简介:摘要:目的 分析秦淮区2016年-2021年食源性疾病监测结果,为食源性疾病的精准防控提出建议。方法 从南京市食源性疾病监测报告系统中收集秦淮区2家哨点医院2016年-2021年食源性疾病监测资料,收集病例服药前的粪便或肛拭子样本并检测特定病原体,按照《南京市食源性疾病检测工作手册》提供的粪便样本检验标准操作程序,对所有样本开展沙门氏菌、志贺氏菌、副溶血性弧菌,进行分离鉴定检测。所有检测出的阳性标本菌株均由区疾控中心复核,血清分型,上报上送。结果 2016年-2021年共检测出69例阳性菌株,其中沙门氏菌45例,占总数65.22%;志贺氏菌3例,占总数4.35%;副溶血性弧菌21例,占总数30.43%, 三种菌的检出率有显著性差异,其中沙门氏菌最多,志贺氏菌最少。2016年-2021年共检测出沙门氏菌45例,检出15种沙门氏菌,其中肠炎沙门氏菌最多,占31.11%,其次为鼠伤寒沙门氏菌,占15.56%。2016年-2021年各季度检出的阳性菌株数量不平均,其中第三季度最多,其次为第二季度 ,第一季度和第四季度检出率较低 ,这可能跟夏秋季气温较高,食品安全风险较高有关。结论 秦淮区食源性疾病致病因素以沙门氏菌为主,应加强对食源性疾病的健康教育宣传,尤其在夏秋季节注意食物腐败问题,生熟分开,强化医防结合,做好食源性疾病的预警,减少疾病负担 保护人群健康。
简介:【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索,希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣,提高课堂教学效果,提升教师业务水平,更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课,课上课后实践操作,课前课后调查问卷等方式,了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性,增强了大学生健康意识,丰富了急救技能,取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 < 0.05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性,强化教学实践内容设计,达到普及健康知识与技能,提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。
简介:摘要:目的:文章主要针对民航学校大学生运动训练后疼痛的病例进行分析研究。方法:选取中国民用航空飞行学院在2021年03月至2022年03月诊疗的运动后身体各部位疼痛不适的545例病例作为研究对象,采用回顾性分析法对患者的临床资料进行对比分析,探究运动性疼痛的不同种类,对不同专业及性别差异所造成的不同结果及相关易发、诱发因素及有关原因。结果:导致民航学校大学生运动性疼痛的运动项目较多,所造成的疼痛部位及种类亦可不同。所占比例几乎均为的软组织损伤性疼痛,而导致骨折疼痛的比例仅占3.8‰,而软组织疼痛样本中,以踝关节、膝关节、足部疼痛占比最高,分别占比20.99.05%、17.93%、17.17%;结论:造成运动性疼痛因素较多,不同运动项目可倾向性造成对应部位的疼痛,造疼痛成主要原因为运动强度及身体部位强度,为保证大学生运动训练的有效性及安全性,应当在不同的运动项目中实行针对性改进策略,并对少量学生群体采取相适应的训练策略。
简介:摘要:大学生为国家的未来与希望,保障大学生心理健康为高等教育立德树人的一种教学目标。大学生思维活跃性较强,新鲜事物接受度较高,并且精力较为充沛,其可快速接受外界的新鲜事物,同时其意识形态、价值观等也易受外界事物影响,使其行为、认知、习惯发生变化。近些年,随信息技术发展,使得大学生信息接收渠道愈发丰富,其所接触的信息内容也变得更为复杂,从而对大学生心理健康产生较强影响。因此,高校应注意把控外界环境对大学生心理健康影响的关键因素,积极研究新时期大学生心理健康教育模式,从而保障大学生心理健康。本文对新时期大学生心理健康教育存在的问题及进行分析,并提出相应解决策略。