简介：我们在解答分数应用题时，经常会发现，在同一道题中会出现不同的单位“1”，造成解题困难。这时候，我们可以根据题意转化其中的单位“1”，使单位“1”能够统一起来。

简介：　　题目如图1,过△ABC的顶点C作一条直线,与边AB及中线AD分别交于点F和点E,求证:AE/ED=2AV/FB.……

简介：　　题目如图1,过△ABC的顶点C作一条直线,与边AB及中线AD分别交于点F和点E,求证:AE/ED=2AV/FB.……

简介：摘要：翻译不是字对字的死译，应该以译文的服务对象为衡量标准。翻译的正确与否，取决于一般读者能在何种程度上正确地理解译文。英汉两种语言之间存在着诸多差异，比如汉语是动态的语言而英语则偏重于静态，本文侧重于两种语言动态和静态的区别，讨论在翻译过程中进行灵活转换的必要性，以确保译文流畅自然，最大程度地传达原文的信息，达到交流的目的。

简介：摘要高中物理是一门对逻辑思维要求很高的学科。它要求学生在学习过程中，要能够灵活地转换思维，将抽象的、难以理解的知识转换成具体的、容易理解的内容，这样可以大大提高学习效率，激发学习兴趣。因此，思维灵活转换对学生突破高中物理的学习来说是有一定的必要性的。本文就对此做出了简要的探讨。

简介：我们在计算分数除法以及相关的实际问题时，除了应用分数除法的计算法则来计算外，还可以根据题目的特点，选择适当的方法灵活计算。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：what在初中英语中译法种种,灵活多变。本文就what的多种含义归纳如下:Ⅰ.用作疑问代词,表示“什么”之意。如:1.What’sunderthebed?床下面有什么?2.Whatareyougoingtodothisevening?今天

简介：<正>同学们都知道求代数式值的一般步骤是先化简这个代数式,然后再代入求值.但有些题目中字母的值未知,也没法求得,此时若采用"整体代入"法,就能灵活解题,达到化难为易,事半功倍的效果.

简介：圆柱与圆锥问题是小学数学学习的重要内容之一，解决这类“图形与几何”问题除了要依据有关“圆柱与圆锥”的计算公式进行计算，有时还需要根据问题的具体特征，灵活应用一些解题策略，迅速、准确地确定思考方向，才能使问题得到解决。

简介：

简介：

简介：人教版，义务教育课程标准实验教科书，数学四年级下册，第47页中我遇到了道思考题：我仔细研究一番，终于想出了三个好主意：

简介：如何测定物体之间的动摩擦因数?选用的器材不同，测量方法和测量步骤也不同。下面向同学们介绍几种用常规器材巧妙测定μ的方案。

简介：

简介：