简介：语言与文化密不可分。文化对对外汉语教学有极其重要的意义。对外汉语教学是一种语言教学。学习语言，掌握其语言知识本身固然重要，但更重要的是要将这些知识在语言交际中运用。因为语言教学的最终目的，从根本上来说，就是为了使学习者掌握语言这个工具，并培养他们运用语言进行得体交际的能力。要达到这个目的，就必须注重语言教学中蕴含着的文化因素的教学，积极而充分的文化因素的教学对语言教学本身十分有利，能起到促进和深化的作用。

简介：形容词是俄汉语中共有的重要词类。本文主要论述了俄汉语中形容词在范围、比较等级、句法功能、主观评价形式以及词类活用(名次化,形容词化)方面的异同。

简介：本文探讨了翻译的美学理论,并依据此理论分析了汉语成语翻译过程中的美学要素,进而从意美、音美、形美三个方面论述了汉语成语翻译,旨在提高成语翻译的质量,使更多的读者领略到汉语成语的魅力。

简介：汉语的语感对汉语教学起着重要作用，汉语语感是人们对汉语语言的感觉，它包括人们对汉语语音的感受、语意的感受、语言情感色彩的感受等。本文谈谈如何培养中学生汉语语感阐述了以上的观念。

简介：本文就汉语课堂教学使用导演教学法进行了讲究分析，对比了传统教学法和导演教掌法的差异，从导演教学法的准备工作，到课堂教学中起到的作用提出了自己的见解。

简介：少数民族学生和留学生用汉语写作，既是学生学习汉语的难点，又是汉语教学的难点。要从根本上提高学生的汉语写作水平，必须深入了解教学对象及其特点、训练目标、写作要求等，针对具体原因积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生感受到写作的快乐，养成阅读的习惯，丰富生活积累，从而自如地运用汉语进行书面表达。

简介：本文主要研究的是汉语中人称主语句的英译。通过对汉语重人称,英语重物称者两种语言现象的对比来指导汉译英的翻译实践。最后得出人称主语句向非人称主语句的转变是＂得意忘形＂的转变。

简介：“意象诗”并不是“今天派”及其所引发的包括“朦胧诗”在内的、20世纪70年代末“新诗潮”诗歌运动中唯一的诗歌美学与技法，却无疑是“文革”结束后，中国内地诗歌所涌现的第一支具有纯正、显性气质的诗歌美学；同时，它大约也是迄今为止，影响力最为持久、辐射面最广的诗歌创作理念。“意象诗”在当代汉语的诗写里存在了30年以上!