简介：2008年4月11日～13日，以“绿色亚洲：在变革中实现共赢”为主题、凸显“绿色”和“变革”的博鳌亚洲论坛2008年年会在海南博鳌隆重召开，来自世界各地的政要、企业巨子和学界精英齐聚一堂，共同探讨“绿色”这一宏大的话题。本届博鳌亚洲论坛年会突出“绿色”，这。一主题表明亚洲当今的发展与世界潮流日益同步。当前，能源、环境、气候等因素已成为全球关切的重大问题，深刻影响着世界经济社会发展前景，亚洲作为世界上经济最具活力的地区，正在这一方面更加自觉地承担起自己的责任。

简介：对于大多数动物来说，打架时获胜的通常是块头较大、力量较足的一方。但是在雌性跳蛛（Phidippusclarus）身上，这条普遍的规则并不适用。在这些“女拳击手”相互打斗的时候，

简介：2009年的北京国际通信展是3G牌照发放后工业和信息化部主办的首个国际大型信息通信展览会。无线网络优化覆盖领域的领军企业烽火科技,以全新的"烽火,志在网络/智在网络/自在网络"集团

简介：春天来了，冰雪融化，许多冬眠的动物又来到了这美丽的春天，小燕子也从南方飞到北方。一边飞一边叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“我们很快就回到那美丽的故乡了。那里有茂密森林，风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、

简介：　　一、概述　　随着人类文明的进步和电子科技的快速发展,视频监控作为人类视野的延伸,被广泛应用于各行各业,成为安全防范与可视化管理的重要手段.……

简介：以北方某油田湿地芦苇与油田某污水处理厂剩余污泥为对象,利用同步热分析仪及静态热解炉研究油田含油污泥及含油污泥-芦苇混合物的热解特性,将静态热解过程数据与同步热分析TG（热重分析）、DTG（微分热重分析）、DSC（差示扫描量热分析）曲线结合,计算了终止温度、产物量等。结果表明：不同含油污泥样品其产物生成率差别不大,热解TG、DTG和DSC曲线有较大差别,添加一定比例的芦苇可以使含油污泥热解过程变得匀速缓和,5%（质量比）的芦苇添加量可以使热解残渣恒重温度降低约25℃。混掺芦苇的样品残渣呈分散颗粒状,无聚结现象,对热解结焦将产生一定抑制作用。

简介：滇池位于昆明市南的西山脚下，历史上这里一直是度假观光和避暑的胜地。湖岸线长约200公里；湖面面积300平方公里，居云南省首位，湖水最大深度8米，平均深度5米，蓄水115．7亿立方米，素称“五百里滇池”。是中国第六大内陆淡水湖。

简介：2008年4月，环境保护部命名了第七批全国环境优美乡镇和第一批国家级生态村，北京市密云县密云镇等204个乡镇“全国环境优美乡镇”称号，上海市闵行区旗忠村等24个村则成为国家首次命名的“国家级生态村”。

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简介：近日发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出，推进能源革命，加快能源技术创新，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系。这为我国能源转型发展明确了方向。当前，在世界能源格局深度调整和能源革命的背景下，我国如何破解能源转型难题？在近日举行的“2015国际能源变革论坛”上，能源领域官员和专家学者阐述了他们的思考。

简介：秦皇岛渤海在线信息网络公司现行的网络中，4006负责到两个出口PIX的策略路由，到远端交换机的VLAN路由，还有不出外网的内网VLAN的交换。目前网络对4006的依赖性太强，增加一台性能更强的4506同4006做HSRP双机热备和部分业务的冷备。本文通过分析秦皇岛渤海在线网络公司网络现况，介绍利用HSRP技术实现核心数据设备的双机热备的实现原理和具体的实现方法。

简介：本刊讯中山大学是国内著名学府。多年来，该学校一直将校园消防作为一项重要工作来抓，大力营造校园消防文化，并将消防安全教育和消防安全检查工作常态化、制度化，特别是开展消防安全“网格化”管理活动中，

简介：近日，国务院印发了《“十三五”现代综合交通运输体系发展规划》，提出了“十三五”时期现代综合交通运输需完善基础设施网络化布局、强化战略支撑作用、加快运输服务一体化进程、提升交通发展智能化水平、促进交通运输绿色发展、加强安全应急保障体系建设、拓展交通运输新领域新业态、全面深化交通运输改革、强化政策支持保障等主要任务。

简介：创建于1952年的南宁市秀厢小学位于广西壮族自治区南宁市西乡塘区友爱北路西五巷9号,现有学生1130人,教师68人。近年来,学校以＂兰＂为个性化办学的载体,通过打造＂兰韵飘香＂特色教育品牌,融生态文明教育于学校外延建设及内涵发展中,确立以＂绿色生态健康生活＂为主题的生态文明建设,营造一种师生共赢、家长和社会共同认可的绿色生态文明校园新风尚。

简介：经省政府法制办审查同意，广东省安全生产监督管理局近日印发了规范性文件《广东省安全生产监督管理局关于加强工业制造业企业使用危险化学品安全生产管理工作的通知》（下称《通知》），自2016年1月1日起实施。《通知》的出台，标志着工业制造业企业使用危险化学品安全管理政策实施更加有力、规范。结合个人学习、理解，对《通知》做个解读。