简介：社区教育是全心全意地为居民全面发展服务的教育类型,人文关怀是社会发展的永恒主题,社区教育是人文关怀的现实载体,人文关怀是社区教育的内在要求。在当前社会急剧发展的转型期,探究社区教育人文关怀缺失的具体表现并寻求完善对策对实现个体的和谐发展与人文社区建设具有重要意义。

简介：说起评语，最想说的就是不忍，这是我最单纯、最原始的想法，在我学生的作业本上不存在“差”字，也几乎无几个“阅”字。因为我实在不忍心给他们那热情的心上泼冷水，即便是堪称为“不文之文”的，特别是看到那些书写工整，态度十分认真的学生的作文。也许是出于年轻，也许是过于感性，也许是太喜欢那帮孩子，我竞如此“感情用事”。

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简介：本文从新课程目标所倡导的＂人文精神＂出发,阐述在＂人文精神＂指导下的＂人文教育＂以及它所体现的＂人文关怀＂。人是历史的缔造者,也是社会发展的促进者。＂以人为本＂的教育理念体现了时代的特征、社会的进步,表明人类开始关注自己本身,开始用较为客观的、严谨的态度来审视自身的发展。这是社会文明的标志。

简介：教育规划纲要明确提出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。”可见，人文关怀已经成为新课程理念下课堂教育的核心。因此，如何在化学教学中融入人文关怀，才是新课标下化学课堂教学改革的重点。

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简介：社区图书馆的发展顺应时代的潮流应运而生。社区图书馆作为图书馆的一个重要分支,其人文关怀思想更是要融入到其布局、管理及服务中。这不仅仅是社区图书馆自身发展的需要,更是为了适应新形势下社会主义核心价值观中和谐社会发展的需要。只有这样,才能更好地推动社会的发展,从而为建设中国特色社会主义的和谐社会添砖增瓦,为努力实践社会主义核心价值观贡献力量。

简介：近日，看了王熙侬的《纸媒是这样阵亡的》一文，感触颇深。“新媒体以其方便、快捷、随时随地分享的优势，渐渐地渗入人们的生活，使得受众接收信息的方式发生变化，新闻的传播方式也因此改变。”如果说，纸媒走向衰落已是不争的事实，那么，作为夹缝中生存的地市报更已走在悬崖边。

简介：摘要所谓的教育指的是一种社会活动，它的直接目标是有意识地对被教育者的身心形成一定影响，且与其他方面的社会活动共同促进社会更好地发展。现今时代中最为关键的战略资源就是人才资源，国与国之间的竞争归根结底就是人才资源的竞争，而人才资源的竞争说到底又是国与国之间教育的角逐。“人文关怀”在党的十七大报告中被首次提出，现今已经逐渐成为整个时代的主流价值取向。在这个大背景之下，初中学校管理的相关工作也应当体现以人为本，关注人文关怀。

简介：随着知识经济时代的到来和迅猛发展，人才竞争日趋激烈，人才以及人力资源的的重要性不断突显；高校作为培养人才和提供人才资源的重要平台，其管理水平关系到高校的发展和学生的进步；人文关怀是坚持以人为本和重视人的发展和满足人的需要，与高校管理理念紧密相通；因此，从人文关怀视域下研究高校管理问题十分必要，不仅有利于高校建立人性化的管理机制和提升管理成效，还能够促进高校及其管理的持续性发展。

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简介：随着社会主义新闻事业的不断进步,时代的发展对新闻媒体也提出了更高的要求。近年来,中国的新闻媒体在取得巨大成就的同时,也积极向市场化靠拢。在利益驱动的环境下,新闻报道出现了"走过场"式的表面报道以及严重的形式主义,导致了新闻人文关怀精神的缺失,这也成为当前新闻媒体亟需解决的问题之一。本文从新闻报道与人文关怀的关系出发,分析了新闻报道中人文关怀的错位与重构,对营造健康的社会舆论环境具有重要作用。

简介：人文关怀是当代大学生思想政治教育的应有之义，高校高度重视以人文关怀理念引导的思想政治教育工作。党的十七大报告也指出要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。这些方针对当代高校大学生的培养起着至关重要的作用。同时，随着科技的不断发展和进步，网络已经深入到每位大学生的生活中，也引发了诸如“泛娱乐化”、“网络权威”等弊端，但网络道德教育的意义仍然意味深远，不容小觑。在充分统计了网络大环境下的大学生道德水准和网络人文关怀内涵的前提下，指出了人文关怀理念下的网络道德教育的创新方式，从而提高高校大学生的思想政治教育水平。

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简介：国内灾难新闻报道中,以＂人文关怀＂为名,进行伪人文关怀报道的现象格外突出。本文从关怀受灾者、塑造救灾英雄和强调集体主义三个方面,呈现灾难新闻报道中的伪人文关怀现象。并从道德价值、媒体职能和法律规范三个角度提出对该现象的纠偏对策。

简介：新课程理念要求每一位学生都成为对社会有益的人，成为具有人文精神的人。学生人文精神的培养需要社会及学校的共同努力。其中，教师在这方面责任重大，起到潜移默化的作用。教师应以身作则、言传身教，在教学过程中体现出对学生的人文关怀。所谓人文关怀，就是倡导科学精神和人文精神相结合，在教育教学的同时要注重人性化，要关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生的尊严以及符合人性的行为加以肯定。在教学活动的各个环节，在与学生的日常交往中都可以渗透出教师对学生的人文关怀。本文就从五个方面进行了简要的探究。

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简介：摘要在初中语文教学中，教师要基于人性化的基本原则，从对学生的生命教育入手，通过语文课堂教学，努力发掘学生心灵深处的优点，为学生创造一个宽松和谐的语文教学环境，让学生在这种轻松的环境中学习语文，同时深刻体会到教师的人文关怀，享受到学习与成长的乐趣。

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