简介:摘要商务礼仪是经济发展所衍生出来的一个概念,是指在人们商务交往中适用的礼仪规范,是在商务交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表示尊重对方的过程和手段。礼出于俗,俗化为礼。也就是说,在市场经济的运行中,需要商务礼仪来保持其规律性与流畅性。为此,我国部分高校将其作为一门专业课程,希望能为我国经济秩序提供一定的保障。在商务礼仪的教学中,如果纯粹使用语言来进行描述,难以让学生准确地学习并且产生认同感,对此,使用多媒体教学方式,用文字、图像、声音等多种方式来生动的表现出来,得到了大多数教师的认可。然而,由于我国多媒体教学的开展时间相对较短,而商务礼仪的教学实践也相对缺乏,使得这个教学中存在不少的问题。
简介:摘要俗话说兴趣是学习最好的老师。无论哪个阶段的学生都有自己感兴趣的项目,在课堂教学中应该合理融入游戏教学方法,以提高教学效率。游戏教学法,也称为学习游戏化教学,以学习游戏化观念为指导,教师为了提高课堂效率,根据学生的心理特点,设计以教学目标为导向的游戏活动,利用一定的游戏方法,并进行适当的活动评价,充分发挥游戏的教育性。游戏教学法充分激发学生对学习内容的兴趣,让学生在愉悦中完成课程学习。德国哲学家康德在《判断力批判》中,也提出游戏与艺术创作存在天然的关系,可通过自身愉悦带来最终的成果。诚然,在服务礼仪教学中,将游戏运用其中,激发学生的学习兴趣和学习主动性,能够极大地提高教学效果。
简介:摘要目前在我国的市场经济条件下,交通运输部门的竞争显得日趋激烈。伴随社会的飞速发展,对交通运输业的服务标准也越来越高。铁路车站作为铁路窗口单位,车站客运服务人员在服务过程时一定遵照规范进行。为了让某集团公司客运任务有章可循,在2011年某集团公司根据铁道部要求重新对车站客运工作(作业)企业标准进行修订,对车站客运任务文明服务标准进行了规定。文明服务的基本原则是重点照顾、全面服务,尊重宗教信仰与民族习俗,创新服务措施,依照旅客不同需求做出相应服务。全局各车站客运的职工在工作中都要认真执行标准,服务质量得到了提升,但是职工对这个标准服务礼仪的内涵没有足够了解,更没有做到深刻理解,在具体工作生硬地执行,不能灵活地运用,使标准执行效果打折,广大的旅客对于车站客运工作者的服务质量的提高并无明显的感受。
简介:摘要:随着民航事业的蓬勃发展,飞机已成为人们出行的重要工具,而在这个过程中,空乘人员是体现整个民航服务水平的最佳代言人。对于民航服务行业的可持续发展,高素质的空乘人才是不可或缺的资源。在当前民航服务发展的新时期,需着重关注空乘服务礼仪和个性化服务。礼仪作为服务行业的基本要素,是确保乘客舒适体验的关键之一。培养学生良好的礼仪意识,使其在服务过程中表现得规范、亲切,能有效提升乘客的满意度。个性化服务也是满足不同乘客需求的重要策略。考虑到乘客的个性化需求,提供相应的服务,将使乘客感受到个性化关怀,从而提升整体服务品质。因此,在教学中加强礼仪教育和个性化服务培训,可以使学生们在毕业后具备了解行业最新要求、能够提供高水准服务的能力。