简介：【摘要】幼儿生命健康教育是一种情感智慧式教育,它通过对生命本质的探究,让幼儿感受生命的美丽、神奇与智慧,体验生命的美好与尊重,形成对生活的自信和坚韧不拔的勇气，培养积极向上的情感,生命是这个世界上最宝贵的东西,每个人都只有一次。

简介：【中考预测】本考点与中学生的日常学习和生活有着密切联系，涉及的知识点主要有：知道法律保护公民的生命健康权不受侵害；了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护；学会运用法律武器．保护自己和他人的生命健康；等等。考试命题材料多会从我们生活中选取．题型以选择题、简答题和材料分析题为主。

简介：生命健康权是公民最根本的人身权利．是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。本考点与中学生的日常学习和生活有着密切联系，涉及的知识点主要有：知道法律保护公民的生命健康权不受侵害．了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护．学会运用法律武器保护自己和他人的生命健康等。考试命题材料多会从我们生活中选取．题型以选择题、简答题和材料分析题为主。

简介：【中考预测】生命健康权是公民最根本的人身权利．是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。本考点涉及的知识点主要有：知道法律保护公民的生命健康权不受侵害．了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护．学会运用法律武器保护自己和他人的生命健康等。考试命题材料多会从我们生活中选取，题型以选择题、简答题和材料分析题为主。

简介：生命健康权是公民最根本的人身权利。是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。本考点与中学生的日常学习和生活有着密切联系．涉及的知识点主要有：知道法律保护公民的生命健康权不受侵害．了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护．学会运用法律武器保护自己和他人的生命健康等。考试命题材料多会从我们生活中选取．题型以选择题、简答题和材料分析题为主．

简介：自从美国科学家R.M.Brandfotd发明布氏显微镜以来,短短几年内显微技术发生了巨大变化,取得了重大进展。其放大倍率已达20000倍。美国的布氏显微镜获美国FDA免检认证。我国清华大学引进该项技术并加

简介：【中考预测】生命健康权是公民最根本的人身权利。是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。本考点与中学生的日常学习和生活有着密切联系．涉及的知识点主要有：知道法律保护公民的生命健康权不受侵害．了解法律对未成年人生命健康权的特殊保护．学会运用法律武器保护自己和他人的生命健康等。考试命题材料多会从我们生活中选取．题型以选择题、简答题和材料分析题为主．

简介：小学生正处于青春发育的关键时期，身体及大脑的生长发育需要大量全面的营养素进行补充，健康的饮食、适当的锻炼和合理的作息已成为影响其身心发育的重要因素。因此，饮食健康教育要从娃娃抓起，要从培养健康的饮食习惯着手。

简介：摘要近年来，改革开放的深化和经济发展的加快，为我们创造了一个更为开放的环境。但随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，导致部分初中生道德观念模糊与道德自律能力下降。由于生理发展过程中出现的困惑得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。本文从现实、原则和策略三方面，以生命教育为主线，阐述了初中生心理健康教育的策略。

简介：

简介：铁路是我国人员、商品流动的主要渠道，是国家经济发展和交通运输的大动脉。确保铁路营业线上的路外安全，与我们每个人密切相关。为进一步宣传铁路安全常识，提高小学生的安全自护意识和能力，避免发生重大铁路交通事故，太原铁路局团委联合《小学生》杂志社，共同举办“知路，爱路，护路”知识竞赛活动，欢迎同学们认真学习，踊跃参加!

简介：摘要：疫情的出现，让很多人都认识到生命健康的重要性。每一个人都关注自己的健康。教育事业也要为孩子的生命健康保驾护航。生命教育成为了幼儿教育的基石和准备。幼儿阶段，实行生命教育符合幼儿的成长需求，也在引领幼儿感受生命力量的情况下，拥有了自己的良好发展模式。生命教育的内涵不可忽视，以绽放生命教育的花朵为主，能够保证幼儿在成长的过程中拥有健康的体魄。疫情影响下，幼儿园则更要格外关注生命教育。释放生命教育的力量，让幼儿教育散发应有的光彩和魅力。文章从生命教育内涵着手，对幼儿生命教育的具体策略进行了详细阐释，希望带动幼儿有效成长，让教育更好的抗击疫情。

简介：

简介：材料一：明确食品安全刑责。2013年5月3日．中国最高法院、最高检察院发布《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》．首次明确生产、销售不符合安全标准的食品罪和生产销售有毒、有害食品罪的定罪量刑标准．其中至少释放出三点信息，．其一，严密法网；其二．刑事政策该严则严；其三．打击危害食品安全犯罪将持续高压，严格执法。

简介：心理健康教育要从生命意义的视角,关注生命成长,帮助学生认识生命、珍惜生命、热爱生命,实现对生命价值的理解、生命意义的追寻.心理健康教育要尊重生命存在的状态及内在规律和特点,直面人的生命活动,促进生命成长.现行的心理健康教育过分重视形式,漠视生命存在,注重"心理和行为"的辅导,忽视对生命体验的培养,简单统一的指导方式、方法,压抑了生命的创造力.同时教育的积弊,也严重影响了学生生命的健康成长,造成了生命的异化和扭曲.心理健康教育要唤醒生命意识,珍视生命存在;让学生回到真实的生活中,体验生活,体验生命,找回自我,真正实现生命的自我发展与自我创造.

简介：摘要：心理教育作为素质教育的一个重要内容，其本质是通过让人们关心生命本身，进而增强对生命本性的了解，学会珍爱、敬畏生命。近年来，社会上各类少年轻生事故频出，这揭露了一个严峻的现实问题———我国对中学生的家庭教育存在不足，没有搞好生命教育工作。这使得部分青年在遇到生命中的各类困难与挑战时，处理能力欠缺，心灵防线崩溃，留下了轻生的种子。所以，应该及时对学生进行相应的心理教育，并在其中加强生命教育。

简介：摘要：生命教育是教育的基点，长期以来，在我们的青少年教育中，生命教育是缺位的。青少年是祖国的未来，生命教育的缺失使得走上社会的青少年面对各种困难和挫折不知所措，最终导致心理防线崩溃，为轻生埋下祸患。本文从启发学生的自我意识、关注学生的精神世界、激发学生的天赋本性、塑造学生正确的生命观这四个方面，就中学生的生命教育谈些些许看法。

简介：摘要:人在一生的成长中，幼儿时期最为脆弱，身心成长既是初始阶段也是关键时期。幼儿身心健康的发展，不仅对当下幼儿的生命造成影响，其健康状态也对幼儿未来的发展至关重要。因此，幼儿园要加强对健康教育的认识，充分理解开展健康教育的原因，明确健康教育的手段，积极探索其在幼儿园中实现的方法。

简介：摘要生命健康教育是素质教育的重要内容，是具有健全人格的公民必上的课程。《生物课程标准》明确提出以“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。”作为情感态度与价值观目标。我们可以通过教育的力量，使学生珍爱生命、学会生存、懂得生活。通过教育，使学生认识生命的诞生与死亡的过程，认识自然界物种的生命存在和发展规律，树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。

简介：[ 摘要 ]:  随着时代的发展，人们的生活日新月异，生活环境也日益复杂 .学生们在充分享受现代文明所带来的快乐的同时，也伴随着心理问题的产生：作为社会的每一个个体，都承受着来自各方面的心理压力。学生也是社会人，每一位学生同样不可避免地面临着各种压力，心理上的问题需要及时疏导，所以，心理健康教育已日益成为学校关注的一个课题。这是心理健康教育的时代要求。另一方面，少年儿童正处于身心发展的重要时期，提高学生的心理素质，帮助学生化解现实生活中所面临的压力，让学生掌握情绪自我调节和疏导的技巧，使学生能够更为积极地适应不断变化的社会生活，促进儿童和青少年心理健康发展，这是儿童和青少年个体发展的要求。小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生。健康的心理在培养学生人格的中有着举足轻重的作用，特别是学生逐渐成熟的自我意识在品德发展中起着定向、决策和调节的作用。