简介：苏格拉底以为:老师教的不是'学科',而是'学习方法',学生从而学到该学科的知识。'学'是有成果的,'教'则是虚假的。这种看法使他成为'希腊最有智慧的人'。从苏格拉底的时代至今,两千年来,我们一直在辩论'教'与'学'到底是属于'认知的'还是'行为的'范畴。这真是一场无谓的战争。其实,两者皆是,也是另一种东西,那就是热情。

简介：摘要：随着社会的进步、科技的发展，物理已经渗入到人们生活中的各个领域。而在现代教育中，对增强学生的科技意识、对加强学生对于科学技术是第一生产力的认识，物理教育起着至关重要的作用。

简介：作为我国文化瑰宝之一的古诗，就像一杯陈年佳酿，令人陶醉；又如一枚磁石，将人吸引。但是在今天这个与古诗相去遥远的立体式背景里，人们已经习惯于直自的现代文，而不再费尽心思去寻觅古诗的意蕴。作为新时代的语文教师，应想方设法让古诗奏出新的韵律，焕发它应有的光彩。然而，许多老师在日常教学中往往让学生会背诵、记住作者的名字，就算完成任务了。我总觉得这样还不尽如人意，似乎涉及面还不够广，

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简介：有两位老师同课异构上《詹天佑》一文,课堂教学中都很重视提出＂问题＂,引导学生阅读、思考、表达。第一位老师设计的主要问题：＂本课写詹天佑为什么仅写修筑京张铁路？＂＂细读第4、5、6自然段,三个事例有无相同之处？＂教师的教学重点指向让学生关注课文典型事件中的典型事例,引导学生分析典型细节,感受詹天佑爱国、杰出的人物特点,让学生在以后的写作中,能注意选择典型事例,写好典型细节。

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简介：<正>孔子是我国历史上的第一位伟大的教育家,他的教育思想博大精深,影响深远。他的许多教育观点,直至今天仍有积极意义。本文仅就孔子论教与学加以阐述,以就教于大家。教与学,是相辅相成,对立统一的两个方面。它们既是一个事物发展的完整过程,又是具有相对独立性的两个方面。对于教者如何教,学者如何学,孔子均有许多有价值的见解。以

简介：人大复印报刊资料《初中数学教与学》、《高中数学教与学》均是由中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心编辑出版的教学类期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。两刊不仅是交流教学经验、分享教学心得的平台,更是提升数学教育理论水平,促进教师自身专业发展的好帮手。

简介：摘要农村“留守儿童”是城市化进程加快过程中出现的一个特殊群体和弱势群体。文章从“留守儿童”教育存在的问题入手，分析了产生这一问题的原因，提出了解决问题的方法，即在解决“留守儿童”的教育问题中，政府应起主导作用，家庭教育应起关键作用，学校教育应起基本作用。

简介：摘要数学是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。将学生学习数学的积极性和主动性充分调动起来，作为一名数学教师，我们不光要在知识上进行传授，而且要在情感上进行交流，在教学方法上下功夫。问题情境是数学的心脏，适当地提出问题能使学生学习的欲望由潜伏状态转化为活跃状态。

简介：《基础会计》是职专财会专业的一门基础理论课程，是为以后学习专业会计打基础的。但对于刚升入职专的学生来说，以前从没有接触过专业知识，所以，在开始学习时，常会感到陌生，难懂不入门。因此，专业课教师应不断改进传统的教法，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，使教与学有机地配合，不断提高课堂教学效果。

简介：摘要散文教学要指导学生整体把握文意，反复朗读，借助丰富的联想和想像，再造作品境界；抓住散文“形散神聚”的独有特点，“品味”散文语言，在阅读中质疑、仿写或创作，进而完成教与学的测评。

简介：摘要时发展对学习内容提出了不断更新的要求，对学生的方面素质提出新的要求，因此，在教学中，我们于课堂教代也各始终立足学，把“学习研究实践”结合在一，以提高课堂教学效为主方向，过了从个因素到个因素合的过程，得——紧密起率攻走优化单各综优化取了显的效。较明果

简介：<正>以学定教的课堂,生成的是课堂中一道亮丽的风景。对待"生成点"需要思考两个问题:如何催生生成点,生成点如何演绎?很多教师在"生成点如何演绎"的问题上,做了很多实践和突破,但很少关注生成点的"催生"。"催生"教学的生成点,才是"学"的开始。因此",催生"生成点,是以学定教的开始。在教学《太阳》一文中,笔者这样"催生"教学

简介：声乐是一门歌唱艺术，同时也是一门技术性很强的艺术，在声乐的教与学过程中，教师和学生以“一对一”的形式出现，全部的声乐教学活动，是在师生间的有机配合、协调沟通下完成的，这其中的任何一方面出现问题，都难以取得良好的效果。本文试从教师和学生两个方面论述声乐教与学过程中各自应遵循的规律和方法。

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简介：“教”与“学”始终是教育学以及教育哲学所探讨的核心话题。然而。相关专题或停留在空洞的文字演绎上，或仍流连于概念论的偏解。就中国文化来说，指规“教”与“学”之意。则当始自训诂而非西学的概念论模式。汉字的宇义寓于它的形中，打开字形之所指即敞亮了“教”之原义。“学”亦如此。借助中国文化的训诂、文字、音韵学等，重释“教”与“学”的身体结构的原始关联，为浸身性教育范式开启新路径才是对教育学的最切要之贡献。

简介：国家在大力提倡实施素质教育的同时，再三强调要培养学生的创新精神和实践能力，特别是职业教育要使学生在掌握必要的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。而现在职业学校普遍存在教与学的脱节，

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简介：摘要：书法是我国独有的民族文化，要继承和发扬这门古老的艺术，必须重视书法教育。通过对学生在书法学习的各个过程中有针对、有规律的指导，使学生主动、高效的学习。在学习指导中做到：“读帖”指导“精细化”、学习步骤“程序化”、教学方法“多样化”、“学书”过程“自主化”、技巧训练“经常化”、练习巩固“生活化”，最终达到提高学生的学习能力和素质的目的。