简介:摘要目的探讨应用ipad对术后入住ICU的患者进行术前访视后效果。方法选取2016年5月至2016年9月择期手术预约术后需入ICU的成人患者随机分为2组对照组(84例)由ICU护士给予术前常规口头术前宣教;观察组(85例)由经过培训的ICU专科护士携带ipad前往病房,利用统一制作的PPT加视频,对患者及家属进行术前访视。结果观察组患者配合程度实验组达92.9%(79/85),高于对照组71.4%(60/84),两组比较P<0.05;满意度实验组95.3%,对照组77.3%。结论应用ipad进行术前访视有利于减轻患者术后焦虑状态,降低ICU谵妄的发生,使患者在ICU能够更好的配合护理工作,缩短了住院时间,提高了患者及家属的满意度,减少了护患之间的矛盾,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨iPad视频宣教在骨科临床护理工作中的运用,为病人健康教育,提高住院病人的满意度,保证患者得到及时有效的健康指导,并评价其效果。方法2013年3月至2014年3月,对住院患者采用iPad视频宣教为观察组,回顾分析2011年至2012年,未对住院患者采用iPad视频宣教为对照组,比较两组效果,进行统计学分析。结果两组宣教的满意度比较差异有显著性(t=21.687,P>0.05);两组使用iPad视频宣教效果差异有显著性(t=24.184,P<0.019)。结论视频教育方式通俗易懂,易被患者接受,对促进患者康复有良好的效果,在骨科临床护理工作中,有很好的推广价值和应用前景。
简介:目的探讨iPad床边健康教育在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2016年3月至2017年3月在我院接受雾化吸入治疗的哮喘患儿87例为研究对象,随机分为对照组(43例)和观察组(44例),两组患儿均进行雾化吸入治疗,在此基础上对照组患儿进行常规健康教育,观察组患儿使用iPad进行床边健康教育,比较两组患儿的治疗依从性、临床疗效及护理质量。结果观察组患儿合理饮食、避免呼吸道感染、坚持运动、遵医用药、避免接触过敏源方面的依从性明显优于对照组(P〈0.05);观察组患儿治疗总有效率(90.91%)显著高于对照组的(69.77%),差异有统计学意义(P〈0.05);观察组患儿的护理质量评分明显高于对照组(P〈0.01)。结论在小儿哮喘雾化吸入治疗中,应用iPad进行健康教育效果显著,可有效提高患儿的治疗依从性和临床治疗效果,提高护理质量。