简介：摘要：随着新一轮基础性改革进程的推进，教育事业逐渐向着素质教育与美学教育的发展方向发展，教育多元化的要求引导教学不同教学元素的渗透。幼儿教育属于教育环节中的启蒙阶段，趣味性教学资源的引入有一定的教学意义。中国一直以来的饮食文化为人们所称道，同时大量丰富的教育资源被包含在饮食文化中，本文以朝鲜族饮食文化为主要研究样本，分析朝鲜族食物起源与发展在幼儿园教学中的应用与实施，选取朝鲜代表性的食物，包括松糕、紫菜饭等食物，探究朝鲜族食物的起源与发展在朝鲜族幼儿园中的具体实施策略。

简介：摘要：朝鲜族的打击乐发展历史源远流长。“四物乐”是朝鲜民族家喻户晓的传统民族民间文化艺术，因节奏欢快有力等特点深得朝鲜族的喜爱。朝鲜族打击乐与音乐形式多种多样，有各种类型，如“盘坐式四物乐”、“游走式四物乐”、“立鼓”等，而“四物乐”是朝鲜族具有代表性的打击器乐组合之一。因此，本文重点研究朝鲜族朝鲜族民族打击乐组合“四物乐”组合“四物乐”的历史起源，从而使朝鲜文化得到有效传播。

简介：摘要：

简介：摘要：蒙古族传统音乐是蒙古族文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术风格。本文通过对蒙古族传统音乐的介绍，探讨了其在当代社会中的发展与传承情况。首先，分析了蒙古族传统音乐的历史渊源和特点，揭示了其雄浑、激情和深沉的独特魅力。其次，论述了现代社会对蒙古族传统音乐的影响，以及蒙古族传统音乐在现代化进程中的表现与应对措施。进一步，探讨了传统音乐传承面临的困境与挑战，以及政府与民间组织在传统音乐保护与振兴方面所采取的措施。最后，分析了蒙古族传统音乐在国际舞台上的认知与欣赏状况，以及在跨文化交流中的地位与价值。综合来看，蒙古族传统音乐在保护传承、创新发展以及国际传播方面取得了一定成就，但仍面临着诸多挑战。未来，需要政府、民间组织和社会各界共同努力，加强保护传承工作，推动蒙古族传统音乐在当代社会中持续发展，为世界文化交流与发展做出更大的贡献。

简介：摘要：村两委班子是农村改革、发展和稳定的重要力量，建设一支高素质村两委班子是各级党组织的重要任务。党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，村级班子建设是农村基层组织建设中的重中之重，是农村工作的具体实践者、组织者和推动者。为了进一步加强村级班子建设，县委党校成立调研组，到部分村进行了专题调研，分析了疏勒县村两委班子的基本情况及存在的问题，提出了有针对性的对策建议，以期为地区村班子建设提供有益的借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将布依族的传统礼仪文化有效地融入幼儿园课程中，以促进幼儿对传统文化的认知与传承，同时培养幼儿的礼仪素养。通过对布依族礼仪文化的分析，结合幼儿园课程的特点，本文提出了一系列具体的实施策略和建议。

简介：摘要：赫哲族的民俗风情成为近年来佳木斯市三江地区旅游业开发的新亮点，其开发策略更符合当今旅游发展的新潮流——追求原生态。佳木斯市赫哲族人民多生活在偏远小镇，具有田园风光，空气清新，这里不仅民族风情丰富，而且当地的旅游生态环境容量也极为可观，周围的湿地以及江河平原使得该地区环境优美，交通条件便利，因此佳木斯市赫哲族无疑成了现今三江地区的旅游热点，开发前景极为可观。

简介：摘要：在初中少数民族地区的语文教育中，学生常面临着重难词汇理解困难的挑战。这些重难词汇涉及到语言、文化、习俗等方面的深层含义，需要学生在掌握语法规则的基础上进行深入理解。如何准确运用初中少数民族语文课中的重难词汇，成为教师们面临的重要课题。

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简介：摘要：手风琴独奏乐曲《牧民之歌》创作于二十世纪六十年代初期，是前中国音协手风琴学会会长、中国手风琴泰斗王域平，和中国板胡音乐家王增亮共同创作的作品。这首作品又名《牧民歌唱毛主席》，曾获全国创作优秀奖（最高奖）。其将蒙古族的民族民间音乐与西洋乐器手风琴的创作融合在了一起，是我国第一首原创的手风琴独奏音乐作品，也是我国手风琴界流传最广的乐曲之一。

简介：摘要：本文从旅游建设的角度出发，阐述了佳木斯市赫哲族的历史及民俗文化，分析了当前赫哲族民俗旅游的发展现状其存在的问题，并提出促进佳木斯市赫哲族民族文化旅游发展建设的有效策略，从而树立自己的旅游品牌。

简介：摘要：本文首先概述了巴拉曼乐器的历史与制作工艺，突显其作为维吾尔族音乐文化代表性乐器的地位，接着分析了新疆维吾尔族音乐文化的历史演变，进一步强调了其受到外来文化影响的同时，需要与时俱进进行创新发展。之后再进一步阐述了巴拉曼乐器在维吾尔族音乐传承中的重要性，具体包括家庭传承、节日庆典及音乐教育体系中的应用，随后提出了相关的创新发展的策略。最后再通过案例分析，以艾山江父子为例，直观展示了巴拉曼乐器制作技艺的传承与音乐创新实践，基于此为新疆维吾尔族音乐文化的传承与发展提供了有益参考。

简介：摘要：乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大决策部署，旨在推动城乡协调发展。少数民族村落教育发展受益于乡村振兴战略，该战略为其提供了有利条件并明确了教育发展目标。加强教育发展有助于推动少数民族村落乡村振兴进程，促进城乡间的协调发展。本文以红河州绿春县虾巴村为个案，呈现了在乡村振兴战略下当地教育发展的历程、现状和趋势，并探讨了该村教育发展过程中从学校、家庭、社会三个层面凸显的诸多问题。在此基础上，笔者从政府、村民、社会角度提出了可行性建议。

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简介：摘要：在开展幼儿园教学活动的过程中，户外活动无疑是非常重要的一部分内容，其对于提高幼儿的总体素养来说具有积极意义和价值。而将布依族民间文化引入到幼儿园户外活动中，可以使得幼儿园在户外活动更具有民族特色，同时也可以使得幼儿对于布依族民间文化形成更为深刻的认知。基于此，本文通过对布依族民族文化融入幼儿园户外活动的实践进行研究，希望可以为更好地开展幼儿园户外活动提供支持。

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简介：摘要：本文旨在探究小学课堂中非物质文化遗产的传承与发展现状，深入了解布依族纺织文化教育对小学生和教师的影响。本研究通过问卷调查法、访谈法再结合相关数据分析，为小学教育提供有关非物质文化遗产传承与发展的实践经验和政策建议，以传承和弘扬少数民族文化精神。

简介：摘要：美术课程是艺术教育的组成部分，也是发展学生艺术素养的基本课程之一。在美术课程中，充分融入乡土美术资源，不仅能更亲切、直观、形象地为学生导入美术观察与体验的视觉认知素材，而且能更好地激发学生的美术创作灵感，彰显美术课程的本土历史文化价值，提升学生对自然之美的认识和乡土视觉文化的热爱，具有很高的研究价值。本文以江门棠下良溪古村为例，以小学美术课程中乡土资源的开发与应用策略为主题，进行的相关探究。

简介：摘 要：农耕节律与社会生活实践紧密相关，是维持岁时节日与宗教信仰年中行事的核心。本文基于佤族民众对天象、物候、节令、历法的习得性时间民俗知识，建构了世俗时间与神圣时间、个体性时间与集体性时间双重维度的村落岁时秩序，并在农耕祭祀、生产收获仪礼、节日仪礼等方面呈现出地方性的经验智慧和文化逻辑，这些都深刻影响了佤族民众的自然时间观和人文时间观。

简介：