简介:一元二次方程根的判别式在初中代数数学中仅占两学时,但其重要性却不容忽视,它主要用于判断一元二次方程根的情况,除此之外,对解一元二次方程以及在今后外理其它有关问题时都非常有用,掌握判别式Δ=b\+2-4ab的应用非常重要,能解决许多问题,现举例说明.
简介:而且道德又会对权力意志有限制的作用,法律道德是从很大程度上限制了权力意志,道德是放纵权力意志者的重大的限制
简介:<正>孟德斯鸠有一句精辟的名言:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是一条万古不易的经验。”英国教授阿克顿也曾直言:“权力导致腐败,失去监督的绝对的权力导致绝对的腐败”。从沈阳“慕马”案件中,我们发现,被依法处理的腐败官员中,涉案领导干部多达106人,而且大多是
简介:翻阅新出台的《中国共产党问责条例》(以下简称"《条例》")可以发现,全文并不长,一共十三条,言简意赅、简明实用,如何理解和把握好《条例》的内容?日前,人民日报社记者采访了《条例》起草组有关同志,详解《条例》的新意亮点。
简介:儒家的理论优势和政治优势在诸如叔孙通、陆贾、贾谊等儒家知识分子的,我们看到儒家知识分子的权力穿孔行为,批判权力的知识分子
简介:中国特色的现代大学治理是大学政党权力、行政权力、学术权力等多元权力优化配置和协调平衡的制度保障;现代大学治理下如何处理和配置好大学的多元权力,构建现代大学治理下的权力保障制度,应建立多方参与的董事会制度、党政联席会议制度、教授主导下的学术制度、教师学生参与决策管理的监事会议制度等。
简介:只有我腐败你才会放心,因此可以说最坏的不是腐败,渔隐或者朝隐在历史上已属鲜见
简介:文化校史当以人物为经、以故事为纬,如果一所大学拥有了一个或几个优秀的文化校史读本,意义上的大学校史之中
简介:面对我军全面向信息化变革的时代洪流,军队基层文化工作如何摆脱窘境、发展创新?爱因斯坦说,停止于已经出现问题的思维水平不能解决已经出现的问题。因此,在大力肯定文化工作历史功绩的同时,我们必须谋求文化工作发展的新思路。经过研究我们发现,将文化工作从传统的文化活动层面提升到文化理性层面,不啻是解开难题的一把钥匙。
简介:如果这场灾难里没有日本人,日本社会的这一秩序感,最让在日本的
简介:本篇译稿节选了美国空军中校卡伦·O·杜尼文《军事文化——一个范式的转换?》~书的部分内容,作者考察了美国军事文化中的社会性变化,探究了美国军事文化中一种介于军事的传统与非传统之间的,介于男性战士为主的范式或信仰体系和以平等主义与兼容并蓄为特征的充满矛盾的进化军事文化模式之间的斗争。这是一场旧思想和新思想之间的竞赛。译者选编了作者战斗部队中的女性(战争中的女性)这一典型案例来阐述美国军事文化中范式与模式之间的差异。
简介:日本人在非亲属集团内部的鞠躬,日本还落后中国一点,不管如何批评日本社会结构的非亲属集团会产生多少负面因素
简介:刘三收继刘阿郭,令小叔刘三将嫂阿郭收继,惟刘三因于胞兄刘二丧制中收继兄嫂阿郭
简介:<正>清明,是一个缅怀先人的时们来到谢晋元将军墓前,缅怀为节,每到此时我们对爱国国捐躯的抗日英雄谢晋元将军。志士的崇敬之情更显浓厚。那站在将军墓前,耳畔仿佛天,在德育处老师的带领下,我听到谢晋元将军战前的动员:"我们是中华民族的子孙,志士仁人无求生以害仁,有杀身以成仁。我们存在一天,决与倭寇拼命到底!"字字铿锵,掷地有声。正是这种决心,在日军发动猛烈进攻时,凭借坚固的工事,凭借谢将军的足智多谋,凭借壮士们不怕牺牲的战斗精神,
简介:班主任是班集体的领导者,具有学校和社会所赋予的威信和权力。在学生的心曰中,班主任经常处于指导和控制的地位。班主任在班级中的影响力,自然是班级管理是否能顺利进行的决定因素之一。影响班主任在班级管理工作中的作用的因素主要是权力性影响力和非权力性影响力。
简介:军校刚毕业那年,亲戚给我介绍了一个女朋友,是县城一个建筑公司的设计人员。由于我当时打定主意等分到部队后在驻地谈一个,免得夫妻两地分居。所以,也没太在意。但出于对介绍人的礼貌,我还是去赴约了。
简介:近日,北京玉泉小学的学子们收到了一包精美的礼物——五彩羽毛装饰的手绘贺卡!这些贺卡是遥远的瑞典乌普萨拉小伙伴们送来的。五颜六色的彩纸上装饰这五颜六色的羽毛,还有手绘或彩纸粘贴的图案。咦?玉泉学子们为什么会收到哲学可爱的贺卡呢?原来,在2014年,北京玉泉小学举行了"瑞典周"课程,瑞典乌普萨拉南纳学校LjungblomHenrik校长和老师们前来访问。在那年的圣诞节,学校还举行了
一元二次方程根的判别式的应用
权力意志之制约
绝对权力与约束制衡
有多大权力就有多大责任
论汉儒知识分子的权力穿孔
论现代大学治理下的权力配置
腐败:一个传统的灰色文化
另一种校史:文化校史
军队文化工作的理性自觉——军队文化的理性思考之一
中日文化的历史吊诡(一)(2)
军事文化:一个范式的转换(节选)
中日文化的历史吊诡(一)(1)
《元典章》点校释例
晋元精神永传扬
发挥非权力因素影响 提高班级管理能力
“五元钱”引出的故事
一封信中的“国际文化交流课”