简介：

简介：摘要：本研究通过充分查阅前人关于反语理解的研究，并结合汉语语言特点和儿童认知发展水平，设计了符合儿童认知能力的反语测试问卷，随机选取临沂滨河实验学校180名6-12岁汉语普通儿童进行反语理解测试。研究发现，不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异；不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异。本研究旨在揭示汉语儿童反语理解的发展轨迹，并构建相应的反语理解模型，为汉语儿童的反语干预提供数据参考。

简介：摘要

简介：摘要：实验教学在“普通地质学”理论课教学中占据着举足轻重的地位，是对其重要的补充和延伸。针对“普通地质学”实验教学环节所面临的问题，文章从实验课课时分配、实验室管理与建设以及实验课教学内容的优化改革等方面进行了深入剖析。在此基础上，提出了旨在提升实验教学质量的若干建议。期望研究成果对于加强普通地质学的教学质量、提高教学效果、激发学生的学习兴趣有一定意义。

简介：摘要：《普通化学》作为一门与临床紧密联系的基础性课程，其内容涵盖大量的化学内容，学生在学习过程中会出现许多问题。因此，怎样让学生对该课程有更深层次的了解与把握，一直是困扰着广大教师的一个问题。文章着重阐述《普通化学》在高职院校护理学教育中的改进策略。

简介：摘要：普通高中课程建设的核心是构建国家课程校本化实施的基本框架。目前，我国高中课程建设的基本框架主要包括四个方面：一是依据国家课程标准，制定并开发普通高中三科必修课程；二是依据国家课程标准，开发普通高中选修课；三是依据国家课程标准，开发普通高中选修课；四是依据国家课程标准和地方特色，开发普通高中地方特色课程。这些内容构成了普通高中课程建设的基本框架。这些框架共同构建了我国普通高中三科必修课程校本化实施的基本框架，为广大学生提供了“选择性”学习的机会，也为普通高中学校发展特色提供了可能。其中，语文、数学、英语、地理学科具有鲜明的区域和学校特色，这些学科如何建设具有地域和学校特色的选修课程？

简介：

简介：摘要：在全球化和信息化的大背景下，教育面临着空前的机遇和挑战。普通高中是我国高等教育体系中不可缺少的一环，其德育改革和实践具有重要意义。当前，我国正处在社会转型期，青年大学生的思想道德观和价值取向呈现出多样化和复杂化的特征。因此，如何在新时期贯彻“三全育人”思想，对普通高中思想政治教育进行创新，是当前教育界迫切需要解决的问题。

简介：摘要：校本课程是指根据学校本身的特点和教育理念，针对学生的需求和兴趣，设计和开展的一种特色课程。红色生涯教育是指通过学习和了解红色文化、红色历史，培养学生的爱国主义精神和社会责任感的教育活动。

简介：【摘要】学前融合教育是一种让特需幼儿与普通幼儿在普通幼儿园中共同学习的教育形式。良好的家园沟通对提高学前融合教育质量具有重要意义。然而，目前融合教育背景下特需幼儿的家园沟通存在诸多问题。本文提出了家园沟通的基本原则及有效策略，以期加强家园沟通，提升融合教育质量，促进特需幼儿发展。

简介：摘要：“舞蹈，作为人类情感的肢体语言，不仅承载着艺术的魅力，更是青少年个性发展与自我表达的重要渠道。”在当前普通高中舞蹈艺考教学中，我们不难发现，教学模式的僵化、教学资源的匮乏以及学生个性化需求的忽视等问题日益凸显。本文旨在通过深入分析普通高中舞蹈艺考教学的现状，提出针对性的优化建议，以期为学生们提供更加人性化、专业化的教学环境，促进他们舞蹈艺术素养的全面提升。

简介：摘要：普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。普通话是一张名片，一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具，也是一种文化载体。可有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。然而在普通话大力推广大的主流之下，近一个时期，社会上又不时传来“保护方言”、“保卫方言”的口号声。在一场争论后，勿庸置疑，开展普通话应是一项长期而深入的工作。

简介：摘要：随着全球化的加速，英语作为国际交流的重要工具，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。然而，传统的英语教学模式往往过于注重语言知识的传授，忽视了学生的实际应用能力和跨学科素养的培养。为了改变这种现状，许多研究者开始关注英语跨学科活动设计的研究。

简介：摘要:为了解决艺术生历史学习兴趣不足、历史学习效果差的问题，本文主要对普通高中艺术生历史教学的有效策略进行了深入研究，首先分析了艺术生历史教学存在的问题，然后提出了转变艺术生的观念，提升历史学习的重视度；创新教学方法，激活学生学习的兴趣；传授学习方法，提高艺术生历史学习的效果等有效策略，以为今后有关艺术生历史教学的研究提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展和变革，越来越多的关注点聚焦在普通高中学生的学习问题上。其中，英语学困生的自主学习能力培养成为一个备受关注的议题。本文旨在探讨普通高中英语学困生自主学习能力的培养方法，分析存在的问题，并提出相应的解决方案，以期为教育实践提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：目前，我国普通高中普遍存在重视教学，而忽视实践能力锻炼的现状。而以实践为主要内容的劳动教育，是培养学生的综合素质，提高学生实践技能的一种行之有效的方式，对于立德、增智、强体、育美等有着重要作用。在实施“五育并举”的过程中，劳动教育评价是关键一环，本文通过分析我国普通高中劳动教育评价改革的困境，并对相关突破对策进行思考，助推劳动教育评价体系有效构建。

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简介：摘要：当前，普通高中教育正经历着从应试教育向素质教育的转变。在这一背景下，特色化课程的设置成为普通高中教育必然的选择。然而，高中特色化课程的设置与评价体系如何建立和完善却是一个尚需深入研究的问题。本文采用文献研究法，深入剖析特色化课程的内涵，探讨特色化课程设置的主要策略，构建了一个科学有效的特色化课程评价体系。研究表明，特色化课程不仅可以满足学生个体化和多样化的学习需求，激发学生的学习兴趣和潜力，更有利于提高教育教学质量和效果。而一个科学、严谨、完善的特色化课程评价体系是推动特色化课程发展，实现高中教育质量提升的重要保障。因此，各高中应充分利用本地区资源，拓展课程内容，提升教师素养，同时采取多元化的评价手段，提高特色化课程的教学质量和效果。

简介：摘要：班级是学校教育教学活动开展的基本单位,也是学生学习生活的主要场所。良好班级氛围与健康的管理手段不仅能够为学生创造更良好的学习环境,也有利于学生形成健康的人格,真正实现学生的全面健康成长。而班主任责任重大,除了作为普通学科教师帮助学生掌握真知,还要做好班级管理工作,引导学生形成真善美的品质,树立高尚的道德情操。文章以高中班主任创新班级管理模式的意义为基础,研究普通高中班级管理的创新思路。

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