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简介：摘要城乡一体化规划是一个逐步发展的过程，不会一蹴而就，城乡一体化的规划有着无限的潜力和机遇，但一些比较突出的矛盾也非常明显。只有通过日积月累的建设，从重点工作做起，把与城乡一体化有关的问题科学规划、有序控制，在推进城乡一体化规划过程中要明确发展的方向、确立主要的目标，把工作落在具体的实处，将城乡一体化建设做到城乡均衡、缩小城乡差距，城乡一体化规划工作要双向考虑，既考虑到城市规划如何延伸至农村，也要考虑到农村如何跟进和融入城市的步伐。本文针对城乡一体化规划所遇到的问题进行探索和分析。

简介：摘要：本文介绍了军地物流一体化的概念、分析了军地物流一体化的必要性和可行性，探讨了军民结合的物流发展模式。所研究问题有利于促进我军现代化后勤建设，对于推进现代物流理论的创新与物流实践的深入发展，具有重要理论意义和实践指导作用。关键词：军地物流一体化后勤保障一、军地物流一体化军地物流一体化，是指对相对独立的军队物流系统与地方物流系统进行有效的整合和优化，以实现军地物流兼容部分高度统一、相互融合、协调发展。一体化并不是指对两个相对独立的军队物流系统和地方物流系统进行简单的联合，而是应用系统的思想，从国家全局利益出发，对军地物流系统进行整体筹划、统一建设，使其高度融合、协调发展，最大程度地发挥军地物流资源的效能，促进国家经济发展和军队现代化建设。一体化并不是对两个系统的全部内容进行无限制、无选择的整合和改造，而是主要针对军队物流系统与地方物流系统的可兼容部分进行合理的调整和组合。军队物流系统因其担负任务的特殊性，必须根据实际需要，在某些方面保留一定的相对独立部分……

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简介：摘要：为培养适应社会的高技术应用型人才，传统的教学模式已经难以满足现代职业教育的发展。本文以我院《机床电气控制》课程为例，阐述了以案例实战教学为主，将理论教学与实践教学相结合的“任务驱动法”一体化教学方式的重要性。关键词：我院《机床电气控制》课程一体化教学方式我院“一体化”教学就是使理论教学和实践教学相结合，让理论教学与实践教学相互融合为一体的教学方式。为培养适应社会的高技术应用型人才，传统的教学模式已经难以满足现代职业教育的发展。《机床电气控制》课程是高我院机电一体化、电气自动化专业的专业必修课，同时也是机电一体化设备的基础核心能容，因此加大本课程的教学力度是势在必行的。本文以我院《机床电气控制》课程为例，阐述了以案例实战教学为主，将理论教学与实践教学相结合的“任务驱动法”一体化教学方式的重要性。一、普通教学方式目前由于高职院校不断增加招生人数，使得部分专业的教学设施严重不足，容易导致教学活动受到学校的教学条件的限制。我们的教学模式通常是：先授完理论课程，然后再进行实践环节的教学；或者根据学生数分配按周期进行实践教学。这样一来就容易导致实践环节的学习滞后于理论课程的学习，很难实现我们所谓的“理论联系实践”，从而存在以下几个问题：

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简介：摘要《机械制造基础》课程是理论性与实践性紧密结合的综合课程，以“必需、够用”为原则，加强基础理论教学，以“岗位需求”为目标，重视实践、重视动手能力的培养，进行理实一体化教学。

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简介：城乡一体化住户调查的重心由国家转人地方组织具体实施。目前，调查工作已在我区全面铺开，前期样本框摸底调查已圆满结束，即将进入实质性布点和调查阶段，切实搞好城乡一体化住户调查工作，

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简介：摘要理实一体化教学法，是打破理论课和实训课的界限，将课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体的一种教学方法。

简介：摘要：中等职业教育的培养目标是培养一线急需的既掌握一定科学技术知识，又具有很强的专业技能，能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的人员，理实一体化教学是一种有效教学模式。关键词：理实一体化教学所谓理实一体化教学，就是将专业理论课与实习课进行组合教学，它不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且激发学生主动学习的兴趣和激情。这种教学方法，经尝试收到了较好的教学效果。但如果在教学过程中教师把握不好教学环节，或教师根本只做形式上的理实一体化教学，那就不可能达到预期的教学效果，甚至耽误学生的学习。中等职业教育的培养目标是培养一线急需的既掌握一定科学技术知识，又具有很强的专业技能，能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的人员。在中等职业教育中，由于受普通教育学科体系课程教学方式的影响，许多中职学校在教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式，虽有实训环节的教学，但仍偏重于学科理论体系的完整传授，理论和实践有所脱节，而一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限，将理论和实践教学有机地融为一体，理中有实，实中有理，在实训中掌握理论。从感兴认识入手,加大直观教学的力度,提高学生的认知能，成为培养技能型人才科学有效的教学模式，是适应中职学生实际的一种有效教学模式……

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