简介:摘要:提高中学生写作能力,需要引导他们学会用眼去观察,用心去感悟,发现生活中的诸多美好,写景状物。然后,展开合理而丰富的想象,进入写作第二境界。并学会剪裁,巧裁云锦做霓裳,使孩子们的写作思维灵活,有宽度、有延展性,腾挪百变,富有灵气,见一叶而知秋。
简介:摘要:《端午的鸭蛋》是汪曾祺先生一篇描绘故乡风俗人情的精美散文,文章洋溢着浓郁的故乡情,但他一改传统的乡愁情绪,以轻快明丽的笔调,描绘家乡风俗,为读者呈现了一幅色彩妍丽、风情独特的故乡风俗画,将浓郁的故乡情以及独特的生活情寄寓在短小的言语形式中,看似平淡无奇,细读却颇有味道。
简介:【摘要】做好“手势”,充分发挥“手势”在英语课堂教学中的作用,是实施素质教育的可行的一种方式方法,在教师的深入开掘利用下,必将放出夺目的光彩。【关键词】全身动作反应法形象思维TPR英语教学,是课堂教学中教师常用的一种辅助性的方法,尤其是在英语课堂教学中,已经成为上好英语课必不可少的手段。英语中的手势语,又称之为TPR(全身动作反应法)。我们从英语课堂教学“手势”动作的分析中看到,其“手势”做得形象贴切准确并充分,所起到的作用与注意力、与形象思维、与学习兴趣、与认知心理、与心身健康等,都有着不可分割的联系。一招一式,一举一动,都作用在基本的表情示意、自然贴切、美感形象和熟悉的态势中,是使用频率较多,适用性较强的良好的辅助性课堂教学方法。一、易如反掌,入木三分表形象英语教师在课堂教学中多做“手势”动作,把“手势”动作做得标准、简洁、明了、易懂,是协助好教师课堂讲授的知识内容既有声又有形地向同学们传递,使同学们在耳听、眼看中得到迅速的理解和记忆。做好“手势”,也需要有一个正确的认识,需要在以教学理论、教育理论为主,与相关的多学科理论共同指导下所产生的严谨治学态度和科学的教学方法。只有这样认识,做“手势”才能够神情投入,表情自然潇洒,动作姿妍飘逸,表现神形舒,给人以美感……
简介:无论是作为艺术一条街的杭州画廊集中地也好,还是分布于新城区的画廊,杭州的艺术品交易平台相对于西安、广州等地的画廊一条街来说,在艺术品经营的品位上还是居于前列的。以行画、假画、粗制滥造的作品为主业的画廊并不多见。但是,大量的艺术投资资金却并没有集聚此地,更多的流向了北京、上海、香港以及海外市场。所以说,杭州画廊的层次虽不错,但是经营规模与当下火爆的拍卖业相比,还有一定距离,还没有很成功的经营模式,其经济效益也有待于进一步提升,需要走出一条有效的艺术品与经济利益和谐转化之路。笔者对杭州市内不同规模、不同档次、不同经营内容的多家画廊、艺术经营机构作了走访调查,将结果分三部分刊出。这是第三部分。
简介:摘要:伴随着信息技术和数字化技术的深入发展,在实践中得到了广泛应用,测量技术和空间科学取得了前所未有的进步和发展。其中,GPS测量技术具有精准、快速、高效和全天候等显著的特点, 已经被应用到了现代社会经济中的很多领域中, 尤其是在军事、交通、测量等方面和领域取得了显著的成效,凸显了重要的应用价值。在工程测量和城市中,GPS测量技术受到了广大测绘工作者的普遍欢迎和信任, 日益成为了城市工作中的一个重要的技术。