对中国哲学的至尊范畴分十章作出纵贯的优异探索。绪论似推广唐君毅“理”之六义说,释理为九义:由治理引申而成的规律、礼义、名理(逻辑)、无或有(玄理)、空(佛)理、天(实)理、心、气、公理,指出理范畴具备包容性、动态进、多样性,修正了“道动理静”的偏见。“理”,常作动词,如明

简介：<正>碧海、蓝天、白沙……虽然每一个海岛的构成元素都一样,我们却仍然会为她乐此不疲。《都市心情》带你实地考察大海的无限魅力。某一日,拖着疲惫的身躯回到家中,随手打开电视,正好放着一部老片——《夏日嬷嬷茶》,正想拿起遥控器转台,忽地,被影片中湛蓝的海水和洁白的沙滩吸去了心神。据说,这个美丽的海岛名叫热浪岛,是了,就去热浪岛吧!