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  • 简介:摘要实验是初中化学的重要组成,化学实验探究活动的开展,能够显著提高化学教学质量,锻炼学生的动手能力。本文分析了农村学校初中化学实验教学现状,并针对提高农村初中化学实验探究教学有效的策略进行分析。

  • 标签: 农村初中学校 化学实验探究 教学 有效性
  • 简介:摘要微课是一种在传统单一资源的基础上继续和发展起来的新型教学资源。

  • 标签: 分层教学 自主学习 微课
  • 简介:达斡尔语有音高重音出现在词末音节,主要物理关联项为基频。音高重音无区别词义的功能,但能够起到划分词界的作用,尚无声学数据可证明达斡尔语有着力重音。词首音节虽然不承担音高重音或着力重音,但具有凸显发音的特点,其发音完整,到位。

  • 标签: 达斡尔语 词重音 语音要素
  • 简介:本文作者对腭裂术后病人进行了长时间的语音康复训练。在这一过程中,运用语图分析等实验手段分析了腭裂语的元音,辅音,共振峰的残缺,鼻音的干扰,及其他由代偿引起的问题。归纳出了腭裂语的典型声学表现。同时,还分析了病人语音矫治的过程,研究腭裂语音康复的规律,矫治的重点所在,以及矫治的有效方法

  • 标签: 语音矫治 腭裂语 语图分析 声学表现
  • 简介:一、实验目的中学外语教学质量虽然逐年有所提高,但中学生的外语水平,总体上来说还不高,初中学生的外语水平普遍偏低,这种教学现状很不适应改革、开放的需要。耍解决这一矛盾,在初中阶段,就要切实打好基础,学生到毕业时,把外语学到能够初步自学的程度,这样,即使没能升入上一级学校,自己也能继续学习,在高中阶段,要争取达到一门外语过关,为升入高校的学生学好专业外语或公共外语提供条件,为就业的高中毕业生提供外语工具。

  • 标签: 外语教学质量 公共外语 专业外语 外语能力 教材编写 言语交际能力
  • 简介:1983年12月31日,黑龙江省“注音识字,提前读写”实验领导小组召开会议,研究贯彻中央注音识字实验研究小组会议精神。会议指出,实验必须以邓小平同志提的“教育要面向四个现代化,面向

  • 标签: 注音识字 领导小组
  • 简介:文章把汉语声调实验研究分为开创期、积蓄期、建设期和繁荣期等四个阶段,并围绕声学研究、知觉研究和应用研究三个角度对现有成果展开论述,指出,今后知觉研究和生理研究将得到全面发展,方言声调的实验研究会是今后工作的一个重点,声调的微观研究亟待展开,理论研究和应用研究的结合将更为紧密。

  • 标签: 汉语声调 实验研究 研究史
  • 简介:江苏东海县实验小学是全国少儿版画创作基地、中华优秀文化艺术传承学校、全国教科研先进集体、全国红十字模范学校、省科技特色教育学校。2015年,该校'自助开放式'教学改革获市基础教育教学改革创新项目奖。同年10月,'自助开放式'教学改革实验项目获批省基础教育前瞻教学改革实验项目。'自助开放式'课堂教学组织方式以'自助、互助、师助、开放'为主。充分利用现代信息技术(大数据理念、'互联网+'等),提供开放资源,设计开放的问题,给予学生开放的空间,学

  • 标签: 教学改革实验 江苏东海 教学改革创新 版画创作 小学教育 模范学校
  • 简介:本文总结了小学语文"注音识字,提前读写"教学改革实验20年的成绩,认为这一实验成绩突出,适应素质教育的要求,在语文教育史上具有里程碑的意义.对于有人主张降低拼音教学的要求表示了不同意见.认为今日语文教育应该结合信息处理的要求,重视以词为单位的拼音教学.加强拼音教学,是时代的要求.

  • 标签: 汉语教学 汉语教学改革 拼音教学
  • 简介:摘要首先,准备一段细线约90厘米,把环形磁铁栓在摆线的一端,另一端从杆的前端小孔向杆的三分之二处小孔穿出,在再适当的位置栓上调节插销。实验装置做好后,接下来我们来测量最短摆绳在15秒内摆摆动的次数,(实验向一侧拉摆锤,注意要拉直,摆线角度不宜太大,然后松开摆锤让它自然摆动。)为了减小误差,我们应该反复测量,做好记录,求出平均值。

  • 标签: 摆的研究 实验 理论 创新
  • 简介:<正>南京市江宁实验小学始建于一九二九年,是江苏省首批省级实验小学,现坐落于风景秀丽的东山脚下,"东山再起"典故的发源地。教职工有220人,在校生达3768人,在校长李洪祥同志的带领下,逐渐形成了"激活教育"的办学特色,形成了"价值引领、生命自觉、成就体验、唤醒潜能"的主流和核心价值观。学生多次参加国际、全国、省市级各项比赛,取得了令人瞩目的成绩。"金蔷薇"民乐团奏响维也纳金色大厅,"繁星"合唱团继在省、市"童心向党"歌咏比赛中获得一等奖后,又代表江苏省参加歌咏活动全国总汇演等等。学校先后被授予全国优秀家长学校、江苏省文明单位、省和谐校园、省绿色学校、省教育科学研究基地、省青少年科技教育先进学校、省体育传统项目学校、省美术教育科研基地。

  • 标签: 优秀家长学校 科学研究基地 优秀青年教师 李洪祥 金色大厅 小学英语
  • 简介:摘要当学生自己亲自进行演示时,一定会与教师的操作步骤和动作存在偏差,比如把温度计放到烧杯中时温度计的置放方式和置放位置都需要保持一个标准的状态,而学生在操作时可能会忽视这些细节,导致实验的结果也会和教师的结果有着一定的出入。因此,教师这个时候就要强调学生们的出错点,更正他们的操作方法。学生在经过教师的指点后就会明白自己实验的错误点,并且形成自己的认识,再次操作实验,加深印象,从而学习到温度测量的正确方法。整个过程都是学生自己进行观察、操作、纠正,最后学习到正确的方法,对这一课的知识掌握到位。所以,学生独立自主的实践探究活动才是科学学习的根本,并且也只有在学生自己的探究过程中才能够了解到自己的出错地方,并且能够根据教师的指点进行及时地更正,到达学习的效果。

  • 标签: 小学 科学 独立 自主 科学 实验
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  • 简介:随着语言研究的不断深入,语言事实从当初被看作是研究对象,进而更多地被用为发现语言普遍现象的研究手段(陈平,1987)。但是,无论是传统的,形式主义的还是功能主义的语法学派,进行语言研究时都离不开语言事实在形式和内容方面的矛盾。处理这对矛盾时,对语言材料进行替换处理,至今仍然是语法研究中常用的一个方法。

  • 标签: 语法研究 语言事实 语言研究 功能主义 语言单位 替换法
  • 简介:上古群母字部价在中古以前擦化,部价在中古以后清化,这是音韵学常识。但为什么这么变,却是以前没有问过的问题。本文以实验语音学、类型学为工具来解答这个问题。并连带着处理浊声清化、浊擦音、日母元音值等问题。本文提倡的汉语实验音韵学以普遍音变现象为考察对象,从物理、生理、心理学中的普遍原理来探索发生在汉语中的普遍音变的条件。而什么是普遍音变则是从共时类型学和反复发生的历史音变来确定的。

  • 标签: 实验音韵学 普遍音变 音变顺序 群母 日母 浊声
  • 简介:本文通过两个行为实验,考察了无语境条件下,汉语反身代词"自己"回指的认知加工方式.实验一采用语句选择(sentencegating)作业,考察了被试利用韵律信息确定反身代词"自己"回指的可能,结果表明听着很难利用韵律信息确定反身代词"自己"的回指;实验二利用跨通道启动(cross-modalpriming)和词汇命名作业,考察了被试对反身代词"自己"的认知加工,结果表明当目标词和小主语有关时,反身代词"自己"对目标项的启动效应要大于目标词和大主语有关,表现出"局部约束"(localbinding),这与约束理论的A原则是符合的,而与汉语反身代词的"长距离回指"现象相矛盾.

  • 标签: 约束原则 反身代词 局部约束 长距离约束 回指 汉语
  • 简介:走在改革开放前沿的广州已发展成千万人口级的超大城市,普通话得到迅速普及,同时,随着各种新闻传媒的传播,普通话渗透至广州的方方面面,因此,作为地方强势方言的粤语是否还保持独立成为我们关注的焦点。我们选择了6名来自广州的地道95后大学生,通过现代声学实验手段分析他们的单字音,考查95后的粤语声调是否会受到普通话的影响。

  • 标签: 普通话 粤语 95后 声学分析 语言演变