简介:教学过程是师生共同交往的过程,既有言语交流,又有非言语沟通。只有建立在尊重学生、信任学生、爱护学生的基础上,方能使学生感到情境交融,身心得到愉悦和谐的发展,自主地向着教师期待的方向去学习,并以此更好地通往智慧潜能的开发之路。
简介:【摘要】学校是青少年开展德育工作的重要阵地和课堂,作为德育实施者的农村教师,特别是农村班主任,只有从实际出发,因势利导,适应新形势的变化,更新理念,积极创新班主任工作的方法,促进个人专业发展,才能更好地调节学生的积极性,建立起温暖的班集体,从而更好地教书育人。